Įvadas
Ankstyvasis ugdymas yra itin svarbus vaiko raidai. Lopšeliuose ir darželiuose vykdomi įvairūs projektai, skirti vaikų pažinimo, socialiniams, emociniams, matematiniams ir fiziniams gebėjimams ugdyti. Šiame straipsnyje apžvelgsime sėkmingus 2 metų vaikų ugdymo projektus, vykdomus Lietuvos ikimokyklinėse įstaigose, atkreipdami dėmesį į jų tikslus, metodus ir rezultatus.
Pilietiškumo Ugdymas: Meilė Lietuvai Nuo Mažens
Nuo mažens ugdyti pilietiškumą itin svarbu. 2025 m. vasario 2-14 d. vyko pilietiškumo ugdymo projektas „Mažoj širdelėj skamba Lietuva“. Projekto metu vaikai buvo supažindinami su artimiausia aplinka, žymiais Lietuvos žmonėmis ir vietomis. Projektas užbaigtas Vasario 16-osios švente, kurios metu vaikai giedojo Lietuvos himną, deklamavo eilėraščius, dainavo daineles ir šoko. Tėveliai kartu su vaikais kūrė video sveikinimus Lietuvai. Šią dieną visa bendruomenė, pasipuošusi tautiniais rūbais, susirinko paminėti Lietuvos laisvės ir nepriklausomybės siekius.2024 m. vasario 5-15 dienomis įstaigoje įgyvendintas pilietiškumo ugdymo projektas ,,Tėvynė mano širdelėje”. Įgyvendinami projektą siekėme supažindinant vaikus su šventės prasme ir Lietuvos simboliais, ugdyti laisvės suvokimo, pilietiškumo ir bendruomeniškumo pradmenis. Vaikai pasitelkę STEAM metodus kūrė Lietuvos pilis, darželį papuošė sukurtų pilių paroda. Taip pat vaikai iš įvairių priemonių kūrė paveikslų ciklą ,,Lietuva mano akimis”, šie paveikslai taip pat papuošė darželio erdves. Veiklų metu vaikai eksperimentavo, kūrė trispalvius Lietuvos užrašus, visų grupių vaikučiai parengė ir pristatė muzikinius, žodinius ir kitokius sveikinimus Lietuvai. Projekto metu sukurtas vaikų sveikinimų filmukas. Vasario 15 dieną visa lopšelio-darželio bendruomenė susirinko salėje, kur vyko koncertas ,,Skamba, skamba Lietuva”.
Etnokultūriniai Projektai: Tradicijų Puoselėjimas
Etnokultūrinis ugdymas padeda vaikams pažinti savo šalies tradicijas ir papročius. 2024 m. vasario 26 d. - kovo 3 d. darželyje vyko Kauno r. Raudondvario lopšelio - darželio “Riešutėlis” STEAM etnokultūrinis projektas “Kaziukas pražydo - paukštukai sugrįžo”. Lietuvoje Šv. Kazimierui pagerbti nuo seno buvo rengiamos iškilmingos procesijos, eitynės, puošiami namai, jų langai, gatvės- gėlėmis. Siekdami išsaugoti etnines tradicijas darželio vaikučiai, mokytojai, tėvai ir seneliai susitelkė bendrai kūrybai - įvairių amatų dėka, gaminti gėles ir taip neleisti ,,nuvysti” kasmetinėms tradicijoms. Projekto metu grupių ugdytiniai sužinojo kas yra šv. Kazimieras, išgirdo apie Kaziuko mugės papročius ir pasirinko vieną iš amatų: ,,Vabaliukai” ir ,,Drugeliai” tapo lipdytojais, ,,Boružiukai”- vėlėjais, ,,Žiogeliai”- rišėjais, ,,Varliukai” tekstilininkais, ,,Bitutės”- pynėjais”. Mokytojos drauge su vaikais ir jų tėveliais ar seneliais gėlyte kūrė kūrybinėse dirbtuvėse, kur mokėsi amato gudrybių. Vaikučių gamintomis gėlėmis pasipuošė darželio erdvė prie durų, kurioje gėlyčiu grožiu gali gėrėtis ateinantys tėveliai su vaikučiais, bei užeinantys svečiai.2023 m. nuo vasario 27 iki kovo 10 d. darželyje buvo vykdomas STEAM etnokultūrinis projektas ,,Kas rišo, lipdė, kepė - Kaziuko mugėn vežė?”