Ar Vaikas Gali Pasirinkti Užduotį Pagal Savo Gebėjimus: Vaikų Ugdymo Gairės

Įvadas

Vaikų ugdymas - tai nuolatinis procesas, kurio metu vaikas įgyja žinių, įgūdžių ir vertybių, reikalingų sėkmingam gyvenimui. Vienas iš svarbių ugdymo aspektų yra vaiko gebėjimas pasirinkti užduotis pagal savo gebėjimus. Šiame straipsnyje aptarsime, kaip vaikai vystosi, kokie sunkumai gali iškilti ugdymo procese ir kaip tėvai bei mokytojai gali padėti vaikams realizuoti savo potencialą. Taip pat aptarsime ugdymosi šeimoje galimybes ir teisinį reglamentavimą Lietuvoje.

Vaikų Raidos Ypatumai

Vaikai auga ir mokosi skirtingais tempais, todėl svarbu atsižvelgti į kiekvieno vaiko individualius poreikius. Kiekviename amžiaus tarpsnyje vaikams būdingi tam tikri raidos ypatumai:

• Kūdikiams (iki 1 metų): Bijo nepažįstamųjų ar naujų vietų, dažnai keičiasi emocijos, būdingi pykčio priepuoliai ir priešinimasis.
• 1-2 metų mažyliams: Pradeda suprasti daiktų paskirtį, žaisti įsivaizdavimo žaidimus, mėgdžioti suaugusiuosius, tačiau dar nesidalina žaislais ir nežaidžia bendrų žaidimų.
• 2-3 metų vaikams: Jautriai reaguoja į kitų žmonių jausmus, gali parodyti užuojautą, bet vis dar pirmenybę teikia savo poreikiams. Mėgsta fantazuoti, išgyvena įvairias baimes, mokosi kalbėti trumpais sakiniais, nori mokytis naujų žodžių. Pradeda jaustis nepriklausomi nuo suaugusiųjų, todėl gali prieštarauti nurodymams.
• 4-6 metų vaikams: Gali laikytis nesudėtingų žaidimo taisyklių, gali dalintis ir išlaukti savo eilės, tačiau vis dar linkę išbandyti leidžiamas ribas. Kalba suprantamai, geba paaiškinti žodžių reikšmes, įsitraukia į diskusijas, užduoda klausimus. Supranta priežasties ir pasekmės ryšius.
• 7-12 metų vaikams: Būdingas labai stiprus teisingumo jausmas, atsiranda konfliktas tarp tėvų ir bendraamžių vertybių. Kalba jau visiškai išvystyta, suvokia abstrakčias sąvokas. Patinka žaisti ir dirbti su kitais, turi draugų, mėgdžioja savo lyties suaugusiuosius.
• 13-18 metų paaugliams: Siekia tapti savarankiški ir nepriklausomi, dažnai jaučiasi nesuprasti, itin būdinga nuotaikų kaita. Labai svarbus bendraamžių pritarimas ir įvertinimas, užmezga artimas draugystes. Tinkamu elgesiu laiko tokį, kuris nesiskiria nuo jiems artimų bendraamžių grupės. Dažni konfliktai su tėvais, nes paaugliai dažnai prieštarauja šeimos vertybėms, tėvų lūkesčiams.

Ugdymosi Sunkumai ir Pagalba

Vaikui augant ir mokantis, jam gali būti sudėtinga susikaupti, suprasti ir atlikti paskirtas užduotis, mokytis naujų dalykų, laikytis sutartų taisyklių, bendrauti su kitais vaikais ir mokytojais, gali išryškėti skaitymo, rašymo, skaičiavimo sunkumai. Pastebėjus sunkumus ar kilus abejonių, rekomenduojama pasikalbėti su vaiką ugdančiais mokytojais ar ugdymo įstaigoje dirbančiais švietimo pagalbos specialistais - psichologu, logopedu, specialiuoju pedagogu ar socialiniu pedagogu, aptarti ugdymosi situaciją ir pagalbos vaikui poreikį.

