Šiuolaikinės pasakos vaikams: nuo klasikos iki moderniųjų šedevrų

Animacija ir pasakos - neatsiejama vaikystės dalis, turinti didelę įtaką vaiko ugdymui, vertybių formavimui ir vaizduotės lavinimui. Nuo senųjų, klasika tapusių animacinių filmukų iki šiuolaikinių, Oskarą pelniusių šedevrų, animacija ir pasakos siūlo platų pasirinkimą, atitinkantį skirtingus amžiaus tarpsnius ir pomėgius. Šiame straipsnyje aptarsime senosios animacijos palikimą, pasakų svarbą, šiuolaikinės animacijos šedevrus bei vaizdo įrašų pasakų naudą.

Senoji animacija: nepamirštama klasika

Senoji animacija lietuviškai - tai filmukai, su kuriais užaugo ne viena karta. Šie filmukai dažnai būna pamokantys ir ugdantys, perduodantys svarbias moralines vertybes. Tarp populiariausių senosios animacijos filmukų galima išskirti:

• Bitė Maja
• Drąsusis elniukas
• Viskas atvirkščiai
• Peliuko dainelė
• Begemotas, kuris bijojo skiepų
• Sniego karalienė (pagal Anderseno pasaką)
• Bonifacijaus atostogos
• Buratino nuotykiai
• Čipolino nuotykiai
• Dėdė Miša
• Pelenė
• Maša ir stebuklinga uogienė
• Svetimi pėdsakai
• Vilkas ir 7 ožiukai
• Coliukė
• 12 mėnesių
• Liūtuko ir vėžliuko daina
• Maša daugiau nebe tinginė
• Grybukas stogiukas
• Uodegos
• Neišmoktų pamokų šalyje
• Išpuikusi princesė (Brolių Grimų pasakos motyvais)
• Sniego laiškanešys
• Kadaise Lietuvoje
• Žiogo Kuzės nuotykiai
• Senelis ir anūkėlis
• Skraidantis laivas
• Auksinė antilopė
• Gaidys ir spalvos
• Gražinkite Reksą
• Katinas žvejys

Šiuos filmukus vienija gražiausios ir nepamirštamos senosios animacijos dainelės, tokios kaip Čiunga čianga, bei klasikinės pasakos, pavyzdžiui, Sena pasaka apie pagranduką. Šie kūriniai ne tik linksmino vaikus, bet ir skatino jų vaizduotę, mokė gerumo, draugystės ir kitų svarbių vertybių.

Pasakos: gyvenimo išminties šaltinis

Pasakos - tai neatsiejama vaikystės dalis. Lietuvių literatūros ir tautosakos instituto darbuotoja Dr. pabrėžia, kad turbūt neužaugo nė vienas vaikas be pasakų. Jau kai vaikas pradeda kalbėti ir domėtis aplinka, tada ir reikia pradėti sekti pasakas. Anksčiau, Lietuvos kaime, kai dar buvo gyva pasakų sekimo tradicija, tai nutikdavo apie 3-4 vaiko metus. Pradėdavo sekti paties paprasčiausio siužeto pasakas. Visų pirma tai formulinės pasakos - kūriniai, kuriuose veiksmas nuolat kartojamas įvedant naują veikėją, aplinkybę ar detalę. Dažniausiai pasakojama apie gyvulių, žvėrių, paukščių nuotykius. Tokioje pasakoje paprastai nereikšmingos priežastys sukelia ilgą dramatiškų įvykių ir juokingų jų pasekmių virtinę. Tarkime, visi iš vaikystės prisimename pasaką, kaip vištytė su gaideliu ėjo riešutauti, ir gaidelio numestas riešutėlis išmušė vištytei akelę.

Pasakas geriausia sekti iš atminties, taip palaikomas glaudesnis kontaktas ir emocinis ryšys su vaiku. Tačiau, jei tai sudėtinga, galima ir skaityti pasakas iš knygų. Svarbu, kad pasakos būtų kuo mažiau adaptuotos, išsaugančios autentišką kalbą ir stilių. Pasakose užkoduota gyvenimo išmintis, kurią reikia aptarti su vaiku, aiškinantis nesuprantamus dalykus ir atkreipiant dėmesį į tai, kas vaiką suneramino ar išgąsdino.

