Šių metų pavasarį Lietuvą trumpam nuplovė animacijos „potvynis“. Kalbama apie tokio paties pavadinimo kaimynų latvių sukurtą animacinį pilnametražį filmą „Potvynis“ (latv. „Straume“, angl. „Flow“, rež. Gints Zilbalodis, 2024), kuris 2025-ųjų kovą pelnė „Oskarą“ geriausio animacinio filmo kategorijoje. Atrodo, jog animaciniams filmams apskirtai gan neblogai sekasi Lietuvos kino ekranuose. Pažvelgus į metinius sėkmingiausių šalyje rodytų filmų dešimtukus, juose visuomet rasime bent kelis animacinius filmus, tiesa, prieš kokį dešimtmetį jų tuose dešimtukuose būdavo daug daugiau. Praktiškai visada - tai filmai, skirti vaikų auditorijai. Animacija šalyje vis dar dažnai matoma kaip išskirtinai vaikams skirtas kino žanras, tad net į kino teatrus nevaikštantys suaugusieji kartais nusprendžia padaryti vaikams šventę ir juos nusivesti pažiūrėti kokio animacinio „filmuko“. Tačiau, jeigu tokia šeima netyčia pamatytų kitą latvių animaciją - 2026-ųjų „Oskarams“ Latvijos deleguotą „Dievo šuo“ (latv. „Dieva suns“, angl. „Dog of God“, rež. Lauris Ābele, Raitis Ābele, 2025) - ją, tikriausiai, filmas šokiruotų.
Animacija - ne tik vaikams
Išgirdęs, jog animaciją vadinate žanru, ar (neduok Dieve) vaikams skirtu žanru, Tomas Mitkus veikiausiai jums išdėstytų griežtą paskaitą, kurią atskaitė jau ne kartą gyvenime. Animacija - tai ne žanras, o medija, kuria galima papasakoti bet kokio žanro istoriją. Visgi, kaip pastebi pats monografijos autorius, įsitikinimas, jog animacija yra vaikams skirtas žanras, yra gajus visame Vakarų kultūros pasaulyje. Jis senas kaip pirmieji Walto Disney‘aus filmai ir paplitęs ne tik tarp atsitiktinių žiūrovų, bet vis dar stipriai įsišaknijęs ir pačioje kino industrijoje. Tačiau pastaruosius kelis dešimtmečius Vakaruose pasirodo vis daugiau animacijos, skirtos išskirtinai suaugusiųjų auditorijai. Neabejoju, jog ir šio teksto skaitytojai yra girdėję tokių populiarių suaugusiesiems skirtų animacinių serialų kaip „Pietų parkas“ (angl. „South Park“, 1997-), „Šeimos bičas“ (angl. „Family Guy“, 1999-), „Rikas ir Mortis“ (angl.
Paradoksalu, nors suaugusiesiems skirtos animacijos kiekis gan sparčiai auga, nors tokioje animacijoje dažnai atvirai vaizduojamas smurtas, naudojama necenzūrinė kalba, tačiau atviras nuogo kūno vaizdavimas neretai vis dar yra laikomas tabu. Jį retai peržengia tiek animacijos kūrėjai, tiek apie ją rašantys tyrėjai (palyginimui, publikuotų tyrimų apie smurtą animacijoje - nors vežimu vežk). Tad T. Monografijoje T. Mitkus svarsto, kodėl susiklostė tokia padėtis, trumpai apžvelgia (savi)cenzūros reiškinį animacijoje, požiūrių skirtumą į animaciją JAV, Europoje ir Japonijoje ir pan. Visgi svarbiausi klausimai autoriui yra estetiniai - kaip atviras nuogumas yra vaizduojamas animacijoje ir kaip jį galima vaizduoti, siekiant įtaigiau papasakoti istorijas žiūrovui.