Pagalbos Būdai

• Mokytojo pagalba: Visų pirma, pagalbą sunkumų patiriančiam vaikui teikia mokytojas, pritaikydamas ugdymo procesą ir metodus.
• Vaiko gerovės komisija: Jei mokytojo pagalbos nepakanka, organizuojamas vaiko gerovės komisijos posėdis, kurio metu kartu su tėvais aptariami sunkumai ir susitariama dėl tolesnių veiksmų.
• Pirminis ugdymosi poreikių įvertinimas: Mokyklos specialistai atlieka vaiko vertinimą, siekdami geriau susipažinti su mokinio ypatumais.
• Specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimas PPT: Jei reikia išsamesnio įvertinimo, mokykla gali rekomenduoti kreiptis į pedagoginę psichologinę tarnybą (PPT). PPT atlieka įvairiapusį vaiko gebėjimų įvertinimą, siekdama sukurti geriausias ugdymosi sąlygas kiekvienam vaikui.

Pedagoginė Psichologinė Tarnyba (PPT)

PPT teikia pagalbą vaikams, turintiems įvairių ugdymosi sunkumų. Kreipiantis į PPT, reikia pateikti prašymą raštu, vaiko piešinius ar kitokius darbelius, vaiko sveikatos būklės vertinimo dokumentų kopijas, individualų ankstyvosios reabilitacijos planą (jeigu toks yra sudarytas ir vykdomas). PPT specialistai atlieka vaiko raidos, gebėjimų ir patiriamų sunkumų įvertinimą ir pateikia išsamias išvadas, rekomendacijas dėl vaiko ugdymo, švietimo pagalbos teikimo.

Ugdymosi Šeimoje Galimybės

Nuo 2019 m. Lietuvoje vėl galima legaliai rinktis ugdymosi šeimoje (UŠ) mokymo organizavimo būdą, sudarant sutartį su mokykla. Ugdymasis šeimoje - tai savarankiškas pavienio mokymosi formos organizavimo būdas, kuomet vaikas yra ugdomas šeimos ir bendruomenės aplinkoje, pasitelkiant įvairias mokymosi priemones, leidžiant jam savu tempu, pagal savo poreikius ir pomėgius ugdytis.

Taip pat skaitykite: Kraujo tyrimo nėštumo nustatymo vadovas

Ugdymosi Šeimoje Stiliai

Yra įvairių ugdymosi šeimoje stilių:

• Klasikinis ugdymasis šeimoje (skolastinis mokymasis): Mokymasis pagrįstas kontekstiniu ugdymu, kuomet protas yra aprūpinamas faktais ir vaizdais, tuomet suteikiami loginiai įrankiai, leidžiantys tuos faktus perdėlioti kitaip ir galiausiai pateikti išvadas.
• Šarlotės Meison ugdymo modelis: Ugdyti reikia ne tik protą, bet visą asmenybę. Ugdymo dėmenys yra aplinka, disciplina ir gyvenimas.
• Nemokyklinis ugdymas / švietimas (unschooling): Besimokančiajam namuose leidžiama remtis prigimtiniu asmens smalsumu ir gebėjimu mokytis, paliekant laisvę jam rinktis, ką, kaip ir kada mokytis.
• Mokymasis keliaujant (Roadschooling): Šeima keliauja po šalį ar pasaulį, o mokymosi procesas vyksta ten, kur šeima keliauja.
• Eklektinis mokymosi šeimoje stilius: Tėvai renkasi iš įvairiausių žinomų mokymo stilių tai, kas jiems atrodo tinkamiausia būtent jų vaikui.
• Savivada grįstas mokymasis (distance learning): Nuoseklus savarankiškas ar grupinis mokymas(is), kai besimokančiuosius ir mokytoją, dėstytoją skiria atstumas ir / ar laikas, o bendravimas ir bendradarbiavimas, mokymosi medžiaga pateikiama informacinėmis ir komunikacinėmis technologijomis.

