Vilniaus lopšelyje-darželyje „Pušynėlis“ gamtamokslinis ir ekologinis vaikų ugdymas yra vienas iš prioritetų. Jau ketvirtus metus vykdomas visuomenės aplinkosauginio švietimo projektas „Mes - gamtai, gamta - mums“, finansuojamas iš Vilniaus miesto savivaldybės aplinkos apsaugos rėmimo specialiosios programos lėšų. Šiame straipsnyje pateikiamos įvairios kūrybinės idėjos, susijusios su augalų pasauliu, kurios gali būti pritaikomos tiek namuose, tiek ikimokyklinio ugdymo įstaigose.
Aplinkosauginis švietimas darželyje
Projekto idėja remiasi švietimo dokumentais, kuriuose akcentuojama savarankiška ir kūrybinga asmenybė. Atliekant tyrimus natūralioje aplinkoje padedama atsiskleisti socialinėje, gamtinėje ir kultūrinėje erdvėje, brandinti aplinkosauginę savimonę ir nuostatą, kad vaikas yra ne tik aplinkos vertybių vartotojas, bet ir jų kūrėjas, atsakingas už aplinkos pokyčius ir identiteto išsaugojimą. Taip pat vadovaujamasi Gamtamokslinių kompetencijų ugdymo(si) žaliosiose mokymosi aplinkose koncepcija, kurioje pažymima, jog gamtamokslinės kompetencijos ugdomos visą gyvenimą: pradedama nuo mažens šeimoje, o vėliau tęsiama ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, bendrojo ugdymo mokykloje, universitetuose, darbovietėse. Kuriant edukacines erdves darželio lauko aplinkoje siekiama ugdymo kokybės ir integralaus ugdymo nuo ankstyvojo amžiaus. Veiklos edukacinėse lauko erdvėse įgalina formuoti tiek vaikų, tiek suaugusiųjų gamtojautą, aplinkai palankaus elgesio nuostatas, ugdytis aplinkotyros įgūdžius, gamtamokslinius gebėjimus. Taip optimaliai sudaromos sąlygos gamtos objektų edukacinėse erdvėse pažinimui, pozityvaus vaiko santykio su jais skatinimui (prižiūrint ir puoselėjant), teigiamų emocijų raiškai - gėrintis augalais ir kitais gamtos objektais, atliekant įvairias kūrybines, menines veiklas. Ugdymasis šiuolaikiniams vaikams turi būti įdomus, patrauklus, įtraukiantis.
Edukacinės išvykos ir kūrybinės dirbtuvės
Įgyvendinant projekto veiklas organizuojamos edukacinės išvykos, eko dirbtuvės, parodos bei kiti renginiai, kurių metu vaikams sudaromos galimybės natūraliose aplinkose, realiose situacijose ugdytis aplinkosaugines kompetencijas. Projektų įgyvendinimo metu organizuotos edukacinės išvykos vaikams į Vilniaus universiteto Botanikos sodą, LMNŠC Gamtinio ir ekologinio ugdymo skyrių (buvusį Jaunųjų gamtininkų centrą), Saugomų teritorijų nacionalinį lankytojų centrą. Taip pat suorganizuoti pažintiniai žygiai po Karoliniškių kraštovaizdžio draustinio parką, Vingio parką. Vaikams organizuojamos edukacinės pamokėlės apie paukščių, varliagyvių, vabzdžių, sliekų pažinimą. Jau tradicija tapo kasmet organizuoti koliažų iš gamtinės medžiagos kūrybines dirbtuves, eko dirbtuves „Praktiškas menas“, „Geri darbai gamtai“. Šiemet organizuodami renginius siekėme atkreipti dėmesį į aplinkosauginio švietimo prioritetus. Vaikų kūrybinių darbų paroda „Augalų istorijos. Rugiagėlė keliauja per pievą“ buvo siekta atkreipti dėmesį į 2021 metų Vilniaus žaliųjų edukacinių erdvių augalą rugiagėlę ir kitus pievų augalus. Eilėraščių skaitovų konkurso tema - vaistiniai augalai, skirta atkreipti dėmesį į 2021 metų vaistinė augalą - dilgėlę. Šie renginiai skatina vaikus ir suaugusiuosius kaupti potyrius ir įspūdžius apie gamtą, aplinkosaugą, įprasminti savo patyrimą ir žinias menine raiška bei kitomis pasirinktomis raiškos priemonėmis. Taip pat vykdoma taršos prevencija, organizuojamos aplinkosauginio ir ekologinio švietimo veiklas, stengiamės skleisti aplinkosauginio ir ekologinio švietimo idėjas, skatinant vaikus ir kitus bendruomenės narius sąmoningai ir atsakingai veikti prisidedant prie aplinkos apsaugos siekių. Jau antri metai organizuojame renginius, skirtus Klimato kaitos savaitei. Taip pat rengiami pranešimai konferencijose.
