Projektai 2-3 metų vaikams: kūrybiškumo, fizinio aktyvumo ir socialinių įgūdžių ugdymas

Vaikas, pradėjęs lankyti lopšelį-darželį, patenka į naują, nepažįstamą pasaulį. Šiame pasaulyje gausu įvairių emocijų, kurias vaikui ne visada lengva suprasti ir įvardyti. Todėl labai svarbu, kad vaiko adaptacija darželyje būtų kuo sklandesnė ir nekeltų jam neigiamų išgyvenimų. Svarbu skirti dėmesį pirminiam vaikų, kurie nelanko darželio, supažindinimui su darželiu, jo aplinka. Edukacijos tikslas yra padėti darželio nelankantiems vaikams priprasti prie darželio aplinkos ir veiklų, kad adaptacija vyktų sėkmingai ir sklandžiai, nekeltų negatyvių išgyvenimų vaikams ir tėveliams.

Šiame straipsnyje pateikiamos idėjos, kaip organizuoti projektus 2-3 metų vaikams, siekiant ugdyti jų kūrybiškumą, fizinį aktyvumą, kalbos įgūdžius, socialinį ir emocinį intelektą bei aplinkosauginį sąmoningumą.

Fizinis aktyvumas ir sportas

Fizinis aktyvumas yra labai svarbus augančiam vaikui. Druskininkų miesto lopšelyje-darželyje „Bitutė“ fizinis ugdymas yra viena iš mėgstamiausių mažųjų veiklų. Nuolat ir sistemingai vykdomi judėjimą skatinantys projektai bei renginiai, nes augančiam vaikui labai svarbi aktyvi fizinė veikla ir judėjimas.Svarbu vaikus skatinti išbandyti kuo įvairesnes sporto šakas, kad ateityje būtų lengviau išsirinkti savo mėgstamiausią. Tikimės, kad dauguma vaikų, išėję į mokyklą noriai ir aktyviai lankys sporto būrelius ir galbūt ateityje taps profesionaliais sportininkais, garsinančiais ne tik Lietuvą, bet ir savo gimtąjį miestą.

Projektas „Aktyvūs, laimingi, sveiki“

Šio projekto tikslas - supažindinti vaikus su įvairiomis sporto šakomis, skatinti aktyviai sportuoti, draugystę ir tarpusavio supratimą. Rugsėjo ir spalio mėnesiais darželio ugdytiniams buvo organizuojamos įvairios sportinės veiklos, o 4-5 m. amžiaus vaikai supažindinti su krepšinio, futbolo, rankinio ir tinklinio sporto šakomis. Fizinio aktyvumo veiklose buvo atliekama mankšta, estafetės, įvairios užduotys su krepšinio, futbolo, rankinio ir tinklinio kamuoliais, dalyviai sužinojo žaidimų taisykles, mokėsi klausyti komandų.

„Lietuvos mažųjų žaidynės“

2023 m. balandžio 25 dieną Raudondvario lopšelyje-darželyje ,,Riešutėlis“ vyko Lietuvos ikimokyklinio ugdymo įstaigų projekto „Lietuvos mažųjų žaidynės“ festivalio II etapas. Gražus sportinio projekto tikslas didinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų fizinį aktyvumą bei projekto uždaviniai: ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų fizinį raštingumą, kilnų elgesį ir bendradarbiavimą. Vaikai smagiai leido laiką darželio teritorijoje: žaidė su dideliais ir mažais kamuoliais, lenktyniavo estafetėse, mėtė kamuolius su išskleistu „parašiutu“, šoko pagal linksmą melodiją. Poilsio valandėlėje atsigaivino arbata. Aktyvi sportinė veikla džiugino vaikus.