. Šio projekto metu, senovės amatų pažinimas ir jų išbandymas vyko pasitelkiant STEAM ir mąstymo mokyklos elementus. Grupėse buvo įrengtos amatukų dirbtuvėlės - lipdytojų, tekstilinkų, rišėjų, pynėjų, vilnos vėlėjų, ir žolininkų. Na, o STEAM etnokultūrinis iššūkis - žinant amatų atlikimo technikas, panaudoti antrines žaliavas bei puoselėti ,,zero waste” idėjas, sukurti buičiai reikalingus rakandus (krepšelius, dėžutes, lipdinius, verbas, atvirutes ir t.t.) Kiekvienos dirbtuvėlės savo amatą pristatė ne tik sukurdamos darbelius, bet ir ,,burbulų” mąstymo žemėlapius. Ugdytiniai turėjo galimybę ne tik apžiūrėti, paliesti, pasidžiaugti, bet ir išsiaiškinti, iš ko ir kaip pagaminti amatukų dirbtuvėlių gaminiai. Naudodamiesi įvairiomis žodinėmis, vaizdinėmis priemonėmis, ugdytiniai aiškinosi, iš kur kilo Kaziuko mugės šventė ir kas yra tas Šv. Kazimieras. Na, ir žinoma, įgyvendinant ugdymo ,,be sienų” idėją, ugdytiniai turėjo galimybę apsikeisti grupėmis - rišėjai keliavo pas pynėjus, vilnos vėlėjai pas žolininkus, lipdytojai pas tekstilininkus- ir atvirkščiai.Siekdami puoselėti Šv. Velykų, Atvelykio švenčių senąsias lietuvių liaudies tradicijas ir papročius, 2025 m. 04-07 - 04-28 dienomis įstaigoje vyko velykinis projektas „Rid rid margi margučiai“. Žaidybinėse, edukacinėse veiklose bei suburtose vaikų, mokytojų ir tėvelių kūrybinėse dirbtuvėlėse gilėjo vaikų tyrinėjimo, eksperimentavimo, bendradarbiavimo gebėjimai, supratimas apie šių švenčių tradicijas bei papročius. Dažant margučius, kuriant velykinius darbelius ir Atvelykio sveikinimus krikšto mamytėms, skleidėsi vaikų kūrybinės iniciatyvos, o surengta viso darželio velykinių kompozicijų parodėlė ,,Margos Velykos“ leido visiems patirti bendrystės džiaugsmą.2024 m. nuo kovo 21 d. iki balandžio 5 dienos darželyje vyko projektas „Rid rid margučiai“. Žaidžiame Velykas“, skirtas paminėti Šv. Velykas, puoselėti senąsias Velykų, Atvelykio švenčių tradicijas ir papročius. Ši šventė, jos laukimas yra vienas kertinių pavasario laikotarpio momentų. Su ja susiję daug liaudies papročių ir tradicijų: verbų pynimas, kiaušinių marginimas ir dažymas, jų ridinėjimas, įvairūs būrimai, lalavimai, supimasis. Projekto metu kiekviena grupė gilinosi į pasirinktą Velykų šventės teminį kontekstą, vykdė kūrybinę STEAM veiklą, vieni su kitais dalinosi savo sukauptomis žiniomis remdamiesi „ugdymo be sienų“ principu. Įgytas žinias vaikai pritaikė ir įtvirtino žaisdami, savo žaidimuose atkartodami Šv. Velykų šventimo tradicijas bei papročius, kartu su mokytojomis kurdami šventines kompozicijas darželio parodėlei „Velykų tradicijų atspindžiai vaikučių kūryboje“. Pagal senas tradicijas, Atvelykio metu, vaikai kūrė velykines atvirutes krikšto mamai, kurias įteikė susitikimo metu ar nuotoliu. Bendradarbiaujant su Kauno r. Raudondvario biblioteka šventiniu