Tėvystė - tai nuolatinis mokymosi ir tobulėjimo procesas. Siekiant sukurti palankiausias sąlygas vaikų augimui ir raidai, tėvams svarbu nuolat domėtis vaikų ugdymo teorijomis ir praktikomis, gilinti žinias apie vaiko psichologiją ir emocinę raidą. Šiame straipsnyje apžvelgsime įvairias knygas, skirtas vaikų ugdymui šeimoje, aptarsime jų pagrindines idėjas ir pateiksime praktinių patarimų, kurie gali padėti tėvams sėkmingai įveikti vaikų auginimo iššūkius.
Bendrosios vaikų ugdymo knygos
Šios knygos apima platų vaikų amžiaus ir temų spektrą, todėl gali būti naudingos tėvams, ieškantiems bendrų patarimų ir rekomendacijų, kaip auklėti vaikus.
Wolfgang Goebel, Michaila Glockler „Padėkime augti. Sveikas ir saugus vaikas nuo kūdikystės iki brandos“. Ši knyga, apimanti medicinos, vaiko raidos stadijų, ugdymo, lavinimo žinias, remiasi antroposofija. Antroposofija traktuoja žmogų kaip nedalomą kūno, sielos ir dvasios vienovę, gydyme subtiliai panaudojant gamtos ir žmogaus ryšius, meno terapiją, saviugdą. Knyga apima kasdienes vaikų ligas, negalavimus ir būdus, kaip juos gydyti, aptariamos vaiko raidos stadijos ir pateikiama patarimų, kaip individualiai ugdyti kiekvieną vaiką.
Aušros Kurienės knyga „Kaip užauginti žmogų“. Ši knyga apima bene plačiausią vaikų amžiaus ir temų spektrą panašių knygų kontekste.
Danielis J. Siegel, Tina Payne Bryson „Auklėjimas be dramų“. Šioje knygoje tėvai ras paprastų ir veiksmingų patarimų, kaip elgtis prasidėjus vaiko pykčio priepuoliui ar agresijai, išmokys švelniai numalšinti jo emocines audras ir nerimus. Knyga padeda visapusiškai lavinti vaiko protą ir nuraminti kylančias audras. Autoriai, paaiškindami kaip veikia, vystosi vaiko smegenys, siūlo metodą, patariantį aiškiai nubrėžti ribas, tačiau išlikti emociškai atidiems savo vaikams, bei požiūrį, kurio esmė - mokyti ir padėti vaikams priimti teisingus sprendimus.
Taip pat skaitykite: Kūrybiškumo skatinimas
Editos Čekuolienės knyga (pavadinimas nenurodytas). Knyga sudaryta iš 11 skyrių, kiekviename jų - vis skirtingos problemos, pradedant augi(ni)mo sezonais, mamų, tėčių ir senelių santykiais, pereinant prie skirtingo amžiaus vaikų šeimoje, jų gebėjimų ir talentų, ožiukų dresavimo ir ežiukų prisijaukinimo ir baigiant sudėtingais augi(ni)mo laikotarpiais, kančios pamokymais bei džiugiomis pamokomis. Taip pat yra atskiras skyrius aktualus šiuolaikiniams vaikams, tai interneto ir kt. Tai knyga visiems tėvams, vis ieškantiems kaip geriau auklėti savo vaikus, kaip elgtis vienose ar kitose situacijose ar tiesiog bendram suvokimui apie vaikų ugdymą praplėsti.
Ramunės Murauskienės knyga „(Ne)tobulos mamos užrašai“. Tai psichologės, kūrybingos ir ieškančios mamos užrašai. Autorė, pati būdama trijų vaikų mama, o kartu psichologe, rašydama šią knygą remiasi ne viena teorija, o apima daug bendrų per gyvenimą sukauptų žinių, patirties, filosofijos, asmeninių įžvalgų. Jos knyga - gyvoji psichologija, paremta humanistine - dar vadinama širdies - pedagogika. Knygoje rasite daug pavyzdžių iš asmeninės autorės patirties su savo vaikais.