T. Mitkaus monografijos „Aseksualaus nuogumo, erotikos ir pornografijos estetika 2D animacijoje“ apžvalga
Medžiagą autorius dėsto sklandžiai ir nuosekliai, aiškiai apsibrėždamas naudojamas sąvokas ir metodologinius tyrimo įrankius. Prie labiausiai skaitytoją intriguojančių vietų judama lėtai - lyg devyniasdešimtųjų internetas, linija po linija atidengiantis pornografinę nuotrauką. Skaitant susidarė įspūdis, jog prie kelių vadovėlių kūrimo prisidėjęs autorius ir rašydamas šią monografiją neišvengė savotiško „vadovėliškumo“. Štai, nors visiškai suprantu, kam autoriui atrodė reikalinga pateikti net 15-ką pornografijos žanro apibrėžimų (p. 116-117), bet aiškinti, kad terminas formatas „buvo vartojamas siekiant įvardyti knygos dydį bei formą“ (p. 16) tyrimo kontekste atrodo visai nebūtina. Prie „vadovėliškumo“ jausmo prisideda ir kiekvieno skyriaus pabaigoje atskirai pateikiamas jo apibendrinimas, dažni teiginių pakartojimai jų užtvirtinimui. Antra vertus, tai turi ir teigiamų aspektų - monografija nesunkiai bus įkandama ir suprantama ne tik medijų tyrėjams, kino ir animacijos specialistams, bet ir kiekvienam elementarų mokslinį tekstą sugebančiam įveikti skaitytoją.
Tačiau monografijos autorius T. Mitkus yra ne tik tyrėjas, mokslinių tekstų ir vadovėlių autorius, jis yra ir ilgus metus praktikuojantis animatorius, animacinių filmų, komiksų autorius. Ir jeigu pirmuosiuose keturiuose monografijos skyriuose girdime nutolusį, temą saugiu atstumu iš „dramblio kaulo bokšto“ tyrinėjančio mokslininko balsą, tai penktajame monografijos skyriuje, „Animacinė erotika ir animatoriaus gėda“, netikėtai viskas apsiverčia 180 laipsnių kampu. T. Mitkus drastiškai pakeičia tyrimo metodologiją ir mastelį. Pasiremdamas autoetnografinio tyrimo metodais, savo asmeninę patirtį žyminčiais darbo dienoraščiais kūrėjas įrodė (ir įsitikino), jog iš nuotolio tirti pasiriktą temą yra ženkliai lengviau, nei pačiam kurti erotinę animaciją, ją pristatyti kolegoms, bandyti atvirą nuogumą vaizduojančios animacijos idėjas „parduoti“ kitiems industrijos dalyviams. Rizikuoti buvo verta! Ši tyrimo dalis pakelia monografiją į ženkliai aukštesnį lygį. Suteikia „kūną ir kraują“ anksčiau teoriškai nagrinėtai problematikai bei aktualizuoja monografiją Lietuvos skaitytojui - perteikia vietinio animatoriaus patirtį, globalių klausimų kontekste.
Taip pat skaitykite: Globos namų iššūkiai ir perspektyvos
Žinoma, esant norui būtų galima ir pasikabinėt. Monografijoje gan dirbtinis ir nepagrįstas pasirodė autoriaus koncentravimasis į „komercinius“ animacijos projektus. Juk jei svarbiausia yra nuogo kūno vaizdavimo formos, estetika, tuomet projekto komerciškumas ar meniškumas (skirtis labai slidi…) neturėtų būti kūrinių atrankos kriterijumi? Nežinau, ar pirmas, ar antras dalykas lėmė, jog, atrodo, tokie svarbūs suaugusiųjų animacijos ir seksualinio turinio vaizdavimo joje kūrėjai, kaip animatorius Ralphas Bakshi, paminimi tik atsitiktinai (autoetnografinėje tyrimo dalyje). Pasitaiko ir gramatinių klaidų, techninių nesusipratimų (pvz., nespalvotai atspausdintomis iliustracijomis kviečiama įvertinti animacinių filmų spalvų pokyčio svarbą (p. T. Mitkaus monografijos „Aseksualaus nuogumo, erotikos ir pornografijos estetika 2D animacijoje“ pasirodymas gan tuštokame lietuviškų publikacijų apie animaciją lauke yra džiugus ir sveikintinas įvykis. Norėtųsi, jog ji būtų pamatyta plačiau - monografija verta ir įkandama paskaityti ne tik animatoriams ir medijų tyrėjams, bet ir visiems rimčiau kinu besidomintiems asmenims. Pabaigai - idėja Lietuvai: kodėl neatsisakius to pornografijos kriminalizavimo ir nepradėjus kurti animacijos industrijos suaugusiesiems?
Naujausi animaciniai filmai vaikams
Animacinių filmų kūrėjai sukuria didelį, ryškų pasaulį, su įdomiais personažais. Vaikams tai labai svarbu. Animizmas - tai sugyvinimas ir sudvasinimas. Specialistai išskiria tris pagrindines poveikio priemones. Pirmiausia - „užkratas“. Šiame procese svarbų vaidmenį vaidina vaiko emocijos. Antroji priemonė - įtaiga. Vaikui, žiūrinčiam filmuką, gali būti įteigta baimė, vienatvės jausmas, panika ar agresija. Trečias svarbus aspektas - mėgdžiojimas. Dažnai galima pastebėti, kad vaikai taip įsijaučia į mėgstamą veikėją, kad net ima panašiai elgtis.