laikotarpiu bibliotekoje buvo suorganizuota vaikų kūrybos paroda - konkursas „Velykų verba“. Darbelius parodai vaikučiai kūrė panaudodami gamtinę medžiagą bei antrines žaliavas, tokiu būdu tausodami aplinką ir prikeldami naujam gyvenimui panaudotas medžiagas savo kurtose verbose. Kovo 29 dienos rytą grupėse vaikučius aplankė Pavasaris, su savimi atsivesdamas Velykę ir du jos pagalbininkus Zuikučius. Apsilankę svečiai kartu su vaikučiais smagiai leido laiką. Kartu dainavo Velykų daineles, žaidė, mynė mįsles, papasakojo vaikams margučių marginimo istoriją.2023 m. balandžio 3 - 21 dienomis vyko lopšelio - darželio „Riešutėlis“ STEM Velykų ir Atvelykio projektas „Rid rid margučiai“. Projekto metu vaikai kartu su mokytojomis ir tėveliais dalyvavo kūrybinėse edukacinėse dirbtuvėlėse, kūrė velykinius darbelius, Atvelykio atvirukus vaikų ir tėvelių parodėlei, eksperimentavo. Laimėtojai apdovanoti Velykinio kiškio pyragais ir padėkomis už dalyvavimą. Projekto pabaigą vainikavo šventė vaikams „Zuikės ir Velykos“, kurioje vaikus aplankė Zuikienė ir Zuikutė. Grupių vaikučiai su mokytojomis parengė darželio draugams Velykų tradicijų pristatymus, vėliau šoko, dainavo bei dalyvavo „Kino pavasario“ seanse, kurio metu vaikai žiūrėjo filmą „Margučių rytas“. Šis filmas apkeliavo daugiau nei 40 tarptautinių kino festivalių, pelnė daugybę prizų, diplomų ir 2008 m. apdovanojimą „Sidabrinė gervė“, kaip geriausias Lietuvos animacinis filmas. Vėliau visi išbandė savo jėgas zuikių bėgime, žaidė Velykų žaidimus. Na, o iki valiai prisižaidę, mėgavosi zuikių paliktomis gardžiomis dovanėlėmis.2022 m. Į ugdymo turinį buvo įpinamos veiklos, puoselėjančios lietuvių tautos tradicijas bei Lietuvos valstybės idėjas, ugdomoji veikla vyko ne tik darželio patalpose, bet ir kitose edukacinėse erdvėse. Skatintos pedagogų iniciatyvos, inovatyvių metodų panaudojimas, pažangios ugdymo proceso organizavimo formos ir geroji praktika. Vyko integruoti užsiėmimai Lietuvos Laisvės gynėjų dienai „Atmintis gyva, nes liudija“, Lietuvos valstybės atkūrimo dienai organizuoti šventiniai rytmečiai grupėms „Mes - Lietuvos vaikai!“, sportinė akcija Lietuvos Nepriklausomybės dienai „Bėgu Lietuvai“. Buvo vykdytas Nidos lopšelio-darželio „Ąžuoliukas“ projektas - kūrybinių darbų paroda ,,Mažoj širdutėj - Lietuva“, etokultūrinis projektas „Tu, lineli, mėlynžiedi“. Grupėse švęstos Užgavėnės, integruotai užsiėmimuose paminėtos kalendorinės paukščių dienos, ypač gražiai paminėta Gandro diena. Vyko tautodailės užsiėmimai grupėms „Velykų margutis“, Motinos dienos paminėjimai „Tau, mamyte, visos gėlės“, integruoti užsiėmimai „Tėti, gera man tave turėti“. Vyko šventinė savaitė, skirta Neringos miesto įkūrimui, integruoti Advento užsiėmimai, Kalėdų eglutės įžiebimas bei šventiniai renginiai vaikams su Kalėdų seneliu. Dalyvauta ir respublikiniuose projektuose: ,,Mane augina Lietuva“, ,,Klaipėda, su gimtadieniu!“, „Mamos veidrodėlis“, Liudviko Rėzos kultūros centro akcijoje „Sudėk spalvotus linkėjimus Lietuvai“.