Knygos apie augalus
Knygos apie augalus - neišsemiamas žinių šaltinis. Šioje kategorijoje gausu gerų skaitinių, kurie bus įdomus ir vyrams, ir moterims. Įgyta informacija padės pažinti augalus bei jų gydomąsias ir maistines savybes. Tarp TOP skaitomiausių šios kategorijos leidinių dažnai patenka knygos, kurios apima bendrą informaciją apie mūsų šalies gamtą. Tai atlasai, monografijos, žinynai. Tokios knygos rekomenduojamos visiems pedagogams, mokiniams, studentams, gamtosaugininkams, ūkininkams bei gamtos entuziastams, kurie nori geriau susipažinti su nepaprastai turtinga Lietuvos augalija. Dauguma skilties knygų itin kokybiškai išleistos ir iliustruotos, o vizualinė medžiaga tampa puikia priemone dar geriau pažinti aprašomus augalus. Dalis leidinių privers permąstyti tai, ką žinome apie gamtą. Pavyzdžiui, populiarus vokiečių girininkas Peter Wohlleben, kuris jau kelias dešimtis metų tyrinėja miškus ir jų ekosistemą teigia, kad ne tik žmonės, bet ir medžiai bendrauja tarpusavyje. Visos šio autoriaus knygos vertos dėmesio. Be galo daug įdomybių sužinosite leidiniuose, kuriuos parengė Kęstutis Kazimieras Vilkonis, Reda Tomingas, Dalia Treigienė, Dalia Kisielienė, Ieva Grigienė, Algirdas Grigas, Gintarė Karelina, Kęstutis Obelevičius, Silvija Petkevičiūtė, Erika Šeinauskienė ir kiti. Profesoriai, mokslų daktarai, žolininkai ir gamtos entuziastai dalijasi savo ilgamete patirtimi bei žiniomis. Knygas apie augalus verta pirkti online, nes čia gausu pasirinkimo. Kiekvienam pravers prieskoninių augalų ir jų vartojimo žinynai, kuriuose prašomi dauguma Lietuvoje savaime augančių arba auginamų prieskoninių augalų, taip pat nuo seno vartojami, bet mūsų šalyje neauginami augalai. Bitininkyste užsiimantys ūkininkai ras informacijos apie augalus, kurie išskiria naudingas medžiagas, vėliau tampančias medumi. Ne tik suaugusiems, bet ir vaikams bei jaunimui bus įdomūs pažintiniai leidiniai apie mūsų šalyje augančius medžius ar kitus augalus. Tie, kurie nori namus papuošti kambariniais gyvais žalumynais, taip pat turėtų užsukti į kategoriją „Knygos apie augalus“. O medžių mylėtojai tikrai ras knygą apie dendrologiją. Populiarios, naujos ir įdomios knygos laukia skaitytojų. Priminsime, kad daug jų pasižymi žema kaina, o jei norite dar labiau sutaupyti, pasidomėkite vykstančiais išpardavimais ar karštomis akcijomis.