Rudolf Dreikurs, Vicki Soltz „Laimingi vaikai. Iššūkis tėvams“. Knygos autorius dr. R.Dreikursas yra artimiausias individualiosios psichologijos kūrėjo Alfredo Adlerio sekėjas, jo idėjų propoguotojas, ir šioje knygoje jis daugiausia remiasi Adlerio metodikomis. Rudolfo Dreikurso knygoje „Laimingi vaikai. Iššūkis tėvams“ aprašomi vaikų auklėjimo būdai kaip mokomoji priemonė probleminiuose tėvų ir vaikų santykiuose.
Shefali Tsabary „Sąmoninga tėvystė. Kurkime darnų ryšį su vaiku“. Tai naujoviškas požiūris į auklėjimą: knyga apie dvasinį bendravimą su vaikais. Shefali Tsabary vaiką vertina kaip savotišką tėvų veidrodį, kuriame tėvai gali pamatyti pamirštą save. Tėvai, kurie randa kelią į savo vidinę tapatybę, gali užmegzti gilų vidinį ryšį su savo vaiku. Pasak autorės, kiekvienas vaikas gimsta turėdamas jau savo gyvenimo scenarijų, kad jie patys jau žino, kas yra ir kuo nori būti šiame pasaulyje.
Adele Faber ir Elaine Mazlish (pavadinimas nenurodytas). Tai praktiškas ir aiškus gidas tėvams, norintiems efektyviai bendrauti su savo vaikais. Gausybė aprašymų, pavyzdžių ir iliustracijų pateikia paprastos informacijos ir žinių, kuriomis tėvai gali nedelsiant pasinaudoti praktiškai - mokytis kalbėtis bei spręsti problemas.
Taip pat skaitykite: Efektyvus bendravimas su vaikais
(Autorius nenurodytas) „Langas į vaiko pasaulį“. Knygoje pateikiama daug praktinių pavyzdžių, kaip galime pažvelgti į paslaptingą vaiko pasaulį, jį suprasti, padėti išgyventi krizes, įveikti sunkumus, paskatinti augimą. „Nors apie vaikystę paprastai kalbama kaip apie šviesų, nerūpestingą ir laimingą gyvenimo laikotarpį, dažnam vaikui šeimoje, mokykloje tenka susidurti su priešiška aplinka, negeranoriškais ar tiesiog nepakankamai supratingais suaugusiais, patirti baimę, kaltę, vienatvę, netektis. Šie patyrimai gali sukelti įvairių psichologinių simptomų, trikdyti sklandžią vaiko asmenybės raidą.
Isabelle Filliotaz „Viską išbandžiau“. Knygoje mažai teorijų, daugiau pateikiama iškalbingų piešinių, koncentruotų mokslinių aiškinimų ir naujoviškų patarimų, tėvams siūlančių elgtis pagal konkretų vaiko amžių.
Siauresnio profilio knygos
Šios knygos skirtos konkrečioms temoms ir problemoms, su kuriomis susiduria tėvai, auginantys vaikus.
Julie Bogart „Kaip užauginti kritiškai mąstančius vaikus“. Autorė siūlo praktinius patarimus, kaip skatinti vaiko gebėjimą tyrinėti pasaulį kiekviename jo raidos etape, atskleidžia, kaip atžalų potraukiai ir išankstiniai nusistatymai veikia jo įsitikinimus, kokią įtaką patirtis mokykloje ir naršymas internete daro jų mąstymui. Ji moko tėvus, kaip skatinti vaikus kurti naujas įžvalgas, o ne tiesiog „suvartoti“ tai, ko buvo išmokytas bei pateikia strategijų, kaip susigrąžinti sąmoningo skaitymo įgūdžius.
Dr. Monos Delahooke (pavadinimas nenurodytas). Autorė dalijasi patarimais, kurie bus pravartūs tiek auginantiems įžūlų paauglį, tiek į pykčio priepuolius linkusį mažametį. M. Delahooke yra įsitikinusi, jog net ir itin problemišką vaiko elgesį derėtų pirmiausia laikyti ne problema, o simptomu, bylojančiu apie unikalios vaiko fiziologinės struktūros nulemtus vyksmus.
