Įvadas
Vaikų literatūra atlieka nepaprastai svarbų vaidmenį ankstyvoje vaiko raidoje. Šiame straipsnyje nagrinėjama 0-4 metų vaikams skirta literatūra, atkreipiamas dėmesys į jos svarbą, tendencijas ir ypatumus, ypač Prancūzijos kontekste, kuris laikomas vienu iš pirmaujančių šioje srityje.
Vaikų literatūros svarba ankstyvajame amžiuje
Pirmieji ketveri vaiko gyvenimo metai yra itin svarbūs jo kalbiniams, kognityviniams, socialiniams, sensoriniams ir motoriniams įgūdžiams vystyti. Dar Platonas kalbėjo apie ankstyvosios vaikystės patirčių svarbą tolesniam žmogaus gyvenimui. Šiuo laikotarpiu vaikai itin imlūs naujai informacijai, o knygos gali tapti puikia priemone jiems pažinti pasaulį, lavinti vaizduotę ir turtinti žodyną.
Ankstyvasis skaitymas ir vaiko raida
Moksliniai tyrimai rodo, kad skaitymas kūdikiams teigiamai veikia jų kognityvinę ir psichosocialinę raidą. Britų psichologas Johnas Bowlby ir Mary Ainsworth suformulavo prieraišumo teoriją, teigiančią, kad ryšys kūdikiams yra tiek pat gyvybiškai svarbus kaip ir maistas, miegas, fizinis saugumas. Knygų skaitymas kartu su artimaisiais stiprina šį ryšį, suteikia vaikui saugumo jausmą ir padeda formuotis teigiamiems prisiminimams.
Neuromoksliniai tyrimai įrodė, kad didžiausias smegenų plastiškumas pastebimas būtent ankstyvojoje vaikystėje. Kiekvienas atradimas ir nauja patirtis vaiko smegenyse kuria sinapsinius neuronų ryšius. Tai, kaip ir kada neuronai formuos sinapsinius ryšius, nulemia genai, tačiau skirtingos patirtys reguliuoja šių ryšių stiprumą ir ilgalaikį efektyvumą, įgalinančius nuolatinę mūsų mąstymo ir elgesio kaitą.
Knyga kaip kultūrinės erdvės objektas
Psicholingvistas Evelio Cabrejo-Parra teigia, kad apie penktąjį gyvenimo mėnesį kūdikis ima laikyti galvą ir žiūrėti aplink, o knyga atsispindi jo psichikoje kaip kultūrinės erdvės objektas. Vaikas pamažu suvokia, kad, be „tu“ ir „aš“, esama ir išorinio pasaulio. Stebėdamas jam skaitantį suaugusįjį, kūdikis gauna daug papildomos informacijos: akies judesius skaitant, įvairias mimikas, gestus ir pan. Klausydamasis skaitomos istorijos, kūdikis nesąmoningai ima suvokti tikrąją kalbos, rašto ir skaitymo prasmę.
Taip pat skaitykite: Trakų rajono bibliotekos paslaugos vaikams
Paveikslėlių knygos - pirmosios meno galerijos vaikams
Paveikslėlių knygos užima ypatingą vietą 0-4 metų vaikų literatūroje. Jose dera kelios skirtingos meno formos: literatūra ir vizualinis menas. Stiprus literatūrinis tekstas ir meninės iliustracijos - pagrindinės paveikslėlių knygos sudedamosios dalys.
Iliustracijų svarba
Talentingai parašyta istorija suteikia galimybę dailininkui išplėtoti knygos tekstą, įdarbinti vaizduotę ir meistriškumą. Knygos istorija pasakojama ne tik tekstu, bet ir iliustracijomis, jos sukonstruoja naują realybę, sukuria netikėtumo įspūdį, žadina skaitytojo vaizduotę. Popieriaus tekstūra skatina ne tik regos, bet ir lytėjimo pojūčius, o jie ankstyvajame amžiuje itin svarbūs. Skirtingi šriftai, griežtai arba laisvai atvarte išdėliotos iliustracijos - tai elementai, padedantys sukurti ypatingą meninį pasaulį, kuris ir yra tikroji knygos vertė.
Nėra vieno paveikslėlių knygų iliustravimo stiliaus, tinkamo vaikui vaizdais papasakoti istoriją. Paveikslėlių knygos iliustruojamos įvairiai: piešiamos ranka, kompiuteriu, karpomos, siuvinėjamos. Būtent tokia įvairovė leidžia vadinti paveikslėlių knygas pirmosiomis meno galerijomis vaikams.