Spalvų tyrinėjimas
Dalyvaudamas projekte vaikas ieškos naujų ir jau pažįstamų spalvų.Uždaviniai:
Taip pat skaitykite: Luostų gėlės
- Lygins ir aptars spalvų atspalvius.
- Domėsis, kaip maišant spalvas, susidaro naujos spalvos bei atspalviai.
- Sužinos, kas yra šaltos ir šiltos spalvos.
- Eksperimentuodami ieškos spalvų netradiciniuose objektuose: augaluose, daiktuose, vitražuose, popieriuje ir t.t.
- Išbandys priemones, kurios labiausiai tinka jo nuotaikai, idėjai, sumanymui atvaizduoti.
- Samprotaus apie pastebėtas aplinkos savybes, požymius (spalvotas/nespalvotas, esami atspalviai).
Stebimas pasiekimas: Ar vaikas žaisdamas, patirdamas pojūčius, spontaniškai ir tikslingai tyrinėja gamtos objektus bei pastebi ryškiausius požymius, panašumus, skirtumus? Ar lygina objektus, grupuoja? Ar drąsiai eksperimentuoja, bando kurti pats, siūlo savo idėjas?
Veiklose: Aptars spalvas, pasakos, kokia spalva yra mėgstamiausia. Žais žaidimą „Spalvotas parašiutas“, skaičiuos nuo vieno iki dešimties, nuo dešimties iki vieno. Spalvoms priskirs jų pavadinimus, akcentuos pirmąsias spalvos pavadinimo raides. Stebės, kaip keičiasi spalvų atspalviai nuo tamsiausio iki šviesiausio. Diskutuos, kokiu dar būdu galima ieškoti spalvų.
Vaikų atsakymai: gamtoje, maišant kitas spalvas, sušlapinus, klasėje, ant rūbų, kaladėlėse. Stebės, kaip, glaudžiant vieną prie kitos skaidrias plokšteles, keičiasi spalvos. Susiskirstome komandomis pagal vaikų pasirinkimą: viena komanda kurs vitražus (maišydami spalvotus lakštus, išgaus naujas spalvas bei atspalvius); antra komanda maišys spalvas vandenyje pagal pateiktą schemą, fiksuos rezultatus ir bandys sukurti savo spalvas. Dirbame remiantis STEAM metodika. Vaikai gauna lenteles, kuriose nurodoma, kokias spalvas maišant gaunasi kitos spalvos. Išbandę mokytojo rekomendacijas, kuria savo atspalvius ir spalvas.
Augalų spalvų panaudojimas
Tyrinėjimas: Augalų spalvas galima išnaudoti ir paprastai spalvinant ant akvarelinio lapo. Tai gali būti puiki veikla gamtoje. Prisirinkite spalvotų gėlių, lapų ir nuspalvinkite lapo foną. Mes su mudubudu klase nusprendėme lape prisipiešti apskritimų ir visą lapą vaikai tiesiog spalvino kaip norėjo visais augalais. Kai viskas išdžiūvo, pasiėmėme pagaliukus su vata ir pamirkėme į citrinos rūgštį, tuomet galėjome piešti įvairias raides, kurias vaikai mokėjo. Stebuklingos spalvos. Vaikai jau puikiai geba suvokti, kad maišant spalvas gali sukurti kitas spalvas bei atspalvius. Provokacinėse erdvėse tyrinėjimui galima pastatyti indelius su spalvotu vandeniu. Įdėjus vieną indą į kitą pamatysite kitas spalvas. Mažiesiems labai patinka toks žaidimas, tik žinoma reikia paaiškinti, kad po kiekvieno indo ištraukimo reikia apvalyti. Mūsų klasėje šis kampelis išbuvo pusę dienos, vėliau smalsios rankytės nusprendė atidaryti buteliukus ir pažiūrėti kas bus, jei įpils vienas spalvas į kitas.