Taip pat skaitykite: Atsiliepimai apie „Gandrelį“
(Autorius nenurodytas) „Jei su vaiku sunku“. Knygoje psichologė dalijasi savo patirtimi, kaip reiktų sukurti ir išsaugoti harmoningus santykius tarp artimųjų.
Michael C. Reichert (pavadinimas nenurodytas). Knygos autorius iš auklėjimo bando išguiti senovinį požiūrį, kad berniukai savo emocijas turi užgniaužti, visuomet būti tvirti ir lengvai pakelti visus gyvenimo atnešamus sunkumus. Anot jo, toks auklėjimas gali baigtis išprovokuota agresija, destrukcija ir skatina berniukus užsidaryti savyje.
Elaine N. Aron (pavadinimas nenurodytas). Tai knyga, skirta tėvams, kurių šeimoje auga paauglės mergaitės. Autorė supažindina su septyniomis pakopomis, kuriomis žengdama mergaitė virsta jauna moterimi: nuo atsisveikinimo su gražia vaikyste iki pasipriešinimo suaugusiems. Net 15-20 procentų vaikų visame pasaulyje gimsta itin jautrūs. Tokie vaikai dažniau nerimauja, pasiduoda abejonėms, nepasitiki savimi, jautriai reaguoja į pašalinius trikdžius.
Bruno Bettelheimas „Kodėl mums reikia stebuklo“. Čia aptariamos visame pasaulyje žinomos pasakos ir atskleidžiama didžiulė jų reikšmė vaiko emocinei ir psichologinei raidai. Autorius teigia, kad pasakos per savo unikalią struktūrą perduoda vaikui tai, kas labai svarbu kiekvienam bręstančiam žmogui - įrankius suvaldyti savo vidinį pasaulį, orientyrus suvokti sudėtingas gyvenimo situacijas ir pagalbą ieškant iš jų išeities.
Wolfgango Bergmanno, Geraldo Hütherio knyga „Priklausomybė nuo kompiuterio“. Knygoje rašoma apie tai, kuo vaikus traukia kompiuteriai, tačiau joje informacija apie medijas, smegenyse vykstančius pokyčius ir priklausomybę nuo kompiuterio išdėstyta visiškai kitaip nei internete. Vienas garsiausių vokiečių vaikų ir šeimos psichologų Wolfgangas Bergmanas kartu su kolega Geraldu Hütheriu teigia, kad nors realus pasaulis daugeliu atžvilgių yra įdomesnis ir įvairesnis už kompiuterinį, dažnai jis tampa skurdus, nes jame trūksta to, ko augančiai kartai reikia norint atsiskleisti: užduočių, vizijų ir pavyzdžių, į kuriuos būtų galima orientuotis, struktūrų, kurios suteiktų paramą, ir žmonių, kurie suteikia globą, vertina, pripažįsta, padrąsina ir stiprina pasitikėjimą.
Zarianos ir Ninos Nekrasovos „Be pavojų. Nuo gimimo iki mokyklos“. Autorės yra įsitikinusios: pasikliauti turime tik pačiais vaikais, juk mes negalime visą laiką būti šalia. Tačiau mes galime padaryti taip, kad vaikas širdyje jaustųsi saugus, įdiegdami jam vidinio saugumo įgūdžius ir juos vystydami. Knygoje medžiaga išdėstyta pagal vaiko amžių: nuo gimimo iki mokyklos.
Dario Martinelli „Laiškai sūnui vegetarui“. Autorius knygoje siekia atkreipt tėvų dėmesį į tai, kad vaiko auginimo procese svarbu ne tik jo fizinė ar psichinė gerovė, ne mažiau svarbu nuo mažų dienų diegti jam moralines vertybes, skatinti jį gyventi atsakingai už supančią aplinką, gyventi harmonijoje su kitomis šioje planetoje gyvenančiomis gyvomis būtybėmis.
Ross Campbello knyga „Kaip mylėti savo paauglį“. Knygoje rasite begalę patarimų, kaip elgtis paaulgystės metais su savo atžalomis. Išmintingi dr. R.Campbello patarimai padės jums ir jūsų paaugliui tapti artimesniems.