Taip pat skaitykite: Socialinės globos įstaigos ir mokymai

Veiklos idėjos fiziniam aktyvumui skatinti

• Spalvų medžioklė: Vaikai ieško namuose ar lauke daiktų, atitinkančių nurodytą spalvą.
• Burbulų gaudynės: Puikus būdas išlieti energiją ir lavinti reakciją.
• Kamuolio žaidimai: Mėtymas, gaudymas, spardymas.
• Šokinėjimas, bėgimas, laipiojimas: Natūralūs judesiai, lavinantys stambiąją motoriką.
• Važiavimas triratuku: Koordinacijos lavinimas.
• Žygiai gamtoje: Aktyvus laikas gryname ore.
• Šokiai su kaspinais: Ritmo ir koordinacijos lavinimas.
• Estafetės: Komandinis darbas ir fizinis aktyvumas.
• Žaidimai su kamuoliais: Mėtymas, gaudymas, spardymas.
• Pratimai su lazdelėmis: Koordinacijos ir lankstumo lavinimas.

Kūrybiškumo ugdymas

Kūrybiškumas yra svarbus vaiko asmenybės bruožas, kurį reikia ugdyti nuo mažens. Piešimas, lipdymas, aplikavimas, konstravimas - tai tik kelios veiklos, kurios padeda vaikui išreikšti save, lavinti vaizduotę ir smulkiąją motoriką. Piešimo užduotys skirtos ugdyti kūrybiškumą, emocinį intelektą, vidinių resursų stiprinimui. Piešė individualiai ir kartu. Piešimas kartu ugdė bendrystės jausmą.

Projektinė veikla „Seku, seku pasaką“ ir „Pasakos be galo“

Balandžio mėnesį grupėje „Zuikučiai“ vyko projektinė veikla „Seku, seku pasaką“. Projektinės veiklos tikslas - plėtoti sakytinės kalbos gebėjimus, skatinti taisyklingai tarti garsus, ugdyti vaikų saviraišką.Balandžio 27 dieną grupėje „Zuikučiai“ vyko projektinės veiklos tęsinys „Pasakos be galo“. Pasakos be galo - tai trumpi kūrinėliai, dažniausiai susidedantys iš gudriai jungiamo ir kartojamo vieno motyvo. Jas taikliai apibūdina galbūt iš tokios pačios pasakos kilęs priežodis „Užkliuvo už varčios ir vėl iš pradžios…“. Pirmiausia išsiaiškinome, kodėl jos yra be galo. Pasirodo jas galima sekti ir sekti, jos niekaip nesibaigia. Taigi, vaikučiai ir mokėsi sekti šias pasakas: „Buvo senis ir senutė“ ir „Miške buvo trobelė“. Sekdami ir kartodami šias trumpas pasakas, vaikai išbandė įvairias savo balso intonacijas, kurios sukėlė daug įvairių emocijų. Jos buvo džiaugsmingos, juokingos, nustebusios, liūdnos. Dar įdomiau pasidarė sekti, kai vaikai pasidalino figūrėles - siluetus, atitinkančius pasakos žodžius. Ugdytiniai paklausę trumpos pasakos „Naktis ir šešėlis“ sužinojo, kad atsirastų šešėlis reikia šviesos ir jis niekada nebūna spalvotas. Taip kilo mintis susikurti šešėlių teatrą ir inscenizuoti išmoktas pasakas be galo. Miegamojo erdvėje pastačius ekraną ir įjungus projektorių, vaikai pradėjo sekti pasakas iškeldami figūrėlės siluetą, atitinkantį pasakos žodį. Buvo labai įdomu ir smagu ekrane pamatyti šešėlius, rasti jiems vietą ir inscenizuoti pasakas be galo: „Buvo senis ir senutė“, „Miške buvo trobelė“.