Kiekviena šeima pati nusprendžia, ar leisti ir kada leisti vaikui žiūrėti animacinius filmukus. Pavyzdžiui, vaikiškas filmukas „Išvirkščias pasaulis“ vaikus moko pažinti pagrindines emocijas: laimę, liūdesį, pyktį, baimę ir bjaurastį.
Svarbu atsižvelgti į vaiko amžių ir riboti ekrano laiką. Pavyzdžiui, susitarkite su vaiku, kad jis gali žiūrėti filmuką kasdien, bet tik 15 minučių. Aptarkite su vaiku, ką matėte filmuke, pasiteiraukite, kaip pats vaikas tai suprato. Analizuojant psichologų ar pedagogų pasisakymus, didžiausias dėmesys skiriamas ribų nusistatymui.
Vaiko raidos specialistai ir neurologai rekomenduoja vaikams iki 2-3 metų amžiaus geriausia visiškai neleisti žiūrėti animacinių filmukų ar naudotis kitais ekranais (mobiliuoju telefonu, planšete), o vyresniems nei 2-3 metų amžiaus vaikams ekrano laiką riboti iki 1-2 val. Jeigu vaikas yra ūgtelėjęs, vakaras prie ekrano gali tapti puikia visos šeimos pramoga.
Taip pat skaitykite: Globos Namų Iššūkiai
Populiarūs animaciniai filmai vaikams
„Žaislų istorija“ (angl. Toy Story): Pirmoji šio filmo dalis buvo sukurta 1995-aisiais ir jau tuomet kaubojaus lėlė Šerifas Vudis ir žaislinė astronauto figūrėlė Bazas Šviesmetis sužavėjo visą pasaulį.
„Šrekas“ (angl. Shrek): Žalia pabaisa Šrekas gąsdina visus aplinkinius, tačiau po rūsčia išvaizda slypi auksinė širdis. Šrekas, jo linksmas ir ypač šnekus bendražygis Asilas ir dieviško grožio, tačiau tikrai „kieta“ princesė Fiona nusprendžia pasipriešinti negailestingo valdovo tironijai…
„Kaip prisijaukinti slibiną“ (angl. How to Train Your Dragon): Galingos vikingų genties vadų šeimoje gimęs berniukas yra kitoks, nei norėtų jo tėvai. Ramus, mąslus ir truputį bailus vaikas visai nenori sekti genties pėdomis ir medžioti slibinus… Jis įrodo visiems, kad šie gyvūnai visai nėra baisios ir jas galima prisijaukinti.
„Nerealieji“ (angl. The Incredibles): Bobas Paras bei jo žmona Helen ilgą laiką buvo superherojais, tačiau ilgainiui jų paslaugų niekam nebereikėjo. Pora ėmė gyventi ramų gyvenimą priemiestyje ir auginti tris vaikučius, bet vieną dieną viskas ėmė ir apsivertė. Šeimyna turi užsivilkti Nerealiųjų kostiumus ir leistis į ypatingą misiją.
„Bjaurusis Aš“ (angl. Despicable Me): Istorija pasakoja apie didžiausią pasaulio piktadarį Gru, gyvenantį juodoje troboje su būriu pačių ištimiausių (tiesa, ne pačių gudriausių) geltonųjų Pakalikų. Gru rengiasi įvykdyti dar nematytą vagystę, bet sutinka tris mielas našlaites - Margo, Editą ir Agnesę…
Taip pat skaitykite: Pamokos iš vaiko dingimo
„Išvirkščias pasaulis“ (angl. Inside Out): Paauglės Riley Anderson galvoje gyvena ir emocijų valdymo centre dirba skirtingi nuotaikų žmogučiai: Laimė, Nelaimė, Baisulys, Pyktis ir Bjaurastis. Jų rutiną (o kartu ir mergaitės jausmus bei mintis) sutrikdo persikraustymas į didmiestį.