STEAM Projektai: Mokslo ir Kūrybos Integracija
STEAM (gamtos mokslai, technologijos, inžinerija, menai ir matematika) ugdymas skatina vaikų smalsumą, kūrybiškumą ir problemų sprendimo įgūdžius. 2024 m. rugsėjo 23-spalio 31 dienomis įstaigoje buvo įgyvendinamas mokytojos Vaidos Marcinkevičienės inicijuotas ilgalaikis įstaigos projektas ,,Ruduo žaidžia mano kieme”. Įgyvendinami šį projektą siekėme sudaryti sąlygas vaikų pažinimo, kūrybiškumo ir meninės raiškos sklaidai, taikant netradicinius veikimo metodus bei STEAM (aktyviai veikiant lauke). Projekto metu vaikai įsitraukė į įvairias mokytojų pasiūlytas bei savo inicijuotas veiklas. Vaikai žaidė aktyvius, pažintinius bei kitokius žaidimus kieme su gamtine medžiaga, dalyvavo patyriminiame žygyje ,,Rudens taku”, kūrė rudenines mandalas, kompozicijas, tyrinėjo besikeičiančią rudeninę gamtinę aplinką.2023 m. kovo 20 -24 dienomis Kauno r. Raudondvario lopšelio - darželio ,,Riešutėlis“ bendruomenė buvo suburta bendrai kūrybai ir įsitraukimui į ugdymo(si) veiklas, ieškant nestandartinių, kūrybiškų būdų, supažindinant vaikus su keturiomis stichijomis, projekte ,,Stichijos: Vanduo, Oras, Žemė ir Ugnis”. ,,Drugelių“ grupės bendruomenė domėjosi pagrindinėmis stichijomis, aiškinosi kaip jos visos veikia mūsų žemę. Atliko įvairius kūrybinius darbus bei eksperimentus. Vaikai tyrė oro buvimą ir nebuvimą. Sužinojo, kad oras yra bespalvis, lengvas ir užima erdvę. Jis neturi spalvos, kvapo ir skonio. Visiems gyviems organizmams reikia oro, kad galėtų išgyventi. Žaidė Kahoot žaidimą įtvirtindami įgytas žinias. „Žiogelių“ grupės vaikai domėjosi pavasario orų reiškiniais, oro stichija. Diskutavo apie tai, kad ne tik mums, bet ir visiems gyvūnams, paukšteliams bei augalams reikalingas švarus oras. Aptarė, kaip svarbu gyventi tvarkingai, rūšiuoti atliekas, kad jos neterštų oro ir galėtume džiaugtis tik maloniais kvapais. Atlikę bandymus su žvake, vandeniu, sužinojo, kad net žvakei reikia oro ir ją uždengus stiklainiu, ji negali degti. Tuo patys įsitikino pabandę, užsičiaupę ir užkimštomis nosytėmis, įkvėpti. Siekė išsiaiškinti, ar gali vanduo išbėgti iš apversto stiklainio, uždengto popieriaus lapeliu. Šis smagus netikėtumas skatino vaikų susidomėjimą supančiu pasauliu, bet tai fizikinis dėsnis, apie kurį daugiau vaikai sužinos mokykloje. Sužinojo, kad griaustinis kyla susidūrus šiltam ir šaltam orui. Pabandė patys jį sukelti pasinaudoję specialiu muzikiniu instrumentu. ,,Varliukų“ grupės vaikai aiškinosi, kas yra ” Vandens apytakos ratas”. Vaikai atliko eksperimentą ,,Pūkuoti debesys”. Ant vandens purškė putas ir su pipete, prisispaudę mėlynos spalvos vandens, lašino ant putų debesėlio - stebėjo, kaip lašeliai prasiskverbia pro putas, bei kaip dažai skaidosi šaltame vandenyje. Kitas eksperimentas” Judantis guašas”. Su pipetėmis lašino spalvas į karšto ir šalto vandens stiklines. Stebėjo, kuriame inde dažai greičiau išsiskaido ir kodėl. Kitas eksperimentas ,,Mobetų kalnas” - į pilną stiklinę vandens mesti monetas.2022-11 -07 - 2022-11-25 dienomis Kauno r. Raudondvario lopšelyje darželyje ,,Riešutėlis” vyko vizualaus mąstymo STEAM projektas „Grupės valstybė“. STEAM ugdymas yra