Taip pat skaitykite: Vaizdo pasakos vaikams internete

Lietuvių pasakos priklauso europinei kultūrai ir yra artimiausios savo kaimynėms - latvių, baltarusių, rusų pasakoms. Paprastai skiriasi tam tikros detalės, pvz., pasakų personažai, tam tikros realijos. Lietuviškų pasakų išskirtinumas išryškėja daugiau žiūrint į regioninius variantus. Tarkime, dzūkiškuose variantuose daug malonybinių žodžių, dainuojamųjų intarpų. Tuo tarpu žemaitiškos pasakos santūresnės, šiurkštesnės, net stačiokiškos, jose neišliko dainuojamųjų intarpų.

Šiuolaikinės animacijos šedevrai

Šiuolaikinė animacija vaikams stebina savo techninėmis galimybėmis, įtraukiančiais siužetais ir svarbiomis temomis. Akademijos apdovanojimai, kitaip - „Oskarai“ kasmet išdalinami 24 kategorijose, o viena iš jų - geriausias metų animacinis filmas. Štai keletas Oskarą pelniusių animacinių filmų, kurie verti dėmesio:

• „Stebuklingi Šihiros nuotykiai Dvasių pasaulyje“ - jautrus ir bauginantis filmas apie dešimtmetę mergaitę, patenkančią į dvasių pasaulį.
• „La troškinys“ - animacinė juosta apie nepaprastos žiurkės Remio svajonę tapti virėju Paryžiuje.
• „WALL-E“ - filmas apie robotuką, valantį Žemę nuo šiukšlių ir narpliojantis ekologijos temas.
• „Aukštyn“ - filmas apie netektį, draugystę ir senatvę, įvertintas dviem ir nominuotas dar trims Oskarams.
• „Karališka drąsa“ - pasakojimas apie princesę Meridą, įkūnijančią stiprų mergaitės personažą.
• „Išvirkščias pasaulis“ - animacinis filmas apie jaunos mergaitės patiriamas emocijas prisitaikant prie naujos aplinkos.
• „Zootropolis“ - filmas apie gyvūnų miestą, kuriame triušytė policijos pareigūnė ir lapė tiria bylą.
• „Koko“ - filmas apie berniuką, svajojantį tapti muzikantu ir atskleidžiantį seną šeimos paslaptį mirusiųjų pasaulyje.
• „Siela“ - filmas, skirtas vyresniems vaikams ir suaugusiems, apie vidurinės mokyklos mokytoją, svajojantį tapti džiazo atlikėju.
• „Enkanto“ - animacinė nuotykių komedija, nukelianti į Lotynų Ameriką ir pabrėžianti šeimos, empatijos ir drąsos temas.

Vaizdo įrašų pasakos: šiuolaikinis būdas mokytis ir pramogauti

Šiuolaikiniame technologijų amžiuje vaizdo įrašų pasakos vaikams yra puikus būdas panaudoti technologijas ugdančiai ir naudingai. Vizualinis elementas pritraukia vaikų dėmesį ir padeda jiems geriau įsiminti istoriją. Vaizdo įrašai gali būti prieinami bet kuriuo metu ir bet kurioje vietoje, tereikia interneto ryšio. Be to, daugelyje vaizdo įrašų pasakų yra naudojama animacija, muzika ir garsų efektai, kurie sustiprina emocinį poveikį ir padaro istoriją dar įdomesnę.

Vaizdo įrašų pasakų privalumai:

• Dėmesio pritraukimas: Dinamiškas vaizdas, spalvos ir garsai efektyviai pritraukia vaiko dėmesį.
• Vaizduotės lavinimas: Pasakų pasaulis, atgijęs ekrane, skatina vaiko vaizduotę ir kūrybiškumą.
• Mokymasis per pramogas: Pasakos dažnai perteikia svarbias moralines pamokas, elgesio normas ir socialines vertybes.
• Kalbos lavinimas: Klausydamiesi pasakų, vaikai plečia savo žodyną, mokosi naujų frazių ir tobulina kalbos suvokimą.
• Emocinis intelektas: Pasakos padeda vaikams suprasti ir atpažinti įvairias emocijas.