„Karališka drąsa“ (angl. Brave): Škotijos princesė Merida - tikrai neeilinė mergaitė. Vietoje nenustygstanti nenuorama tikrai nesielgia, kaip dama, ji nori tapti didžia lankininke ir jau dabar savo gabumais ji lenkia daugelį jaunuolių. Neatsargus princesės elgesys prišaukia nelaimę, ji turi būti labai drąsi ir įveikti pavojingus kerus.
„Ledo šalis“ (angl. Frozen): Erendelo miestą sukausčiusi amžinoji žiema, tačiau tai ne gamtos išdaiga, o nusiminusios Elsos burtai… Jos sesuo Ana, darbininkas Kristofas, ištikimas elnias Svenas ir šmaikštus besmegenis Olafas ryžtasi grąžinti šildančią vasarą.
„Žuviukas Nemo“ (angl. Finding Nemo): Margame povandeniniame pasaulyje gyvena tropinė žuvelė tėtis Merlinas ir jo sūnus Nemo. Tėvas akylai saugo sūnelį, tačiau išdykęs žuviukas dingsta iš gimtųjų koralų namų. Merlinas leidžiasi į pavojingas sūnaus paieškas, o kelyje sutinka tiek draugų, tiek blogą linkinčiųjų.
„Aukštyn“ (angl. Up): Filme pasakojama apie senuką Karlą Frydrikseną ir jauną skautą Raselą, kurie skraidančiu namu skrenda į Pietų Afriką. Tai istorija apie žmogaus gyvenimą, jaunystę ir senatvę, svajones ir amžiną meilę… Vaikams tai bus nuotaikinga ir marga istorija, o suaugusieji tikrai išspaus ne vieną ašarą.
„Jūrų pabaisa. Rubė Gilman“ apžvalga
Kadras iš filmo „Jūrų pabaisa. „Jūrų pabaisa. Rubė Gilman“ (rež. Kirk DeMicco ir Faryn Pearl) yra naujausia „DreamWorks“ studijos ilgametražė animacija. Studijos, kuri dar visai neseniai pasauliui su pasididžiavimu pristatė tikrą šedevrą - „Batuotas katinas Pūkis: paskutinis noras“ (2022, rež. Joel Crawford) ir nekvestionuojamai įrodė, kad sugeba sukurti kažką nepaprasto. Kažką, ką įmanoma papasakoti tik naudojant animaciją. Kažką, kas kino žiūrovams įstringa ilgam. Todėl, kai pasirodė naujienos apie „Jūrų pabaisa. Galiu iškart pasidžiaugti, kad vizualiai animacija yra nepakartojama. Šiuo atžvilgiu noriu išskirti stilistinį filmo įgyvendinimą, kuomet animatoriai sugebėjo 3D formoms suteikti 2D animacijos organišką judesį ir transformaciją. Filme apie milžiniškus bestuburius jūrų monstrus tai buvo išties gudrus bei žaismingas sprendimas. Tačiau ne tik filmo estetika palieka įspūdį. Spalvos, šviesos, formos bei (personažų bei kameros) judėjimas - viskas sukelia pasigerėjimą. Būtinai reikia paminėti ir muziką bei garsą kaip dalį teigiamo estetinio potyrio. Jie puikiai veikė sukuriant kiekvienai scenai tinkama atmosferą, ir puikiai galėdavo pabrėžti tiek paaugliams būdingą paniką, tiek galią, kuri atsiranda atradus pasitikėjimą savimi. Na, ir dialogai.
Tačiau „Jūrų pabaisa. Rubė Gilman“, deja, turi ir ženklių trūkumų. Pirmiausiai, jis kenčia nuo to, kad nežino, ką nori papasakoti. Tai ir brendimo, ir kartų konflikto istorija, sumaišyta su pasakų bei netikėto magiško herojaus archetipinėmis naratyvinėmis struktūromis. Taigi, paliečiama išties daug, bet nesugebama išnaudoti šių naratyvinių temų bei struktūrų stiprybių, kad būtų sukurtą kažkas vientiso bei įtraukiančio. Tiesa, būtina pabrėžti, kad filmas turi širdį - jo pabaigoje lengva pamilti tiek protagonistę, tiek jos šeimą. Atskirai noriu pagirti kūrėjus, kad nebuvo susiviliota pasinaudoti dabar madingu JAV naratyviniu tendencija ir paversti protagoniste iškart galinga ir nesustabdoma. Tai, kad filmo metu jai teko mokytis, suklupti ir mėginti iš naujo, kad įgautų bei suvaldytų visas naujai atrastas galias, yra puiki (ir teisinga) žinutė jauniesiems žiūrovams.