Valgomos spalvos
Iškels klausimą „Ar spalvos gali būti valgomos ir sveikos?“. Sugalvos tikslus ir uždavinius, kaip tai išsiaiškinti. Per savaitę reikės atrasti kuo daugiau valgomų ir sveikų spalvų. Užsirašys pagrindines mintis: kaip galima paragauti spalvų, kurios būtų sveikos? Kokios spalvos slepiasi maisto produktuose? Pasikliaujama vaikų logika šiam tyrimui atlikti. Norint ieškoti spalvų maisto produktuose, reikia pradėti nuo susipažinimo su maisto produktais ir sveiko maisto piramide. Vaisius ir daržoves suskirstys pogrupiais. Sukurs sveiko maisto restoraną, kur vaikai perka bilietus, įvardindami raides. Tie, kurie moka raidyną - perskaitydami skiemenis, žodžius.
Taip pat skaitykite: Idėjos vaikų kūrybai
Siekiamas tikslas: Susipažinti ir išmokti grupuoti daržoves, vaisius, uogas. Išgirsti pirmąsias jų pavadinimų raides, akcentuoti jų spalvas bei atspalvius. Pažiūrės edukacinį filmuką apie sveiką maistą. Atliks tyrimą, kuri daržovė, vaisius ar uoga dažo ryškiausiai. Vaikai bus suskirstyti į komandas ir tirs atskiras maisto grupes: daržoves, vaisius, uogas. Ant mažų lapelių bandys išgauti spalvą ir išrinkti labiausiai dažantį maistą (tyrinėjimą galės tęsti namuose ir radę daugiau spalvų, atsinešti į klasę).
Skanių spalvų receptai
Sukurs sumuštinio receptą „Skaniausių spalvų sumuštinis“. Kulinarijos veiklos: vaikai susipažins su higienos įgūdžiais ir kaip pasiruošti norint gaminti maistą. Nusiplaus rankas, nusivalys stalą. Turės išsirinkti penkis maisto produktus ir pagaminti salotas arba sumuštinį. Maisto produktai bus užrašomi į lapą, pasigaminę, įvertins skaniausią spalvą jų receptuose ir pabrauks.
Tapyba vaisiais ir daržovėmis
Susipažino su Džiuzepės Arčimboldo, italų renesanso tapytojo, gobelenų kūrėjo, darbais. Pamatė kurtus portretus iš vaisių ir daržovių. Aptars, ką mums reiškia spalvos, ar jos gali pakelti nuotaiką. Diskutuos, kaip žmonės piešė, kai nebuvo dažų. Išsikels tikslą - rasti gamtoje kuo daugiau spalvų. Naudos gamtoje surinktus augalus ir pagaliukus, akmenukus, bandys išgauti įvairias spalvas. Kad spalvų būtų gausiau, mokytoja atneš spalvotų gėlių. Suskirstys augalus pagal spalvas. Atras, kad kiekvienas augalas turi savo dažus, kuriais galima piešti. Stebės, kaip džiūstant dažams, kinta spalvos ir keičiasi piešinys. Ant piešinio, padedant mokytojai, užrašys spalvų pavadinimus. Ant išgautų spalvų fono pieš arba klijuos gėles. Susipažins su šaltomis ir šiltomis spalvomis. Analizuos, kodėl vienos spalvos vadinamos šaltomis, kitos - šiltomis. Pirma komanda pasirinks šiltas arba šaltas spalvas ir kurs raidyną. Išgautus spalvų atspalvius apibarstys druska ir stebės cheminę reakciją, kaip akvarelė reaguoja su druska. Kita komanda pritaikys liejimo techniką, liejant spalvas su pienu.