vienas iš šiuolaikiškiausių ugdymo būdų, integruojantis gamtos mokslus, technologijų ir inžinerijos, menų ir matematikos disciplinas, siejant jas su realiu pasauliu, pokyčiais ir progresu, darnaus vystymosi tikslais, realaus pasaulio problemų sprendimu, formuojantis vaikų kritinį mąstymą ir problemų sprendimo gebėjimus. Šiandien ir ateityje bus svarbūs ne faktai, bet įgūdžiai, tad mokymas turėtų būti pagrįstas kritiniu mąstymu ir padėti įtvirtinti žinias. Būtent todėl svarbu išgirstą teoriją iš karto pritaikyti praktiškai ir patiems išsiaiškinti, kaip viskas veikia iš tikrųjų. Projekto metu “Bitučių” grupės vaikai susipažino su įvairių šalių vėliavomis, pavadinimais, herbais, sužinojo kaip ir kam yra kuriami šie valstybės simboliai. Ugdytiniai stengėsi susikurti savo grupės atriburiką, sugalvojo pavadinimą ,,Darželio sala”, sukūrė savo valstybėlės herbą ir vėliavą. Visi ugdytiniai kūrė savo įsivaizduojamus valstybės simbolius, o vėliau vyko rinkimai tinkamiausių mūsų valstybėlės simbolių. Pavadinimą “Darželio sala” pasiūlė ugdytinė ir paaiškino kodėl šis pavadinimas yra tinkamiausias: -“Juk pasaulis yra didelis, o mūsų darželis mažas, o darželio grupė dar mažesnė” .Šūkis : “Mes bitutės, mes darbštuolės dirbam, plušam ir šėliojam”!!! Ankstyvojo ugdymo ,,Vabaliukų” grupės vaikučiai sukūrė vėliavą iš ,,vabaliukų” ir sugalvojo šūkį -,,Makalai-tabalai susirinko vabalai”. Priešmokyklinio amžiaus ,, Drugelių ‘‘ grupės vaikais dalinomsi mintimis, kas yra valstybė, ką kiekviena valstybė turi (vėliavą, himną, herbą, įstatymus). Peržiūrėjo ir aptarė kokios valstybės skirtingos ir kokie jų atributai. Dalinosi idėjomis …
Matematiniai Gebėjimai: Skaičiuojame Ir Matuojame
Matematiniai gebėjimai yra svarbūs vaiko pažintinei raidai. 2024 m. balandžio 1-30 dienomis ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja Vaida Marcinkevičienė organizavo ir įgyvendino respublikinę ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo įstaigų mokytojų kurtų metodinių priemonių parodą-konkursą ,,Žaidžiu ir išdykauju, su matematika draugauju“. Organizuojant parodą-konkursą buvo siekiama skatinti aktyvų bei netradicinį matematinių gebėjimų ugdymą,mokytojai buvo kviečiami kurti metodines matematinio ugdymo(si) priemones, įtraukiant STEAM arba kitus netradicinius metodus. Organizuojant parodą-konkursą taip pat siekėme sudaryti sąlygas įdomiam ir netradiciniam ugdytinių matematinių gebėjimų lavinimui(si) ir ugdymui(si), skatinome ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojų gerosios patirties sklaidą kuriant metodines priemones, plėtojome mokymąsi bendradarbiaujant. Iš viso parodoje-konkurse dalyvavo 22 respublikos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojai iš įvairių įstaigų. Mokytojai dalinosi savo kurtų metodinių priemonių aprašymais, nuotraukomis, dalijosi patirtimi, kaip dirbti su vienomis ar kitomis priemonėmis. Ja išrinkta Kauno r.Projektinės veiklos tikslas - tobulinti ikimokyklinukų matematinius, problemų sprendimo gebėjimus. Projektinę veiklą sudarė septynios veiklos. Jos buvo įgyvendinamos drauge su Druskininkų l/d „Žibutė“ grupių „Naminukas“ “ ir „Kiškučiai“ - 5 m. vaikais, mokytojomis ir padėjėjomis