Kūrybinės veiklos idėjos

• Piešimas pirštukais: Leiskite vaikui tyrinėti spalvas ant didelio popieriaus lapo.
• Klijavimas iš didelių detalių: Iš spalvoto popieriaus iškirpkite dideles geometrines figūras ir parodykite vaikui, kaip tepti klijais ir lipinti ant pagrindo.
• Lipdymas iš plastilino: Leiskite vaikui gniaužyti, spausti ir formuoti plastiliną.
• Gamtos medžiagų kolažai: Rinkite lapus, giles, šakeles, gėles, žolytes, akmenėlius ir leiskite vaikui komponuoti paveikslą iš surinktos medžiagos.
• Paprasti origami projektai: Pradėkite nuo paprasčiausių - popieriaus lėktuvo, laivelio ar tulpės.
• Virtuvės eksperimentai: Leiskite vaikui padėti maišyti tešlą blynams, formuoti mėsos kukulius ar dekoruoti pyragaičius.
• Dekupažas: Atnaujinkite senus daiktus ir sukurkite kažką gražaus.
• Piešimas kreidelėmis ant šaligatvio: Kūryba lauke.
• Piešimas ant akmenukų: Netradicinis piešimas.
• Popieriaus plėšymas: Smulkiosios motorikos lavinimas.
• Modeliavimas iš plastilino: Formų, tekstūrų, smulkiosios motorikos lavinimas.
• Sukurk savo monstriuką: Piešimas ir vaizduotės lavinimas.
• Šešėlių laboratorija: Eksperimentai su šviesa ir šešėliais.
• Kūrybinis projektas savaitei: Knygelės ar piešinių serijos kūrimas.
• Gėlių aplikacijų kūrimas: Darbas su gamtine medžiaga.
• Obuolių spausdinimas: Netradicinė piešimo technika.

Kalbos ugdymas

Kalbos ugdymas yra labai svarbus vaiko raidai. Šiaulių lopšelio-darželio „Trys nykštukai“ vyr. pedagogai, švietimo pagalbos specialistai kartu su ugdytiniais kuria, iliustruoja ir įgarsina pasakas savo pačių pasirinktomis programomis. Siekiant Šiaulių lopšelio - darželio „Trys nykštukai“ ugdytiniams sudaryti palankias sąlygas ankstyvosios kalbėjimo ir kalbos sutrikimų prevencijos taikymui, nuo 2019 m. įgyvendinamas tarptautinis projektas ,,Vaiko kelias į gražią kalbą“, ,,Laimingas vaikas“ sklaida. Pagrindinis prevencijos principas - aktyvus tėvų, pedagogų ir specialistų bendravimas ir bendradarbiavimas ieškant efektyvių bei inovatyvių prevencinių darbo būdų siekiant ankstyvajame ikimokykliniame amžiuje užkirsti kelią kalbos ir kalbėjimo sutrikimams atsirasti arba sumažinti jų atsiradimo tikimybę, paruošti vaiką mokyklai. Ankstyvoji kalbos sutrikimų prevencija paremta suaugusiųjų dėmesio telkimu į teigiamus vaiko asmenybės bruožus, pozityvius jo kalbos, asmenybės pokyčius. Pagrindinis prevencijos tikslas - organizuojama veikla turi būti maloni vaikams bei patiems suaugusiesiems, o taip pat paremta vaikų turimomis žiniomis, gebėjimais ir atitikti vaikų kalbos išsilavinimo lygį bei jų poreikius ir interesus. Įstaigoje telkiamos logopedo, auklėtojų, tėvų (globėjų) pastangos ir drauge ieškoma inovatyvių darbo su vaikais būdų, metodų, priemonių, t. y. kuriamos prielaidos, įgalinančios vaikučius aktyviai veikti, tyrinėti, kurti. Kalbos ugdymosi situacijos kupinos žaismės, nuotykių, atradimų, garnatuoja efektyvią ankstyvąją kalbėjimo ir kalbos sutrikimų prevenciją.