Spalvotų saldainių eksperimentas
Vaikams duodamas stebėjimo lapas su apskritimu ir šonuose nupieštais burbuliukais. Kiekvienas vaikas supažindinamas su seka, paprašoma iš tam tikrų spalvų (priklauso nuo to, kokių saldainių turite) sudaryti seką ir nuspalvinti stebėjimo lape. Tuomet sukūrus schemą, ant lentos surašomos (mažiesiems visuomet šone nupiešiama ir aptariama žodžių reikšmė) priemonės, kurias jie turi pasiimti ir pasiruošti tyrimui. Reikės: plastikinės lėkštės, mažo stiklainio su vandeniu, spalvotų saldainių. Pagal schemą vaikai lėkštėje išdėlioja saldainius. Atsargiai užpila vandeniu ir stebi procesą. Po stebėjimo, aptariama tyrinėjimo eiga, kas pavyko, o kas ne.
Spalvoti lapai
Atneškite į grupę rudeninių lapų ir aptarkite, kokių spalvų juose galima rasti. Susipažinkite su keliais naujais atspalviai, kaip kaštoninė, bordo, alyvinė. Tuomet vaikams duodami lapų trafaretai, tampomo popieriaus gabaliukai ir vanduo su teptuku. Vaikai pasirenka norimas spalvas, sušlapina trafaretą ir priglaudžia tampomo popieriaus gabaliukus.
Taip pat skaitykite: Įkvėpimas kūrybiškam augimui
Spalvotos manų kruopos
Veiklai atlikti reikės manų kruopų ir spalvotų kreidelių. Sutarkuokite kreideles ir sumaišykite su manų kruopomis. Pasigaminkite keletą spalvų ir sudėkite į patogius indelius. Vaikui duokite stiklinį indą, kuris užsisuktų bei šaukštelį. Reikia parodyti kaip iš lėto pilti, kad spalvos nesusilietų ir leisti vaikams tai atlikti patiems.
Darbeliai iš gamtos medžiagų
Vasarai persiritus per pusiaują, skubame mėgautis visais jos teikiamais malonumais. Kol dar pievose marguoja gėlės, kviečiame su vaikais pasidaryti gražių darbelių iš gėlių. „Žioginėti” saulėtoje pievoje saulėtą ir šiltą vasaros dieną išties labai smagu. Joje prisiskynus įvairiausių žolynėlių, galima sukurti gamtos paveikslą. Iš įvairiausių augalėlių galima sudėlioti namelius, drugelius, mašinas, ufonautus, gėlytes, berniukus ir mergaites. Šį kartą mūsų mergaičių būrelis kūrė savo portretus. Bene kiekvienoje virtuvėje galima rasti plastikinių ar popierinių šiaudelių. Sukarpius šiaudelius pasiūlykite vaikams iš jų suverti karolius, apyrankę ar dekoraciją namams. Smulkiai pakarpius šiaudelio galą (taip, kaip karpome muilo burbulų pūtimui) jį galima naudoti, kaip teptuką. Kita idėja - ant lapo papilkite vandens su akvarele ar paskiesto guašo. Į dėžutę (tinka ir batų dėžutės viršutinė dalis, dangtis) įberkite smulkių, lengvų kamuoliukų. Panašiu principu galima žaisti ir futbolą - paimkite tuščias dėžutes ar skardines, jas paguldykite viena priešais kitą skirtingose stalo pusėse (galima ir ant grindų). Pasiimkite lengvą kamuoliuką (pavyzdžiui, stalo teniso) arba sugniaužykite servetėlę. Vaikui naudinga pasipraktikuoti ne tik pūtimo, bet ir atviršktinį veiksmą, t.y.
Projektuose vaikas turi turėti laisvę kurti ir siūlyti idėjas, kurias suaugęs žmogus padėtų vaikui sukonkretinti ir įgyvendinti, pasiūlyti alternatyvių ar pagrindinių minčių, kur vaikas galėtų sužinoti ką nors naujo.