Apibendrinant, šis filmas (ypač tiems, kurie dar šviežiai prisimena paskutinįjį studijos filmą „Batuotas katinas Pūkis: paskutinis noras“) nėra toks, kuris sukeltų susižavėjimą ir dar ilgai jį prisimintų išėjus iš kino salių. Tačiau dėl stiprios juostos vizualiosios dalies, simpatiškų personažų ir šeimai skirtos žinutės „Jūrų pabaisa. Rubė Gilman“ yra filmas, kurį tikrai verta aplankyti su savo mažaisiais.
Mokomieji animaciniai filmukai vaikams
„Apklausę mokytojus išgirdome, kad animaciniai filmukai padeda jiems suaktyvinti, labiau įtraukti vaikus pamokų metu. Socialiniam ir emociniam ugdymui svarbu parinkti aktyvius, įtraukiančius ir įvairius mokymo(si) metodus, t.y. jei nori išmokti, vaikams neužtenka pasiklausyti mokytojų dėstomos pamokos, vaikai turi patys būti įsitraukę - įdėti pastangų, kalbėti, diskutuoti, reflektuoti, rašyti, žaisti, piešti ir panašiai“, - apie mokytojų padiktuotą tokių teminių filmukų poreikį pasakoja projekto autorė, viešosios įstaigos LIONS QUEST LIETUVA direktorė dr.
Mokytojai pripažįsta, kad pamokų metu parodytas filmukas leidžia optimaliai paskirstyti pamokos laiką - per 3 - 4 minutes filmuke išdėstytas socialinio ir emocinio įgūdžio algoritmas su pateiktu pavyzdžiu leidžia likusį pamokos laiką mąstyti ir pasireikšti vaikams. „Tikimės, kad filmukai neatstos pamokos ir paties mokinių-mokytojo santykio, o bus kaip pagalbinė priemonė mokytojams ir tėvams supažindinant vaikus su socialinių ir emocinių įgūdžių raiška realiame gyvenime“, - pabrėžia dr. D.
„Pagrindinis pradinukams skirtų filmukų veikėjas - meškiukas, kuris paaiškina sudėtingus bendravimo momentus. Pradinukams parinkome ryškesnių spalvų animacinį stilių, su mažiesiems patrauklesniais personažais. Paauglių animacijai pasirinkome visai kitokį stilių - juodai baltą su mėlynos spalvos akcentu, atsisakėme meškiuko ir suaugusiųjų - visos situacijos vyksta tarp paauglių, jie tarpusavje kalbasi ir sprendžia problemas“, - pasakoja studijos „Tylus kinas“ vadovas A. Skučas.
„Sulaukiame atsiliepimų, kad toks vaizdinis turinys naudingas ir vaikų saviugdai, ir pedagogams dirbant su vaikų socialiniais ir emociniais įgūdžiais, todėl ir toliau ieškosime finansavimo sukurti dar daugiau ugdymui skirtų filmukų, kurie padeda auginti vaikų ir paauglių sąmoningumą, dalijimąsi žiniomis, stiprina mokinių įgūdžius ir psichinę sveikatą bei palengvina ir paįvairina pedagogų darbą“, - pasakoja D.
Mokomoji medžiaga paaugliams
- Tinkamas ir netinkamas sprendimas.
- Mokėkite pasakyti NE.
- Ketinimas ir poveikis.
- Konfliktų valdymas.
- Šeši streso valdymo žingsniai.
- Veiksmingo klausymosi menas.
- SPRĘSK.
- Mano veiksmų planas.
Naujausių animacinių filmų aprašymai
Aprašymas: Jaunoji Heidi vasaros atostogas praleidžia su seneliu kalnų trobelėje. Vieną dieną, žygiuodama po žaliuojančius Alpes su savo draugu Peteriu, mergaitė aptinka sužeistą lūšies jauniklį. Vaikai nusprendžia jį išgelbėti ir grąžinti šeimai. Tačiau jų planus sužlugdo piktadarys - godus verslininkas Schnaitingeris. Jis planuoja iškirsti visą mišką ir sugauti visus gyvūnus.
Aprašymas: Suaugusiems skirta animacinė komedija pasakoja apie vidutinišką, bet geraširdį šunį, kuris sužino, kad rytoj ryte jo laukia kastracija! Supratęs šio gyvenimą keičiančio įvykio svarbą, jis nusprendžia, kad paskutines 24 valandas turi praleisti nepamirštamai. Kartu su savo geriausių draugų gauja jis leidžiasi į paskutinį nuotykį, kupiną juoko, iššūkių ir netikėtumų.