ir su Druskininkų l/d „Bitutė“ grupių „Širdelė“, „Pelėdžiukai“, „Gėlytė“ - 5m. Projektinės veiklos buvo skirtos skaičiavimui, matavimui, geometrinių formų pažinimui. Veiklų metu vaikai įtvirtino žinias apie skaičius, mokėsi suskaičiuoti nuo 1 iki 10 (ir daugiau), stengėsi atpažinti ir pavadinti pagrindines geometrines formas (trikampį, apskritimą, ovalą, stačiakampį, rombą, kvadratą), sužinojo, kad norint ką nors išmatuoti nebūtina turėti liniuotę, kad matavimo įrankiais gali tapti net ir paprasčiausios priemonės, kurias randame gamtoje ir mokėsi spręsti problemas, savarankiškai priimti sprendimus.Atlikę ,,Voveraitė“ ir ,,Zuikučiai“ grupių 2022-2023 m. m. vaikų 3-4 metų pasiekimų vertinimus pastebėjome, kad dar silpnos vaikų žinios skaičiavimo ir matavimo, aplinkos pažinimo srityse, bei problemų sprendimas. Todėl nuo 2023-10-04 iki 2024-02-29 pasirinkome vykdyti projektinę veiklą ,,Linksmas matematikos pasaulis“, kurio tikslas - gilinti matavimo, skaičiavimo ir žinias apie geometrines figūras. Atrasime matematiką per įvairias veiklas - žaidimus, su įvairia gamtine medžiaga, stebėdami artimiausią aplinką, bei pasivaikščiojimų metu. Spalio 4 dieną vyko projektinės veiklos ,,Linksmas matematikos pasaulis“- ,,Geometrija gamtoje“. Lydimi mokytojos Irinos ir mokytojos padėjėjų ,,Voveraitės“ grupės vaikučiai vyko į mišką, kur galėjo geriau susipažinti su medžiais, tyrinėti gamtą, rasti įvairaus ilgio ir storio medžio šakų. Vaikai, prisirinkę įvairaus ilgio ir storio medžių šakelių, miško aikštelėje jas dėliojo bandydami pastebėti dydžių skirtumus, kuriuos stengėmės įvardinti ne tik ,,didelis“ ir ,,mažas“ , bet naudojant sąvokas ,,ilgesnis“, ,,trumpesnis“, ,,storesnis“, ,,plonesnis“. O vėliau vyko vaikų kūrybinis žaidimas. Iš medžio šakelių mažieji kūrė geometrines figūras- trikampį, keturkampį. Kiek džiaugsmo suteikė ugdytiniams, kai pradėjo kurti savo figūrą! Šios veiklos metu ugdytiniai lavino aplinkos pažinimo kompetenciją, tobulino matavimo ir geometrines žinias, kūrybiškumą, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius su bendraamžiais ir suaugusiais.
Taip pat skaitykite: Patarimai tėvams: 2 metų vaikas rėkia
Aplinkosauginis Ugdymas: Meilė Gamtai
Aplinkosauginis ugdymas formuoja vaikų ekologinį sąmoningumą ir skatina tausoti gamtą. Atkreipiant dėmesį į edukacinių lauko erdvių panaudojimo svarbą patyriminio ugdymosi procese, viena iš idėjų - susikurti patiems namelį vabalams. Prie svarbios gamtos išsaugojimo misijos ir bendro, gražaus rezultato prie mūsų prisijungė šios šalies ikimokyklinio ugdymo įstaigos: Kauno lopšelis-darželis „Lakštutė“, Kauno lopšelis-darželis „Pelėdžiukas“, Kauno lopšelis-darželis „Vaivorykštė“, Kauno raj. Raudondvario lopšelis-darželis „Riešutėlis“, Klaipėdos lopšelis-darželis „Berželis“, Kupiškio mokykla „Varpelis“, Vilniaus lopšelis-darželis „Nykštukas“, Vilniaus lopšelis-darželis „Karuselė“, Vilniaus lopšelis-darželis „Liepsnelė“, Vilniaus lopšelis-darželis „Medynėlis“, Vilniaus lopšelis-darželis „Vaidilutė“, Pakruojo raj.Aplinkosauga - bendras visų pasaulio gyventojų rūpestis, o formuojant vaikų ekologinį sąmoningumą didelė atsakomybė tenka šeimoms bei švietimo