Kaip lavinti kalbą

• Skaitykite knygas: Kasdien skaitykite amžiui tinkamas knygeles. Sekite žodžius puslapyje, kad vaikas pradėtų susieti raides su tuo, ką sakote. Skaitykite lėtai žodis po žodžio. Leiskite vaikui vartyti knygą ir gėrėtis paveikslėliais.
• Kalbėkite su vaiku: Visada kalbėkite, ką ir kodėl darote. Kartokite tuos pačius dalykus.
• Muzika ir ritmas: Pasiklausykite vaikams skirtos muzikos, pagal kurią galėtų šokti ir bandyti dainuoti. Šokite kartu.
• Žaidimai su garsais: Atspėk garsą - išgirstas garsas → vaikas spėja, kas skleidė.
• Pasakų kūrimas: Kurkite pasakojimus iš paveikslėlių.
• Žaidimai su raidėmis: Rodykite didžiąsias ir mažąsias raides. Ištarkite garsus.
• Artikuliacinė mankšta: Lavinkite artikuliacinį aparatą.
• Vietovardžių analizė: Pastebėjus įdomesnį vietos pavadinimą su vaikais diskutuoti, analizuoti, fantazuoti, kurti.

STEAM veiklos

STEAM veiklos (gamtos mokslai, technologijos, inžinerija, menai ir matematika) padeda vaikams kompleksiškai pažinti tikrovės reiškinius, ugdo problemų sprendimo ir kritinio mąstymo gebėjimus, skatina tyrinėti, kaupti patirtį aktyviai veikiant.

Projektas „Draugystės tiltai“

Vykdant projektą „Draugystės tiltai“ vaikai tyrinėjo, pažino ir kūrė Lietuvą skirtingų dalykų (gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos) kontekste. Dirbo grupelėse, diskutavo, tarėsi, bendrai ieškojo sprendimų per įvairius patyrimus, plėtojo savo patirtį ir ugdėsi pasididžiavimo bei pagarbos jausmą savo gimtinei. Projektą organizavo Šiaulių r. S - „Augino Lietuvą“. Lietuvos kontūrus užpildė vata, palaistė vandeniu, kruopščiai išbarstė sėjamąsias pipirnės sėklas. T - įvairiais šifrais, simboliais užkodavo sveikinimą Lietuvai. E - susipažino su žodžiu TROBA. Bendradarbiaujant su lopšelio-darželio darbininku „pastatė“/sukūrė ją. A - klausėsi M. K. Čiurlionio simfoninių poemų „Jūra“ ir „Miške“. Balsavimo būdu išrinko vieną daugumai patikusią. Skambant simfoninei poemai „Miške“ vaikai piešė, tapė iškylančius vaizdinius, emociją. M - lietuviško žodžio „AČIŪ“ konstravimas.

Taip pat skaitykite: Projektai gamtai su vaikais

STEAM veiklų idėjos

• Eksperimentai su vandeniu: Plaukia - skęsta, karštas - šaltas, audra, lietus, vandens lašelių lenktynės.
• Stebėjimai gamtoje: Spalvų paieška gamtoje.
• Darbeliai iš antrinių žaliavų: Kūrybiškumo skatinimas ir aplinkosauginis ugdymas.
• Matavimai žingsneliais: Matuojamas stalas, lova ar kilimas.
• Statome bokštą: Reikia apgalvoti balansą ir konstrukcijos stiprumą.
• Mini eksperimentas „Kas plaukia?“: Vaikas spėja, kurie daiktai plauks vandenyje.
• Skaičių medžioklė namuose: Ieškoma objekto su skaičiais (laikrodis, kalendorius).
• Atrasime matematiką per įvairias veiklas: žaidimus, su įvairia gamtine medžiaga, stebėdami artimiausią aplinką, bei pasivaikščiojimų metu.
• Geometrija gamtoje: Vaikai vyko į mišką, kur galėjo geriau susipažinti su medžiais, tyrinėti gamtą, rasti įvairaus ilgio ir storio medžio šakų. Vaikai, prisirinkę įvairaus ilgio ir storio medžių šakelių, miško aikštelėje jas dėliojo bandydami pastebėti dydžių skirtumus, kuriuos stengėmės įvardinti ir t.t.

Edukacinės erdvės ir aplinkosauginis ugdymas

Aplinkosauga - bendras visų pasaulio gyventojų rūpestis, o formuojant vaikų ekologinį sąmoningumą didelė atsakomybė tenka šeimoms bei švietimo įstaigoms.