Aprašymas: Dvylikametis berniukas susiduria su patyčiomis dėl savo svorio ir nusprendžia perimti savo gyvenimo kontrolę, pradėdamas sveikiau gyventi ir bandydamas užkariauti merginos, kuria žavisi, širdį.
Aprašymas: Kažkada žmonės gyveno Kumandroje - tobulame pasaulyje drauge su drakonais. Tačiau jų godumas ir neapykanta jį sugriovė.
Aprašymas: Maža pelytė Eda turi didžiulę svajonę - sudalyvauti kasmetinėse lenktynėse kartu su geriausiais pasaulio lenktynininkais. Kartą vienas geriausių pasaulio lenktynininkų - peliukas Edas - apsilanko jos tėčio paviljone, ieškodamas pagalbos dėl skaudančios rankos. Edos močiutė, apžiūrėjusi svečią, pareiškia, kad nors rankai nenutiko nieko blogo, peliukas bent kelias savaites automobilio vairuoti negalės.
Aprašymas: Katytė Moksi gyvena nuostabų katinišką gyvenimą. Kartu su keliomis draugėmis, pasivadinusiomis „Rožinėmis poniutėmis“, jos valdo visą kiemo gyvūnų gyvenimą. Dar Moksi dienas leidžia vaikydamasi paukščius bei erzindama šunis, o namuose - dainuodama ir grodama pianinu su savo aštuonmete šeimininke Julija. Vieną dieną Julijos šeima pasiima Moksi ir išvyksta vasaros atostogų.
Aprašymas: Viena laukiamiausių animacinių istorijų sugrįžta su nauju pasakojimu apie draugystę ir meilę, ir apie nesibaigiančias sesių princesių išdaigas, kurios šįkart pareikalauja ypatingos - karališkos - ištvermės ir ryžto! Sugrįžus Elzai, laimingoje dviejų seserų valdomoje karalystėje įsivyrauja taika, laimė ir meilė.
Aprašymas: Vieną naktį ramų zoologijos sodą sudrebina netikėtas įvykis - nukrenta paslaptingas meteoritas. Gal viskas būtų pasibaigę gerai, bet smalsus triušelis, neįtardamas nieko blogo, jo paragauja… ir pavirsta į lipnų, žalių akių monstriuką!
Aprašymas: Džetui ir jo bičiuliams Žemėje per mažai vietos!
Aprašymas: Dr. Seuss knygomis paremtas filmas papasakos istoriją apie garsiausią visų laikų piktadarį Grinčą, pavogusį Šv. Kalėdas. Vienišas, mažame kaimelyje drauge su šuneliu gyvenantis Grinčas - tikras išradėjas! Namus aprūpinęs technologijomis, leidžiančiomis neiti iš namų, žaliasis vagišius nosį lauk iškiša tik ieškodamas maisto. Deja, tuomet tenka susidurti su kaimynais, kurių jis, švelniai tariant, nemėgsta.
Religija animacijoje
Ši istorija apie tai, kaip Jėzus pagydė paralyžiuotą žmogų, kad parodytų visiems, jog Jis turi galią atleisti nuodėmes. Šioje pamokėlėje pasakojama apie Dovydą, kaip jis drąsiai kovėsi su milžinu Galijotu ir, Dievo padedamas, jį nugalėjo. Apokalipsė! Bet ką tiksliai tai reiškia? Naujajame Testamente yra 21 laiškas. Juos parašė ankstyvieji krikščionių vadovai Jėzaus sekėjų bendruomenėms senovės Romos pasaulyje. Naujajame Testamente yra 21 laiškas. Juos ankstyvieji krikščionių vadovai parašė Jėzaus sekėjų bendruomenėms senovės Romos pasaulyje. Jėzus iš Nazareto buvo meistriškas pasakotojas, todėl daugelis jo žinomiausių mokymų buvo sakomi kaip palyginimai. Naujajame Testamente yra keturios senovinės Jėzaus iš Nazareto biografijos. Visos kartu jos vadinamos „Evangelija“. Su karaliumi Saliamonu, laikomu išmintingiausiu Izraelio valdovu, siejamos trys Biblijos knygos: Patarlių, Mokytojo ir Giesmių Giesmės. Ar kada nors susimąstėte, kodėl pirmose Biblijos knygose yra tiek daug senovinių biblinių įstatymų?