Provokacinės erdvės ir kampeliai tyrinėjimui
Provokacinės erdvės ir kampeliai skirti tyrinėti pertraukų metu yra nuostabus būdas vaikams mokytis. Todėl negailėkite laiko ir paruoškite kampelius su augalais, kortelėmis ir idėjomis ką jie galėtų veikti. Rasti laiko prisėsti ir pasiklausyti ką jie kalba diskutuoja, jei neteisingai pataisykite. Įsitraukite į diskusiją. Ar visi augalai geri? Kurie augalai gydo? Kaip galiu su jais žaisti? Ar jie kvepia? Kaip augalas duoda bitei medaus? Ir viena skiltis skirta pačiam vaikui ieškoti informacijos visais įmanomais būdais. Vaikai namuose su tėveliais gali ieškoti informacijos knygose, internete ir padaryti pristatomuosius darbus.
Mažiausias augalų sodas
Mažiausias pasaulyje augalas yra plūdena. Tai lyg maži žali burbuliukai. Pristatykite vaikams didžiausius ir mažiaus augalas. Parodykite nuotraukas ir aptarkite kurioje pasaulio šalyje jie auga. Pasiūlykite pasigaminti savo mažiausių augalų sodą. Jums reikės stiklių indelių, aliejaus, spalvoto pieno (nudažykite pieną maistiniais dažais), pipetės.
Stebuklingos pienės
Pienės nuostabios gėlės ir su jomis galima atlikti daug eksperimentų, tyrinėjimų. Vieną iš eksperimentų galite pasidaryti prisiskynę nužydėjusių, bet dar neišsiskleidusių pūkais pienių. Su vaikais jais užverkite ant vėlutės ir pritvirtinkite prie lego kaladėlių. Palikite ant palangės sausai, vos tik pumpurai pradės žiūti ims ir išsiskleis.
Skaitymas su arbata
Pertrauką kitaip, sukurkite erdvę, kur vaikai galėtų pasidaryti arbatos ir skaityti knygas. Suteikite progą patiems vaikams pilstyti arbatą, pasigardinti cukrumi ir prie arbatos skaityti knygeles, vartyti, dalintis istorijomis.
Augalų judėjimas
Pokalbį apie augmenijos trapumą mokytoja praveda klasėje, ji gali pateikti tokius klausimus: ar gėlės juda, ar jos moka šokti, ką dar daro gėlės mums, ar augalai gali gydyti? Pasižiūrėti edukacinį filmuką, kaip gėlės juda pagal saulės šviesą, kaip auga. Pamatyti, kaip auga įvairūs augalai, vaikai yra vedami į pievas, šiltnamį. Šiltnamyje gali apžiūrėti augančius prieskoninius augalus, taip pat pomidorus, agurkus, paprikas, salotas, ridikėlius, svogūnus. Šiame projekte vaikai tyrinėjo žirnių augimo ciklą. Vaikai galėjo matyti žirnio augimo ciklą kortelėse ir gyvai.
Augalų skonis ir nauda
Lauke vaikams galima priskinti pienių ir papasakoti apie jų naudą organizmui. Savo stebėjimo lapuose vaikai gali prisiklijuoti pienės nuotrauką, užrašyti jos pavadinimą. Kiekvienas vaikas turi liniuotę ir išmatuoja pienės aukštį. Jei yra proga, galima paragauti ir pienių medaus. Vienas sveikiausių augalų yra dilgėlė. Vaikams įdomu, kur jos auga, kaip gali nudilginti ir kam naudojamos jų gydomosios savybės, ką galima padaryti iš dilgėlių.