Namelis vabalams

Atkreipiant dėmesį į edukacinių lauko erdvių panaudojimo svarbą patyriminio ugdymosi procese, viena iš idėjų - susikurti patiems namelį vabalams. Prie svarbios gamtos išsaugojimo misijos ir bendro, gražaus rezultato prisijungė įvairios ikimokyklinio ugdymo įstaigos.

Projekto tikslas - vykdyti aplinkosauginį švietimą, formuojant teisingą ir tvarų požiūrį į vandens tausojimą ir saugojimą.

Vaikai kartu mokytojais tyrinėjo geriamąjį vandenį, nusakė jo spalvą, kvapą, skonį. Samprotavo ir ieškojo atsakymų į klausimus „Kam reikalingas vanduo? Kas nutiktų jei vandens nebūtų? Kas yra lietus? Kur galima panaudoti lietaus vandenį?”. Visi aktyviai prisijungė prie iššūkio „Kaip galima surinkti lietaus vandenį?”, gaminosi lietaus matuoklius iš antrinių žaliavų ir juos įkurdino lauko edukacinėse erdvėse. Atlikti vandens surinkimo stebėjimus „Ožio daržo” edukacinėje erdvėje, padeda ten įrengta lietaus vandens surinkimo sistema ir pastatyti lietaus matuokliai. Darželinukai ne tik atliko įvairiausių bandymų ir eksperimentų su vandeniu: „Plaukia - skęsta”, „Karštas - šaltas”, „Audra”, „Lietus” , „Vandens lašelių lenktynės”, bet ir kūrybiškai perteikė lietų savo piešiniuose.

Edukacinės veiklos idėjos

• Edukaciniai žaidimai: Padeda lavinti kalbą, motoriką, kūrybiškumą ir loginį mąstymą.
• Eskizo perkėlimas ant tekstilinio maišelio: Vaikai ir suaugę sužinojo kas yra eskizas, piešė jį ir mokėsi eskizą perkelti ant tekstilinio maišelio. Kūrybiniams sumanymams įgyvendinti naudojo markerius ir dažus drobės dekoravimui. Piešimas markeriais ir dažais suteikė dalyviams galimybę ne tik išreikšti savo kūrybinius sugebėjimus, bet ir išbandyti įvairią drobės dekoravimo techniką.
• Rūšiavimas: Vaikui parodykite, kaip iš vienos figūros peršokti į kitą.
• Žaidimai su vandeniu: Virtuvėje ant vienos kėdės padėkite dubenį su drungnu vandeniu, o ant kitos - tuščią dubenį su „darbo įrankiais“ - kasdien vis kitų trijų kombinacija, pvz., kiaurasamčiu, šaukštu, indeliais nuo grietinės ar sūrio užtepėlių, arba 0,5 litro plastiko butelį be dangtelio, nedidelių žaislų be baterijų, dantų šepetėlį ir pan. Kitą dieną pasiūlykite skirtingų maistinių dažų po arbatinį šaukštelį supilti į vandenį skirtinguose indeliuose, po to vandenį iš indelių pilstyti į dubenį, stebėti kaip kinta vandens spalva.
• Stebėjimai gamtoje: Eikite ten, kur nėra intensyvaus eismo. Eikite į gamtą. Eikite lėtai. Pasakokite, tai ką matote. Į kibirėlį rinkite akmenukus, medžio lapus. Skirstykite juos pagal dydį, spalvą. Turėkite kastuvėlį, grėbliuką. Tinkamai apsirengę ir apsiavę, išeikite pasivaikščioti po lietaus.