Rekomendacijos renkantis vaizdo įrašų pasakas:

• Amžius: Pasakos turinys ir sudėtingumas turi atitikti vaiko amžių ir kognityvinius gebėjimus.
• Pomėgiai: Rinkitės pasakas, kurios atitinka vaiko pomėgius - apie gyvūnus, princeses, superherojus ar nuotykius.
• Ugdymo tikslai: Pasirinkite pasakas, kurios moko svarbių vertybių, tokių kaip empatija, atsakomybė ir pagarba.
• Kokybė: Atkreipkite dėmesį į vaizdo ir garso kokybę, animaciją ir aktorių vaidybą.
• Atsiliepimai: Perskaitykite kitų tėvų atsiliepimus apie pasirinktą pasaką.

Populiariausios platformos, kuriose galima rasti vaizdo įrašų pasakų:

• YouTube: Didžiulė vaizdo įrašų biblioteka, kurioje galima rasti įvairių pasakų, animacinių filmų ir dainelių vaikams.
• Vimeo: Platforma, kurioje dažnai galima rasti aukštos kokybės animacinių filmų ir trumpametražių pasakų, sukurtų nepriklausomų kūrėjų.
• Netflix: Siūlo platų animacinių filmų ir serialų pasirinkimą vaikams, įskaitant klasikines pasakas ir naujas originalias istorijas.
• Specializuotos vaikų platformos: Tokios platformos dažnai siūlo kruopščiai atrinktą turinį, skirtą vaikams, ir užtikrina saugią aplinką.

Svarbu atsiminti, kad per didelis laikas, praleistas prie ekrano, gali turėti neigiamų pasekmių. Rekomenduojama riboti vaiko laiką prie ekrano ir skatinti jį užsiimti kitomis veiklomis, tokiomis kaip skaitymas, žaidimai lauke ir kūrybinės veiklos. Taip pat svarbu atkreipti dėmesį į tai, ką vaikas žiūri, ir užtikrinti, kad turinys būtų tinkamas jo amžiui ir vertybėms.

Patarimai, kaip užtikrinti saugų ir naudingą žiūrėjimą:

• Ribokite laiką prie ekrano.
• Stebėkite turinį.
• Skatinkite pokalbį po pasakos peržiūros.
• Derinkite su kitomis veiklomis.

Pasakos ir šventės: tradicijos ir sveikinimai

Pasakos dažnai susijusios su šventėmis, o sveikinimai - neatsiejama švenčių dalis. Nuo seniausiųjų laikų susitikdami žmonės jautė vieni kitiems įvairius jausmus, kuriuos išreiškė veido mimika ir garsais, paskui - kokiais nors sutartiniais judesiais ir šūksniais, kol visa tai virto tam tikromis etiketo formomis: linktelėjimas galva, nusilenkimas, kepurės nukėlimas, rankos paspaudimas, glėbesčiavimasis, bučiniai, nosių trynimas… ir sveikinimosi posakiai (Ei!, Hei!, Hello!, Hola! Sveiki!, Labas!…) Paskui tam tikromis progomis (kalendorinių ir kitokių švenčių, vardadienių, gimtadienių, garbingų jubiliejų ir t. t. ) atsirado tradicija rašyti pasveikinimus raštu. Brangus vaikeli, Miela Mamyte, Mano Bičiuli…. Sveikinu Tave sulaukus… šv. Kalėdų, Naujųjų Metų, šv. Velykų, Tavo vardadienio, gimtadienio, pirmosios mokslo metų dienos proga….. ir linkiu….laimės, sėkmės, draugystės, sveikatos, daugybės nuotykių, atradimų, išradimų…. Nuoširdžiai Jūsų vaikaitis, Tavo draugas… Tačiau kartais norisi artimus ir tolimus žmones pasveikinti kitaip - vienus poetiškai (kaip gera atsiversti poezijos knygas arba sukurti patiems…), kitus humoristiškai (į pagalbą - savi ar kitų sugalvoti juokingi posakiai), trečius - su liūdesiu ar paslaptimi (praverčia skaitytų knygų aforizmai, lotyniški posakiai, citatos iš savų dienoraščių…), o kitus - dar kitaip, nes iš tikrųjų yra daugybė būdų, kaip išsakyti savo palinkėjimus.

Taip pat skaitykite: Klasikinės ir šiuolaikinės angliškos pasakos

Sveikinimų pavyzdžiai literatūroje:

I pvz. - priešininkų žodinis pasisveikinimas A. Sikstenas nenorom surašė taikos sutartį su be galo sunkiomis sąlygomis Baltosioms Rožėms, pavyzdžiui, už pusę savo savaitinių pajamų jos turės pirkti įvairių karamelių Raudonosioms Rožėms.