įstaigoms. Šiaulių rajono savivaldybė organizavo 2024 metų švietimostaigų projektų, finansuojamų Šiaulių rajono savivaldybės Aplinkos apsaugos rėmimo specialiosios programos lėšomis, konkursą. Atrankos komisija atrinko tinkamus finansuoti projektus, paskirstė turimas projektams vykdyti lėšas. Projekto tikslas - vykdyti aplinkosauginį švietimą, formuojant teisingą ir tvarų požiūrį į vandens tausojimą ir saugojimą. Vaikai kartu mokytojais tyrinėjo geriamąjį vandenį, nusakė jo spalvą, kvapą, skonį. Samprotavo ir ieškojo atsakymų į klausimus „Kam reikalingas vanduo? Kas nutiktų jei vandens nebūtų? Kas yra lietus? Kur galima panaudoti lietaus vandenį?”. Visi aktyviai prisijungė prie iššūkio „Kaip galima surinkti lietaus vandenį?”, gaminosi lietaus matuoklius iš antrinių žaliavų ir juos įkurdino lauko edukacinėse erdvėse. Atlikti vandens surinkimo stebėjimus „Ožio daržo” edukacinėje erdvėje, padeda ten įrengta lietaus vandens surinkimo sistema ir pastatyti lietaus matuokliai. Darželinukai ne tik atliko įvairiausių bandymų ir eksperimentų su vandeniu: „Plaukia - skęsta”, „Karštas - šaltas”, „Audra”, „Lietus” , „Vandens lašelių lenktynės”, bet ir kūrybiškai perteikė lietų savo piešiniuose. Antrinės žaliavos - tai buityje ar komercinėje veikloje panaudoto popieriaus, stiklo, plastmasės ir metalo likučiai, kuriuos perdirbus gaminami nauji gaminiai arba šiuo atveju - darbeliai. Vaikams labai patiko gaminti darbelius. Paroda skatino vaikų kūrybiškumą. Edukacijos metu vaikai ir suaugę sužinojo kas yra eskizas, piešė jį ir mokėsi eskizą perkelti ant tekstilinio maišelio. Kūrybiniams sumanymams įgyvendinti naudojo markerius ir dažus drobės dekoravimui. Piešimas markeriais ir dažais suteikė dalyviams galimybę ne tik išreikšti savo kūrybinius sugebėjimus, bet ir išbandyti įvairią drobės dekoravimo techniką.2022 m. buvo LR Seimo paskelbti Gyvūnų gerovės metais. Stiprinant ugdytinių ekologijos ir pagarbos gamtai nuostatas, įsijungta į respublikinius projektus: dalyvauta respublikiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų projekte - kūrybinių darbų nuotraukų virtualioje parodoje ,,Pasitikime parskridusius sparnuočius“, STEAM kūrybiniame projekte ,,Skleiskime žibinto švieselę“. Rudenį vyko priešmokyklinio ugdymo grupės šventinė popietė ,,Ežiukai keliauja rudenėlio takeliu“ bei pramogėlė visoms grupėms ,,Gražus mūsų rudenėlis“. Pažymint tarptautinę Gyvūnų dieną buvo organizuota labdaros akcija, skirtą renkant maistą gyvūnų prieglaudai. 2022 m. priešmokyklinė „Ežiukų“ grupė įsijungė į tarptautinį gamtosauginį eTwinning projektą „Kelias į mažinimą“, kurio veiklos bus tęsiamos ir 2023 m. Bendradarbiaujant su KNNP vyko vaikų užsiėmimai įvairiomis gamtos temomis KNNP Nidos lankytojų centre. Dalyvavimas meno ir gamtos projektuose, ekologinio daržiuko puoselėjimas - visa tai leido sklandžiau plėtoti vaikų emocinę, kultūrinę patirtį, žadinti vaikų poreikį pažinti aplinkinį pasaulį, pratinant jame atitinkamai elgtis ir vertinti visa, kas juos supa bei rūpintis artimiausios aplinkos gyvybingumo išsaugojimu.
Taip pat skaitykite: Kaip padėti jautriam vaikui darželyje?
Taip pat skaitykite: Sprendimai, jei vaikas nemiega lovytėje