Alice Miller „Gabaus vaiko drama“. Anot autorės, „neįmanoma pakeisti praeities, neįmanoma panaikinti vaikystėje patirtų traumų. Tačiau galime keistis patys, galime „sutaisyti“ save, atgauti prarastą vienovę.“ Tam reikia atsigręžti į praeitį, atverti duris į vaikiškos tikrovės suvokimą bei sąmoningai išgyventi išstumtus jausmus. Knyga neilgo turinio, bet kiekvienas sakinys yra be galo koncentruotas.
Dr. R.W.Greene'as „Nevaldomų vaikų nebūna: kai vaikas - it tiksinti bomba“. Dr. Greene'as knygoje pristato auklėjimo metodą, kuris padės suprasti ir auginti rizikingos elgsenos vaikus, stokojančius lankstaus mąstymo, gebėjimų prisitaikyti, pakelti nusivylimą ir spręsti užklupusias bėdas. Kai jūsų vaikui pakanka įgūdžių tinkamai atsakyti į jam keliamus reikalavimus ir jo atžvilgiu puoselėjamus lūkesčius, jis tą ir daro. Jei jam pakanka įgūdžių įveikti nesutarimus, susitaikyti su mintimi, kad pasikeitė planai, priimti suaugusiųjų nubrėžtas ribas ar keliamus reikalavimus ir dėl to nesijausti sugniuždytam, jis be didesnių nesklandumų susidoros su šiais iššūkiais. O štai neturėdamas šių įgūdžių - nesusidoros.
Elaine N. Aron (pavadinimas nenurodytas). Knygos autorė, psichologė tyrėja ir klinikinės psichologijos specialistė Elaine N. Aron padės suprasti, kaip auginti savo itin jautrius vaikus.
Knygos, skirtos vaikų kūrybiškumo ugdymui
- Ramunė Skučaitė „Pasaką skaitau. Pasaką piešiu“. Šios eiliuotos pasakos įkvepia vaikus piešti, lipdyti, tapyti.
Knygos, skirtos vaikų pažinimo ugdymui
- Selemonas Paltanavičius. Knyga „Gandriuko Metai“. Ši knyga skirta maždaug 6-12 metų amžiaus vaikams, priklausomai nuo skaitymo gebėjimų.
Kiti naudingi patarimai ir įžvalgos
Individualios konsultacijos. VšĮ „Vaikų ugdymas“ rengiami seminarai skirti darželiuose ir pradinėse mokyklose dirbantiems pedagogams, mokytojų padėjėjams ir švietimo pagalbos specialistams. Individuali dr. S. Burvytės konsultacija padės geriau suprasti vaikų elgesį, pažinti save bei rasti tinkamiausius vaikų ugdymo būdus. Taip pat padės atkurti harmoningus tarpusavio santykius šeimoje arba ugdymo įstaigoje.
Emocinio intelekto ugdymas. Daugelis šiuolaikinių darbuotojų atrankos specialistų emocinį intelektą (EQ) laiko vienų iš svarbiausių įgūdžių nulemiančių sėkmingą žmogaus karjerą.
Rugsėjo iššūkiai. Vaikus auginantiems tėvams ruduo dažnai tampa iššūkių metu - tenka sugrįžti su vaikais į įprastą mokyklos rėžimą, padrąsinti atžalas, kurie pradeda eiti į pirmą klasę arba keičia mokyklas, suderinti vaikų rutiną su savo darbine veikla. Daugiau nei 25 metus švietimo ir ugdymo srityje dirbanti psichologė Asta Blandė skiria dėmesį rugsėjo mėnesį itin aktualiai vaikų ir mokyklos temai, gilindamasi, kaip įveikti tam tikrus ten kylančius iššūkius. A. Blandė suteikia progą skaitytojams pabūti ne tik tėvų, bet ir mokinių, mokytojų ir galų gale mokyklų vadovų kailyje, pasverti galimybes ir nubrėžti ribas.
Svarbu prisitaikyti prie vaiko poreikių. Tėvai vaikams nori sukurti kuo palankesnes sąlygas augti, tačiau kartais jie nesąmoningai imasi neveikiančių auklėjimo metodų, kuriais bando patenkinti savo pačių neatlieptus vaikystės poreikius ir pamiršta, jog svarbu prisitaikyti prie to, ko reikia jų vaikui.