II pvz. - direktoriaus žodinis sveikinimas mokslo metų pradžioje iš J. K. Atsistojo Albas Dumbldoras. - Sveiki! - prabilo. - Sveikinu sulaukus naujų mokslo metų Hogvartse! Prieš prasidedant vaišėms, norėčiau tarti keletą žodžių. Štai jie: mulkiai, verksniai, padugnės, seiliai. Jis vėl atsisėdo. Visi plojo ir šaukė. Haris nesuprato, juoktis ar ne. - Gal jis… truputį trenktas? - Trenktas? - išdidžiai pakartojo Persis. - Geriausias pasaulio burtininkas!

III pvz. - direktoriaus žodinis sveikinimas mokslo metų pabaigoje iš J. K. - Praėjo dar vieneri metai!- smagiai prabilo jis. - Truputį jus pagaišinsiu dusulingo senio postringavimais, o tada jau galėsite suleisti dantis į visus tuos gardėsius. Na, ir meteliai pasitaikė! Turiu vilties, jog jūsų galvos šiek tiek pilnesnės, nei buvo…

IV pvz. - sveikinimai pagrindinei veikėjai Gemai gimtadienio proga iš J. Už durų pasigirdo šnopavimas. Vidun įslinko smalsaujantis Pašėlęs Lojikas, norėdamas palaižyti mane ir pasveikinti su gimtadieniu. Paglosčiau jį ir užčiuopiau ant antkaklio pakabintą ryšulėlį. Jis man padovanojo puikų gimtadienio atviruką, ant kurio nupieštas stambus berniukas sėdėjo prie didžiulio stalo, nukrauto šimtais pyragaičių: glaistytų, kreminių, varškės pyragaičių ir visokių kitokių, kuriuos tik galima įsivaizduoti. Abiejose rankose jis laikė po plikytą pyragaitį ir, palaimingai šypsodamasis, valgė iš abiejų paeiliui. Ponia Vatson man paruošė ypatingą atviruką! Ant jo buvo žiaurios senamadiškos mokytojos paveikslas: ji dėvėjo profesorišką kepurę, o rankose laikė lazdelę. Viršuje buvo užrašas: „Gražiai elkis!“ Atviruko vidinėje pusėje ponia Vatson užrašė: „Būk laiminga! Atplėšiau voką. Jame buvo mažas paketėlis, suvyniotas į sidabrinį popierių, ir gimimo dienos atvirukas. Ant atviruko buvo nupiešti du apsikabinę meškiukai: vienas geltonos, o kitas - rožinės spalvos. Viršuje geltonomis ir rožinėmis raidėmis buvo užrašyti žodžiai: „Su gimimo diena“, o viduje - „Geriausia drauge, apkabinu tave, kaip meškiukas meškiuką, daug kartų.

V pvz. - sveikinimas pagrindiniam veikėjui Bjosiui Velykų proga iš K. Mano kambaryje, ant rašomojo stalo, guli kitas velykinis kiaušinis su sveikinimais hindi kalba. Paimu kiaušinį, bet man taip dreba rankos, kad jis iškrinta ant grindų ir sudūžta. Tačiau viskas tik į gera, nes kitaip aš niekada nebūčiau išdrįsęs jo atidaryti ir nebūčiau perskaitęs patarlės. Ji ant šviesiai žalio popieriaus. Aš taip susijaudinu, kad vos nepraryju lapelio, kad Ulfhilda jo nepamatytų.

Taip pat skaitykite: Grimų Pasakos: Kontroversijos Aspektai

VI pvz. - citatos iš T. *Toks vakaras labai tinkamas dainai. Naujai dainai, kurioje būtų viena dalis vilties, dvi dalys pavasariško liūdesio, o visa kita - tiktai nesuvaldomas džiugesys, kad keliauji, esi vienas ir tau gera. *Upelis irgi bus mano dainoje. Gal kaip priedainis. *Niekuomet nebūsi tikrai laisvas, jeigu kuo nors pernelyg žavėsiesi. *Juk jūs žinote, kaip lengvai gali pavirsti nematomu, jeigu esi dažnai gąsdinamas. *Iš tikrųjų puiku, kai nereikia nieko kalbėti ir nieko aiškinti nei sau, nei kitiems. * - Mums dar reikėjo gauti žvaigždę, - sukuždėjo Muminuko mama. - Bet tai neįmanoma! - Jie pasižiūrėjo į dangų, kuris buvo aukštas ir juodas, bet toks pilnas žvaigždžių, jų spindėjo tūkstančius kartų daugiau nei vasarą. O pati didžiausia kabojo tiesiai virš jų eglės viršūnės.