Arbatos gamyba
Kitos veiklos metu vaikai gali kurti ir pasigaminti iš prieskoninių žolelių bei citrusinių vaisių, uogų arbatas. Tačiau pirmiausia jie turėtų atlikti tiriamuosius veiksmus - ištirti kvapą, įsivaizduoti, kuri arbata yra skaniausia, ir kokie skoniai dera tarpusavyje, tik tuomet patiems susikurti receptą. Kad vaikams būtų lengviau, ant kiekvieno augalo užrašykite augalo pavadinimą, kurį vaikai galėtų nurašyti, perskaityti. Tuomet leiskite vaikams savo idėjas realizuoti ir sudėti norimas žoleles į puodelius, pagardinti citrusiniais vaisiais ar imbieru. Suaugęs žmogus turėtų užpilti karštu vandeniu ir papasakoti, kad karštas vanduo gali nudeginti, todėl reikia elgtis atsargiai.
VAIKAS PROJEKTE: kūrybiškai pažvelgs į receptų kūrimą, remiantis turima patirtimi derins skonius. Sužinos ir išmoks naujų žodžių, augalų pavadinimų. Veikdamas kartu su kitais vaikais, mokysis laukti savo eilėje, paprašys paduoti reikiamas žoleles. Suvokdamas, kad arbata karšta, atsargiai elgsis prie stalo.
Kvapų tyrinėjimas
Vaikai atsineša savo surinktus kvepiančius augalus ir panaudoja jau klasėje esančius. Vaikai tyrinėjo kiekvieną kvapą atskirai ir bandė sujungti kelis kvapus vienu metu.
Vabaliuko akimis
Vaikai gali pabandyti įsivaizduoti ir susigalvoti fotografuoti tai, kad tampa vabaliukais. Vabaliukai yra maži ir žvelgia iš labai žemai. Vaikai gali apmąstyti ir padiskutuoti, kokį augalą pamatytų, jei būtų tokie maži, kaip vabaliukai. Leiskite vaikams atsinešti mobiliuosius telefonus ar fotoaparatus ir keliaukite į pievą ieškoti vaizdų. Tegul vaikai patys renkasi vietą, kur fotografuos. Vėliau nuotraukas peržiūrėkite kompiuterio ekrane ir aptarkite, reflektuokite.
VAIKAS PROJEKTE: mokysis veikti kartu su kitais vaikais ir dalintis telefone esančia kamera. Skatinamas atsakingai įvertinti nuotrauką ir pasirinkti kadrus, kurie labiausiai atitinka temą ir klausimą. Lavins savo fantaziją, įsivaizduodamas save vabaliuko vietoje.
Gėlės gamyba
STEAM veikla: vaikai paskirstomi komandomis po du. Vaikai turėjo pagaminti gėlę, kurios aukštis parenkamas( 50 cm, 60 cm, 70cm, 80cm, 90 cm). Komandos turi pasidalinti darbais, kas ruoš žiedlapius, kas koto lapelius, kas matuos gėlės koto ilgį.
Piešimas iš apačios
Vaikams pasiūloma nupiešti vaizdus iš apačios, prašoma naudotis akvarele ir guašu. VAIKAS PROJEKTE: mokosi rinktis, kaip norės pavaizduoti pievą, kurią mato vabaliukai. Vaikams buvo pateikiami keli pavyzdžiai, parodoma perspektyvos schema. Vaikas suvoks, kad net ir maži daiktai iš labai arti, gali būti dideli. Skatinamas pasiimti priemones pats, esant poreikiui jas keisti.
Augalo vidaus tyrinėjimas
Vaikams leiskite gamtoje prisiskinti įvairių augalų ir atsinešti į grupę. Augalus padalinkite į lėkštutes ir leiskite vaikams rinktis, kaip juos tyrinės: išardyti žiedą dalimis, juos stebėti per padidinimo stiklą ar teleskopą. Tyrinėjimo priemonėmis gali virsti ir žirklės, stiklas, veidrodis. Didžiausią įspūdį palieka mikroskopas, nes vaikai gali pamatyti tai, ko plika akimi nematome. VAIKAS PROJEKTE: tyrinės augalo dalis, suvoks, kad ne viskas matoma plika akimi, ir augalas yra daug įdomesnis nei atrodo iš išorės. Klausys mokytojos pasakojimo apie tai, kad neišnyktų augalai, reikalingos žiedadulkės, kurios turi nukeliauti į skirtingus žiedus, o jas nešioja į tuos žiedus vabaliukai, bitutės.