Kaip skaityti paveikslėlių knygą?
Knygas verta pradėti skaityti nuo jų viršelio. Pabandykite kartu su vaiku paspėlioti, kokia knygoje aprašomos istorijos nuotaika, kas yra jos pagrindiniai veikėjai. Garsiai perskaitykite knygos pavadinimą ir autorių. Pirštu parodykite, kur tai užrašyta. Pirmą kartą drauge su vaiku vartydami knygą, apsišarvuokite kantrybe. Suaugusiesiems knygos skaitymas pirmiausia siejasi su knygos tekstu, o vaikui - su vaizdu. Todėl nereikia tikėtis, kad, paėmęs knygą į rankas, mažasis skaitytojas iš karto norės išgirsti istoriją. Veikiausiai jis pradės nuo knygos vartymo, norės pamatyti iliustracijas ir tik vėliau susidomės knygos tekstu. Paveikslėlių knyga - lėto skaitymo knyga. Net ir keliasdešimt kartų skaitytoje ar vartytoje knygoje galima rasti naujų dalykų. Todėl verta rinktis kokybišką paveikslėlių knygą, kuri bus skaitoma ilgai. Pradžioje tokią knygą mažyliui skaitys tėvai, o vėliau, išmokus skaityti, ta pati knyga su dideliu džiaugsmu bus perskaityta savarankiškai. Ir visai nesvarbu, kad jos tekstas ir paveikslėliai gerai žinomi. Pažinimo džiaugsmas kiekvieną iš mūsų aplanko tuomet, kai susiduriame su kažkuo, kas jau yra žinoma ir vėl iš naujo prisimenama.
Knygos kaip priemonė pažinti emocijas
Vaikai paveikslėlių knygose ieško jų gyvenimą atliepiančių istorijų ir iliustracijų, nes su tokiomis jiems lengva susitapatinti. Be to, būtent iš knygų vaikai mokosi kalbos. Vaizdais papasakota istorija - puikiausia priemonė mokyti vaikus įvairiausių dalykų, pritaikyti tą pačią knygą aptariant skirtingas temas. Paveikslėlių knygos puikiai tinka pažindinti vaikus su emocijomis. Vartydami knygas ieškokite tokių iliustracijų, kuriose aiškiai pavaizduotos įvairios veikėjų emocijos. Aptarkite iliustracijas kartu. Remiantis tyrimo, vykdyto su 2-3 m. vaikais, duomenimis, po perskaitytos knygos užduodami klausimai apie emocinę personažų būklę padeda vaikams geriau suprasti savo jausmus ir moko juos empatijos. Atkreipkite vaikų dėmesį į tai, kad yra daug skirtingų emocijų. Kartu aptardami iliustracijas sužinosite, kokias emocijas atpažįsta vaikas, ar teisingai jas įvardija.
Taip pat skaitykite: Efektyvus bendravimas su vaikais
Knygų leidybos tendencijos ir ypatumai Prancūzijoje
Prancūzija laikoma viena iš pirmaujančių šalių, kalbant apie knygų leidybą vaikams, ypač 0-3 metų amžiaus grupei. Šalyje veikia 3 500 bibliotekų, turinčių leidinių šiai amžiaus grupei, ir aktyviai prisidedančių prie ankstyvojo skaitymo skatinimo.
Valstybės ir organizacijų vaidmuo
Prancūzijoje didelis dėmesys vaikų nuo 0 iki 3 metų kultūriniam ir meniniam lavinimui valstybiniu mastu skiriamas nuo 1989 m. Tais metais Kultūros ministerija ir Solidarumo, sveikatos ir socialinės apsaugos ministerija pasirašė protokolą „Kultūra ir vaikystė“, paskatinusį ankstyvosios vaikystės specialistų rengimą ir edukacinių projektų sveikatos ir laisvalaikio centruose, ikimokyklinio ugdymo įstaigose vystymąsi.
Kultūros ministerijos 2009 m. pradėta vykdyti programa „Pirmieji puslapiai“ sudarė sąlygas projekte dalyvaujantiems departamentams padovanoti po knygą kiekvienam gimusiam ar įvaikintam vaikui ir skaitymo patarimų gidą tėvams.
Knygų turinio kismas
Prancūzijoje pastebimas ne tik knygų vaikams nuo 0 iki 3 metų turinio kismas (mažėjantis didaktiškumas, didėjantis dėmesys vaizduotei ir kūrybiškumui), bet įžiūrima ir perprodukcijos požymių. Pastebima, kad per pastarąjį dešimtmetį edukacinio tipo leidinius, vis dar išliekančius perkamiausių knygų viršūnėje, vis labiau keičia vaizduotę skatinantis, humoristinis turinys, kurio pirminis tikslas - skaitymo malonumas ir žaidimas.