VII pvz. - nebeprisiminsi (V. Tave pabučiuos užtrauktukas. (L. Tyliai šnabžda: broleli, Kalėdos… (L. Tik tu sušildyt mus gali… (A. Jau vakaras. Jau vakaras. Mėnulis baltas kyla. (M.

Pasakų nauda vaikams ir kaip jas skaityti

Pasakos - kur kas daugiau nei paprasti pasakojimai vaikams. Pasakos - tai pasakojamieji fantastiniai kūriniai, kurie yra priskiriami tautosakos žanrui. Pasakos vaikams gali būti išties naudingos, ypač vaikų kūrybiškumui, vaizduotei lavinti, moralinėms normoms formuoti, empatijai ugdyti. Jos nuo seno užima ypatingą vietą kiekvienos kartos vaikų širdyse, žavi jų vaizduotę magiškais pasauliais, drąsiais herojais ir įvairiomis mistinėmis, fantastinėmis, išskirtinėmis būtybėmis. Skaitydami pasakas ar jų klausydamiesi vaikai keliauja į fantazijos pasaulį, pilną kalbančių gyvūnų, mitinių būtybių, patiria nepaprastų nuotykių. Taip skatinamas vaiko kūrybiškumas, gebėjimas mąstyti laisvai. Pasakose neįtikėtinai daug pamokų apie moralę ir nesenstančias vertybes. Per išbandymus ir vargus, su kuriais susiduria tokie veikėjai kaip Pelenė, Snieguolė ar Raudonkepuraitė, vaikai mokosi apie gerumo, empatijos svarbą, gebėjimą atleisti, drąsą, atkaklumą, liūdnas ir pamokančias godumo bei apgaulės pasekmes.. Pasakose paprastai vartojama turtinga ir gyvybinga kalba, kuri yra naudinga vaikų kalbos įgūdžių vystymuisi. Yra daug pasakų, kuriose pasakojama apie egzotines šalis, skirtingas kultūras, atskleidžiamos skirtingų socialinių sluoksnių gyvenimo peripetijos, vaikai susipažįsta su tradicijomis, papročiais ir folkloru. Pasakų skaitymas kartu gali būti puiki bendros šeimos veiklos alternatyva. Bendra patirtis, tyrinėjant magiškus pasaulius ir aptariant pasakų veikėjus bei siužetus, padeda kurti ilgalaikius prisiminimus. Pasakų nauda vaikams yra neabejotina. Tačiau, kaip skaityti vaikams, kad šis procesas būtų išties naudingas?

Patarimai, kaip skaityti pasakas vaikams:

• Skaitykite pasakas, kurios tinka vaikui pagal amžių ir konkrečiam raidos etapui.
• Sukurkite skaitymui jaukią aplinką, kad skaitymo ir klausymosi patirtis būtų maloni, vaikui būtų lengva susikaupti.
• Skatinkite vaiką aktyviai dalyvauti pasakų skaitymo procese. Užduokite klausimų, paskatinkite vaikus samprotauti, kas gali nutikti toliau, aptarkite jiems kylančius klausimus ir mintis, klausantis apie veikėjų elgesį ar likimus. Galite pasiteirauti, kaip konkrečioje situacijoje elgtųsi pats vaikas, kokio elgesio tikėtųsi iš aplinkinių. Toks vaiko įtraukimas į skaitymo procesą ne tik gerina vaiko pasakos supratimą, bet ir paverčia skaitymą dinamiškesne ir malonesne veikla.
• Pasakas skaitykite žaismingai ir emocingai, suteikite personažams charakterį. Skaitydami keiskite savo balso toną, aukštį ir tempą, kad jis atitiktų skaitomos istorijos nuotaiką.
• Periodiškai darykite pertraukėles skaitymo metu, nepaisant to, ar pasaką vaikams skaito suaugęs asmuo, ar skaito pats vaikas, kad galėtumėte kartu apmąstyti pasakoje aprašomus įvykius ir diskutuoti.
• Skirkite šiek tiek laiko ir aiškiai aptarkite konkrečiai pasakai aktualias moralės normas ir vertybes. Skatinkite vaikus susieti pasakų veikėjų veiksmus ir galimas veiksmų pasekmes.
• Jei pasakoje atskleidžiamos išskirtinės kultūrinės detalės, pasinaudokite proga aptarti šį kultūrinį kontekstą.
• Perskaitę pasaką suorganizuokite su ja susijusią veiklą. Skatinkite vaikus piešti pasakų scenas, suvaidinti mėgstamą pasakos dalį ar net kurti alternatyvias pasakojimo pabaigas.