Ugdymosi Šeimoje Teisiniai Aspektai

• Šeimoje galės būti mokomi vaikai nuo 7(6) iki 18 metų pagal priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrąsias programas.
• Įstatymas nenumato išsilavinimo reikalavimų tėvams.
• UŠ mokymosi būdą galima pasirinkti tik tuo metu, kuomet yra sudaroma mokymosi sutartis prieš prasidedant mokslo metams.
• Kekvienų mokslo metų ugdymo proceso pabaigoje reikės parengti laisvos formos metinę Vaiko individualios pažangos stebėjimo, fiksavimo ir vertinimo ataskaitą.
• Dokumentai dėl ugdymosi šeimoje pateikiami nuo kovo 1 d. Prašymai mokykloms ateinantiems mokslo metams teikiami nuo balandžio 15 d. iki kiekvienų metų rugsėjo 15 d.
• Ugdymosi šeimoje sutartį bus galima sudaryti su bet kurios pasirinktos savivaldybės mokykla. Mokykla turės aprūpinti turimais bendrojo ugdymo dalykų vadovėliais, mokyklos vadovo nustatyta tvarka. Jei reikalingos papildomos ugdymosi priemonės, jų įsigijimu rūpinsis pati šeima.

Ugdymosi Šeimoje Privalumai

• Lankstus mokymosi tvarkaraštis leidžia įsigilinti į dalykus, kurie įdomūs.
• Besimokant namuose, galima iš karto gauti atsaką į tai, kas domina, ir padrąsinimą.
• UŠ ugdo savimotyvaciją, asmeninių tikslų išsikėlimą ir jų siekimą.
• UŠ orientuotas į tai, kad išsilavinimo reikia pačiam besimokančiajam.

Mokinio, Tėvų ir Mokytojo Teisės bei Pareigos

Svarbu žinoti mokinio, tėvų ir mokytojo teises bei pareigas, kad ugdymo procesas būtų sėkmingas ir sklandus.

Mokinio Teisės

• Pagal savo gebėjimus ir poreikius mokytis mokykloje, savarankiškai mokytis ir įgyti išsilavinimą, kvalifikaciją.
• Sulaukęs 14 metų, savarankiškai pasirinkti dorinio ugdymo (tikybos arba etikos) programą.
• Gauti geros kokybės švietimą.
• Pasirinkti formaliojo švietimo programas papildančius ir jo saviraiškos poreikius tenkinančius šių programų modulius, pasirenkamųjų dalykų programas, kursus.
• Į psichologinę, specialiąją pedagoginę, specialiąją, socialinę pedagoginę pagalbą, profesinį orientavimą ir švietimo informacinę pagalbą, sveikatos priežiūrą mokykloje, informaciją apie savo pasiekimų vertinimą ir kitą su mokymusi susijusią informaciją.
• Mokytis savitarpio pagarba grįstoje, psichologiškai, dvasiškai ir fiziškai saugioje aplinkoje, turėti higienos reikalavimus atitinkančius mokymosi krūvį ir aplinką.
• Į nešališką mokymosi pasiekimų įvertinimą.
• Dalyvauti mokyklos savivaldoje.
• Įstatymų nustatyta tvarka ginti savo teises.
• Naudotis kitomis Profesinio mokymo įstatymo ar Neformaliojo suaugusiųjų švietimo įstatymo ir kitų įstatymų nustatytomis teisėmis.

Mokinio Pareigos

• Sudarius mokymo sutartį, laikytis visų jos sąlygų, mokyklos vidaus tvarką nustatančių dokumentų reikalavimų.
• Lankyti mokyklą, stropiai mokytis, laikytis mokinio elgesio normų, gerbti mokytojus ir kitus mokyklos bendruomenės narius, nepažeisti jų teisių ir teisėtų interesų.
• Mokytis pagal pradinio ir pagrindinio ugdymo programas iki 16 metų.
• Nuolat lankyti pamokas ir nepraleisti jų be pateisinamos priežasties. Pamokų praleidimo priežastį patvirtinantys dokumentai (gydytojo pažymos, tėvų (globėjų) ar įstatyminių atstovų raštai ir kt.) klasės auklėtojui turi būti pateikti ne vėliau kaip per 2 darbo dienas nuo atvykimo į mokyklą dienos.

Tėvų Teisės

• Nemokamai gauti informaciją apie veikiančias mokyklas, švietimo programas, mokymo formas.
• Dalyvauti parenkant (prireikus parinkti) vaikui ugdymo programą, formą, mokyklą ar kitą švietimo teikėją.
• Gauti informaciją apie vaiko būklę, ugdymo ir ugdymosi poreikius, pažangą, mokyklos lankymą ir elgesį.
• Dalyvauti mokyklos savivaldoje.
• Dalyvauti įvertinant vaiko specialiuosius ugdymosi poreikius ir gauti išsamią informaciją apie įvertinimo rezultatus.
• 6 metų sulaukusį vaiką, jei jis yra pakankamai subrendęs, leisti mokytis pagal pradinio ugdymo programą.
• Reikalauti, kad vaikui būtų teikiamas geros kokybės ugdymas.
• Naudotis kitų įstatymų nustatytomis teisėmis.