Socialinis ir emocinis ugdymas

Suprasdami, kad mokytojų emocinė būklė labai svarbi - juk pozityviai nusiteikę gali daugiau darbų padaryti ir su didesniu entuziazmu mažuosius ugdyti, dėmesį skyrėme ir mokytojų emocinei gerovei. Projekto metu įstaigos bendruomenė mokysis susigyventi su stresu, ieškos netradicinių būdų jam palengvinti. Viena priimtiniausių priemonių neigiamoms emocijoms sumažinti - pagalvė. Vienas iš netradicinių streso išgyvenimo būdų yra pagalvių mūšis. Žaisdami vaikai keliavo į „monstriukų pasaulį“, kuriame atliko užduotis, mokėsi atskirti, kaip atrodo liūdintis, džiaugsmingas, bijantis, pykstantis, ramus, laimingas vaikas. Veiklos metu vaikai patyrė daug teigiamų emocijų. Vaikams naudinga žaisti, bendrauti su gyvūnais. Tai ramybės, atsipalaidavimo šaltinis. Olimpiados metu mokyklos bendruomenė turės galimybę susitelkti bendram mokinių socialinių ir emocinių kompetencijų (savitvardos, savimonės, socialinio atsakingumo, tarpusavio santykių ir sprendimų priėmimo aspektais) ugdymui.

Socialinio ir emocinio intelekto ugdymo veiklos

• Žaidimai, padedantys atpažinti emocijas: Vaikai keliauja į „monstriukų pasaulį“, kuriame atlieka užduotis, mokosi atskirti, kaip atrodo liūdintis, džiaugsmingas, bijantis, pykstantis, ramus, laimingas vaikas.
• Pagalvių mūšis: Netradicinis streso išgyvenimo būdas.
• Bendravimas su gyvūnais: Ramybės ir atsipalaidavimo šaltinis.
• Žaidimai, skatinantys bendradarbiavimą: Estafetės, komandiniai žaidimai.
• Diskusijos apie jausmus: Padėkite vaikams suprasti ir įvardyti savo jausmus.
• Situacijų modeliavimas: Mokykite vaikus, kaip elgtis įvairiose socialinėse situacijose.
• Dėmesio skyrimas mokytojų emocinei gerovei: Pozityviai nusiteikę mokytojai gali daugiau darbų padaryti ir su didesniu entuziazmu mažuosius ugdyti.
• Programa „Zipio draugai“: Moko vaikus, kaip įveikti kasdienius emocinius sunkumus.
• „Kimochis“ programa: Padeda vaikams įgyti pasitikėjimo savimi, suprasti savo jausmus ir išmokti spręsti socialines-emocines situacijas.

Matematiniai gebėjimai

Projektinės veiklos tikslas - tobulinti ikimokyklinukų matematinius, problemų sprendimo gebėjimus. Projektinę veiklą sudarė septynios veiklos. Jos buvo įgyvendinamos drauge su Druskininkų l/d „Žibutė“ grupių „Naminukas“ “ ir „Kiškučiai“ - 5 m. vaikais, mokytojomis ir padėjėjomis ir su Druskininkų l/d „Bitutė“ grupių „Širdelė“, „Pelėdžiukai“, „Gėlytė“ - 5m. Projektinės veiklos buvo skirtos skaičiavimui, matavimui, geometrinių formų pažinimui. Veiklų metu vaikai įtvirtino žinias apie skaičius, mokėsi suskaičiuoti nuo 1 iki 10 (ir daugiau), stengėsi atpažinti ir pavadinti pagrindines geometrines formas (trikampį, apskritimą, ovalą, stačiakampį, rombą, kvadratą), sužinojo, kad norint ką nors išmatuoti nebūtina turėti liniuotę, kad matavimo įrankiais gali tapti net ir paprasčiausios priemonės, kurias randame gamtoje ir mokėsi spręsti problemas, savarankiškai priimti sprendimus. Atlikę ,,Voveraitė“ ir ,,Zuikučiai“ grupių 2022-2023 m. m. vaikų 3-4 metų pasiekimų vertinimus pastebėjome, kad dar silpnos vaikų žinios skaičiavimo ir matavimo, aplinkos pažinimo srityse, bei problemų sprendimas. Todėl nuo 2023-10-04 iki 2024-02-29 pasirinkome vykdyti projektinę veiklą ,,Linksmas matematikos pasaulis“, kurio tikslas - gilinti matavimo, skaičiavimo ir žinias apie geometrines figūras. Atrasime matematiką per įvairias veiklas - žaidimus, su įvairia gamtine medžiaga, stebėdami artimiausią aplinką, bei pasivaikščiojimų metu. Spalio 4 dieną vyko projektinės veiklos ,,Linksmas matematikos pasaulis“- ,,Geometrija gamtoje“. Lydimi mokytojos Irinos ir mokytojos padėjėjų ,,Voveraitės“ grupės vaikučiai vyko į mišką, kur galėjo geriau susipažinti su medžiais, tyrinėti gamtą, rasti įvairaus ilgio ir storio medžio šakų.