Pasakų skaitymas - kur kas daugiau nei tik knygoje parašytų žodžių ištarimas balsu. Naudodamiesi šiuolaikinėmis technologijomis įdomiausių pasakų galime klausytis tiesiog naudodamiesi kompiuteriu, mobiliuoju telefonu ar planšetiniu kompiuteriu. Ypač gausus kokybiškų garsinių pasakų pasirinkimas www.lrt.lt mediatekoje.

Garsinių pasakų pavyzdžiai:

• Vakaro pasaka. James Norbury. „Didžioji Panda ir Mažasis Drakonas“.
• Vakaro pasaka. Vytautė Žilinskaitė. „Murzės naktis“.
• Vakaro pasaka. Sylvia Green. „Nepamirštamos Kalėdos“.
• Vakaro pasaka. Eleanor Farjeon. „Tik už vieną pensą“.
• Vakaro pasaka. Tove Jansson. „Eglutė“.
• Vakaro pasaka. Norvegų pasaka „Malūnėlis, kur stovi ir mala jūros dugne“.
• Vakaro pasaka. Ignė Zarambaitė. „Slapta laiškų rašymo agentūra“. I dalis.
• Vakaro pasaka. Lietuvių pasaka. „Eglė žalčių karalienė“.
• Vakaro pasaka. Vytautas V. Landsbergis. „Tinginių pasakos“. I dalis.
• Vakaro pasaka. Vytautas V. Landsbergis. „Tinginių pasakos“. II dalis.
• Vakaro pasaka. Vytautas V. Landsbergis. „Tinginių pasakos“. III dalis.
• Vakaro pasaka. Lietuvių liaudies pasakos. „Vaikas, kurio visi norai išsipildo“ ir „Ko daugiau žemėje“.
• Vakaro pasaka. Švedų pasaka. „Pilis ant aukso pamatų“. I dalis.
• ,,Trys paršiukai“.
• ,,Grybų karas“.
• ,,Saldi košė“.
• ,,Bjaurusis Ančiukas“.
• ,,Stebuklinga dėžutė“.
• ,,Dvylika brolių juodvarniais lakstančių“.
• ,,Raudonieji bateliai“.

Lietuviškų pasakų klausymuisi - nuotaikingi Yes For Skills muzikos grotuvai vaikams. Perskaičius naują pasaką šiek tiek veiklos pirštukams - Yes For Skills lavinamosios knygos su daugkartiniais lipdukais. Atsipalaidavimui ir nerūpestingam mokymuisi - Yes For Skills lavinamosios kortelės. Pasakos neretai ekranizuojamos ir kino filmuose. Mėgstate minti mįsles? Jūsų vaikas nori išmokti pasakas perskaityti pats? Rūpinatės visapusišku vaiko lavinimu? Pasakų skaitymas ir klausymasis labai naudingas vaiko kalbos raidai. Gražiausios pasakos vaikams. Lietuvių liaudies pasakos. Pasaulio pasakos. Stebuklinės pasakos.

Pasakų pasaulis: pavyzdžiai ir moralės

Pasakos - tai ne tik pramoga, bet ir svarbi ugdymo priemonė, padedanti vaikams pažinti pasaulį, mokytis vertybių ir lavinti vaizduotę. Pasakos moko vaikus tikėti, svajoti, būti geriems, padėti, žinoti, jog už kiekvieną gerą darbą būtinai bus atlyginta. Jei vaikas pats jau skaito pasakas, jis lavina savo kalbą, atmintį, skleidžiasi jo kūrybiniai gebėjimai. Pasaulis, kuris yra knygos puslapiuose, gali parodyti vaikui tolimus kraštus ir leisti jam patirti pačius netikėčiausius nuotykius.