Tėvų Pareigos

• Vaiką, kuriam tais kalendoriniais metais sueina 7 metai, leisti mokytis pagal pradinio ugdymo programą.
• Sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, gerbti vaiko asmenybę, apsaugoti jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas laiku pasitikrintų sveikatą.
• Bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju, mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją, psichologinę, socialinę pedagoginę pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi klausimus ir vykdyti jų rekomendacijas.
• Parinkti savo vaikams iki 14 metų dorinio ugdymo (tikybos arba etikos) programą.
• Ugdyti vaiko vertybines orientacijas, kontroliuoti ir koreguoti jo elgesį.
• Užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal pradinio ir pagrindinio ugdymo programas iki 16 metų.
• Užtikrinti vaiko punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą; jeigu vaikas negali atvykti į mokyklą, nedelsdami informuoti mokyklą.
• Dalyvauti parenkant vaikui, turinčiam specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo programą ir mokyklą.

Mokytojo Teisės

• Siūlyti savo individualias programas; pasirinkti pedagoginės veiklos būdus ir formas.
• Ne mažiau kaip 5 dienas per metus dalyvauti kvalifikacijos tobulinimo renginiuose.
• Būti atestuotas ir įgyti kvalifikacinę kategoriją švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka.
• Dirbti savitarpio pagarba grįstoje, psichologiškai, dvasiškai ir fiziškai saugioje aplinkoje, turėti higienos reikalavimus atitinkančią ir tinkamai aprūpintą darbo vietą.
• Dalyvauti mokyklos savivaldoje.
• Siūlyti mokyklos vadovui kreiptis į savivaldybės administracijos direktorių dėl minimalios ar vidutinės priežiūros priemonės vaikui skyrimo, taip pat siūlyti mokyklos vadovui skirti vaikui už švietimo įstaigos vidaus tvarkos taisyklių ir mokinio elgesio normų pažeidimus drausmines auklėjamojo poveikio priemones.
• Naudotis kitomis Profesinio mokymo, Neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir kitų įstatymų nustatytomis teisėmis.

Mokytojo Pareigos

• Užtikrinti ugdomų mokinių saugumą, geros kokybės ugdymą.
• Ugdyti tvirtas mokinių dorovės, pilietines, tautines ir patriotines nuostatas, pagarbą tėvams, savo kultūriniam identitetui laiduoti mokinių asmenybės galių plėtotę, suprantamai ir aiškiai, taisyklinga lietuvių kalba perteikti ugdymo turinį, kai teisės aktais nustatyta, kad atitinkamas ugdymo turinys perteikiamas lietuvių kalba.
• Laikytis švietimo įstaigų nusistatytų etikos normų ir švietimo įstaigos vidaus tvarką nustatančių dokumentų reikalavimų.
• Tobulinti savo kvalifikaciją.
• Ugdyti remdamasis mokinių gebėjimais ir polinkiais, stiprinti mokymosi motyvaciją ir pasitikėjimą savo gebėjimais, suteikti pagalbą mokiniams, turintiems ugdymosi, mokymosi sunkumų ir specialiųjų ugdymosi poreikių, pritaikyti jiems dalyko programą, turinį, metodus.
• Nešališkai vertinti mokinių mokymosi pasiekimus ir nuolat juos informuoti apie mokymosi pažangą.
• Mokyklos nustatyta tvarka informuoti tėvus (globėjus, rūpintojus) apie jų vaiko būklę, ugdymo ir ugdymosi poreikius, pažangą, mokyklos lankymą ir elgesį.
• Bendradarbiauti su kitais mokytojais, kad būtų pasiekti mokymo tikslai.
• Gerbti mokinį kaip asmenį, nepažeisti jo teisių ir teisėtų interesų.

Taip pat skaitykite: Maisto paramos galimybės vaikams

Taip pat skaitykite: Nėščiųjų teisės darbe Lietuvoje

tags: #ar #gali #vaikas #pasirinkti #uzduoti #paga