Taip pat skaitykite: Vaikų stovyklų prieinamumo problemos

Matematinės veiklos idėjos

• Skaičiavimas: Mokykite skaičiuoti nuo 1 iki 10 (ir daugiau). Skaičiuokite įvairiose situacijose skirtingus daiktus.
• Geometrinės formos: Atpažinkite ir pavadinkite pagrindines geometrines formas (trikampį, apskritimą, ovalą, stačiakampį, rombą, kvadratą).
• Matavimas: Sužinokite, kad norint ką nors išmatuoti nebūtina turėti liniuotę, kad matavimo įrankiais gali tapti net ir paprasčiausios priemonės, kurias randame gamtoje.
• Problemų sprendimas: Mokykitės spręsti problemas, savarankiškai priimti sprendimus.
• Sekų sudarymas: Išdėliokite daiktus pagal spalvą, dydį ar logiką.
• Klasifikavimas pagal dvi savybes: Pvz., dydis + vieta, kur gyvena (mažas/didelis, žemėje/vandenyje).
• Skaičių medžioklė namuose: Ieškoma objekto su skaičiais (laikrodis, kalendorius).

Kiti projektai ir veiklos

• Teminiai projektai: Įvairių veiklų metu ugdytiniai kartu su mokytojais ir tėvais gilins žinias apie Kalėdų laukimo ir šventimo tradicijas bei papročius.
• Eksperimentai apie gamtos reiškinius: Aktyviai bendradarbiaujant su pedagogais, vaikais ir jų tėvais atlikti įvairius eksperimentus apie gamtos reiškinius (saulę, vėją, lietų, vaivorykštę, žaibą ir pan).
• Projektai apie gyvąją gamtą: Projektas skirtas ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus pedagogams, vaikams ir tėvams. Projekto eigoje vaikai susipažins su vabalų ir vabzdžių įvairove. Aptars gyvenimo sąlygas. Projektas skirtas pažinti pavasario gėles: žibutę, pienę, tulpę, narcizą. Projektas skirtas gyvosios gamtos reiškinių (augalų augimo ciklo) pažinimui, tyrinėjant augalus lavinamas vaikų pastabumas, mąstymas.
• Spalvų paieška gamtoje: Projektas skirtas stebėjimams gamtoje, ieškant spalvų. Pamatytos gamtoje spalvos bus fiksuojamos nuotraukose, perteikiamos darbeliuose įvairiomis meninio ugdymo priemonėmis.
• Socialinio emocinio intelekto ugdymas: Projektas skirtas vaikų socialinio emocinio intelekto ugdymui, pasitelkiant meną ir muziką. Projektas skirtas vaikų socialinio - emocinio intelekto ugdymui ir glaudžių santykių su tėvais ir pedagogais kūrimui.
• Rudens požymių pažinimas per STEAM: Projektas skirtas rudens požymių pažinimui per STEAM.
• Advento ir Kalėdų tradicijos: Projektas skirtas gilinti vaikų žinias apie Advento ir Kalėdų tradicijas, skiriant dėmesį kiekvienai STEAM akronimo raidei.
• Žiemos reiškinių pažinimas: Projektas skirtas skatinti vaikus pažins žiemą, jos reiškinius, naudojant STEAM metodiką.
• Žaidimai: Tęsiame ciklą apie įvairaus amžiaus kūdikių ir vaikų žaidimus.

tags: #projektai #2 #3 #metu #vaikams