Pasakų pavyzdžiai ir jų moralės:

• ,,Trys paršiukai“: Pasaka moko, kad reikia būti darbščiam ir atsakingam, o ne tingėti ir statyti namą iš šiaudų.
• ,,Raudonkepuraitė“: Pasaka įspėja, kad negalima pasitikėti nepažįstamaisiais ir reikia klausyti tėvų.
• ,,Pelenė“: Pasaka moko, kad gėris ir darbštumas visuomet būna atlyginti, o blogis ir tinginystė - nubausti.
• ,,Bjaurusis ančiukas“: Pasaka moko, kad nereikia vertinti žmogaus pagal išvaizdą, o reikia ieškoti jo vidinių savybių.
• ,,Eglė žalčių karalienė“: Pasaka moko apie meilę, ištikimybę ir šeimos svarbą.

Šie pavyzdžiai rodo, kad pasakos ne tik linksmina vaikus, bet ir moko juos svarbių gyvenimo pamokų.

Pasakų terapija

Psichologė Maria Molicka savo knygoje „Pasakų terapija “ teigia, jog pasakų terapija yra efektyviausia 4-9 metų vaikams. Būtent šio amžiaus vaikų vaizduotė yra lengviausiai sužadinama. Pasakos, kaip terapinė priemonė, buvo pradėtos analizuoti tik XX a. pabaigoje. Žymiausias pasakų tyrinėtojas, psichoanalitikas dr. Brunas Betelheimas savo knygoje „Kerų naudojimas“ ( „The Uses of Enchantment“ ) aktualizuoja gydomąją galią turinčios pasakos. Mokslininkas teigia, jog stipriausią natūraliai gydomąjį poveikį turi ne literatūrinės, bet folklorinės pasakos. Per ilgą laiką iš lūpų į lūpas sekamos pasakos daugelio žmonių papasakojamos taip, kad išryškina ir pasakojime sunaikina pačias sudėtingiausias vaiko (suaugusiojo) problemas, išryškina vaiko baimes, lūkesčius. Pasakų terapija - tai būdas spręsti psichologines problemas.

Hanso Kristiano Anderseno pasakos Pasakų tyrinėtojo dr. B. Betelheimo manymu rašytojas H. K. Andersenas yra vienas iš nedaugelio išimčių, kurio pasakos galėtų turėti terapinį poveikį. Andersenui dėl jo paties gyvenimo patirties, visoje kūryboje buvo svarbi įvaikinimo tema. Pasakoje „Bjaurusis ančiukas“ į ančiuko „įtėvius“ - antis yra žvelgiama su neslepiama antipatija. Jie parodomi kaip primityvūs, negebantys skraidyti, pasitenkinantys tik savo lizdu. Deja, pasakoje nepamatome situacijos iš tų „įtėvių“ perspektyvos. O ką jie jautė augindami tą „kitokį“ vaiką? Ką jie išgyveno, jausdami nuolatines aplinkinių patyčias, nedviprasmiškus vertinimus? Pasaka šių tikslų nesiekia. Vis dėlto pačiam rašytojui H. K. Andersenui buvo svarbi ir ši jausena.

Kodėl šių dienų vaikai vietoj H. K. Anderseno pasakų dažniau renkasi „Harį Poterį“? Šiuolaikiniams vaikams reikia tokios literatūros, kurioje būtų daug veiksmo, netikėtų siužeto linijų. Šių dienų vaikai jau kitokie. Jie nori literatūros, kuri atitinka jų gyvenimą. „Haris Poteris“ yra būtent toks. „Haris Poteris“- tai moderni pasaka, papasakota taip, kad įtrauktų mažuosius. Joje nėra ilgų, monotoniškų aprašymų, o veiksmas vyksta greitai, įvykis seka vienas po kito. Be to, tekstas parašytas sklandžia, aiškia ir meniška kalba. Britų rašytoja J. K. Rowling sukurė tokį fantastinį pasaulį, kuriame nori būti ne vienas vaikas. Puikiai išvystyti pagrindinių veikėjų charakteriai į kuriuos nori lygiuotis ne vienas šių dienų vaikas. „Haris Poteris“ gali būti puikus pavyzdys berniuko, kuriam draugystė yra vienas iš svarbiausių dalykų gyvenime.

tags: #siuolaikiskos #pasakos #vaikams