Skaitymo skatinimo iniciatyvos
Prancūzijos skaitymo skatinimo iniciatyvos buvo įkvėptos psichiatrų ir psichoanalitikų, o ne pediatrų (taigi laikytinos labiau kultūros nei sveikatos politikos dalimi). Išskirtina A.C.C.E.S. (Actions Culturelles Contre les Exclusions et les Ségrégations, liet. Kultūrinės iniciatyvos prieš atskirtį ir izoliaciją) asociacija, įkurta René Diatkine’o, Marie Bonnafé ir Tony Lainé, nuo pat savo veiklos pradžios 1982 m. pabrėžusi ne tiek knygos, kiek literatūros, istorijų svarbą besiformuojančiai vaiko psichikai.
Taip pat skaitykite: Atsiliepimai apie „Gandrelį“
Lietuvių autorių indėlis į vaikų literatūrą
Nors Lietuvoje turime daug vaikų knygų kūrėjų, visa originalioji kūryba - paveikslėlių knygos, eilėraščiai, realistiniai pasakojimai ir apysakos, literatūrinės pasakos, fantasy žanro ir pažintinio pobūdžio knygos - sudaro tik apie 32 proc. Tokia originaliosios literatūros proporcija - maždaug trečdalis metinio vaikų knygų srauto - nežymiai varijuoja jau du dešimtmečius.
Dabartinę lietuviškų paveikslėlių knygų gausą ir įvairovę lemia tai, kad knygos meno srityje dirba labai daug talentingų menininkų. Prieš du dešimtmečius beveik nebuvo lietuviškų paveikslėlių knygų. Tiesa, talentingais dailininkais, knygų iliustruotojais Lietuva garsėjo visais laikais. Antrojo tūkstantmečio pradžioje knygas vaikams iliustravo žinomi dailininkai, garsūs ir įvertinti knygų iliustruotojai Rimvydas Kepežinskas. Irena Žviliuvienė, Živilė Žviliūtė, Irena Daukšaitė-Guobienė, Jūratė Račinskaitė, Marius Jonutis, Eglė Gelažiūtė, Gediminas Jocius ir kt. Bet tuomet buvo vos vienas kitas atvejis, kai tas pats žmogus ir rašo tekstus, ir iliustruoja (pavyzdžiui, Leonardas Gutauskas). Paskui pasireiškė tendencija, kai vis daugiau dailininkų ėmė sėsti ant dviejų kėdžių. Autorines knygas pradėjo kurti Sigutė Ach, Laisvydė Šalčiūtė, Paulius Juodišius, M. Jonutis. O dabar jau visi įpratę, gal net nežino, kad daugelis aktyviai knygas kuriančių autorių - L. Žutautė, K. Kasparavičius, Ieva Babilaitė, Rasa Joni, K. Zylė, M. Vaicenavičienė - yra profesionalūs dailininkai. O šiame dešimtmetyje į vaikų literatūrą plūstelėjo nauja dailininkų, iliustruotojų, dizainerių banga: I. Dagilė, A. Kiudulaitė, Rasa Jančiauskaitė, A. Nananai, V. Kvieskaitė, Marija Smirnovaitė, M.
Praktiniai patarimai tėvams ir pedagogams
- Skaitykite kūdikiui dar negimus. Žmogaus balsas į vaisiaus psichiką ima įsirašyti nuo ketvirtojo nėštumo mėnesio, o naujagimis geba atskirti mamos balsą iš visų jį supančių garsų.
- Skaitykite reguliariai. Knygų skaitymas turėtų tapti kasdiene rutina, o ne vienkartiniu įvykiu.
- Leiskite vaikui aktyviai dalyvauti skaitymo procese. Vaikas gali vartyti knygą, rodyti pirštu į paveikslėlius, užduoti klausimus ir pan.
- Rinkitės kokybiškas knygas. Atkreipkite dėmesį į tekstą, iliustracijas ir knygos dizainą.
- Skaitykite su entuziazmu. Vaikas jaučia jūsų emocijas, todėl svarbu, kad skaitymas teiktų jums malonumą.
- Aptarkite knygos turinį su vaiku. Užduokite klausimus, skatinkite jį išreikšti savo nuomonę.
- Lankykite bibliotekas ir knygynus. Suteikite vaikui galimybę pasirinkti knygas pačiam.
tags: #04 #vaiku #literaturos #skyrius