Sėklos sodinimas
Matematikos veikla. Paruošiami lapai su spalvotais vazonais, ant jų briaunų priklijuojami šiaudeliai ir lapai sudėdami į įmautes. įberiame karoliukus. Vaikai skaičiuodami veiksmus į vazonus (su pirštais) turi įridenti reikiamą kiekį karoliukų.
Būdvardžių gėlės
Klasėje galite sukurti erdvė, kur vaikai pertraukų metu gali domėtis būdvardžiais. Tiesiog įlaminuokite gėlės vidurį ir jame užrašykite būdvardžius. Apklijuokite limpančiais lipdukais ir leiskite vaikams perskaityti žodžius, juos priskirti tam tikram būdvardžiui.
Kryžiažodis
Pasiūlyti vaikams iš pagrindinių vaistažolių pavadinimų sukurti kryžiažodžius. Vaikams yra pateikiami vaistažolių pavadinimai, kuriuos jie turi sudėlioti horizontaliai ir vertikaliai. Pavadinimai susikirstomi, jie turi atitikti raides. Lentoje perskaitykite pavadinimus ir priskirkite paveiksliukams. Susiskirstę komandomis, vaikai susikarpo pavadinimus ir kartu dėlioja kryžiažodį, piešia atsakymus.
Viktorina
Rekomenduojame sujungti dvi grupes, kurios kuria tos pačios temos projektą. Abiejų grupių vaikai turėtų būti sugrupuoti į keturias komandas, kad galėtų dalintis jau žinoma informacija. Išrinkti komandų kapitonai, kurie puikiai skaito ir rašo. Kapitonai gautų atsakymų lapus, kuriuos pildytų pagal viktorinos metu pateiktus klausimus. Viktorinos pabaigoje komandų kapitonai susikeičia atsakymų lapais ir skaičiuoja teisingus atsakymus. Kur bitės randa medaus? Tyrinėti augalo dalis, ieškoti žiedadulkių, žiūrėti edukacinį filmą, kaip bitės gamina medų.
Vandens gėlės
Šiuo metu labai populiarūs dažai, kurie vandenyje sustingsta ir galima pasigaminti gėles, kurios primena želatiną.
Burbulas žiede
Užduotis atrodo pakankamai paprasta, tačiau joje ką nuveikti tikrai yra. Pirmiausia iškirpti iš folijos žiedą, tai gana sudėtinga, nes folija greitai ir lengvai plyšta. Vaikams reikėjo kelių bandymų, kol pavyko. Tuomet ant jos išpūsti burbulą, kad žiedlapiai susiskleistų.
Žirnių auginimas
Šiai idėjai reikės skirti laiko, bet veikla bus įdomi ir naudinga. Mokiniams sukuriama vienetų ir dešimčių žirnių ankštys.
Šiltnamis
STEAM veiklai vaikams rekomenduojama pasidomėti, kam augalams reikalingi šiltnamiai. Diskutuoti kokia šiltnamio nauda ir ar visada augalui jis naudingas. Pasidaryti projektus, nusipiešti ir pabandyti pastatyti.
Mokomės skaičiuoti
Pavasarį visi turi atliekamų sėkloms sodinti indelių, todėl juos galima panaudoti skaičiavimui. Surašykite vaikams uždavinius ir leiskite skaičiuoti.
Sėklų tyrinėjimas
Tyrinėjant sėklas būtinai padarykite kampelius su didžiausiomis ir mažiausiomis sėklomis, kurias tik galite rasti. Vaikams tikrai įdomu pamatyti kitokias sėklas.