Šis straipsnis skirtas apžvelgti Utenos Dauniškio vaikų darželio veiklą, remiantis įvairiais atsiliepimais ir pateikta informacija. Straipsnyje aptariamos ugdymo programos, projektai, tradicijos, bendradarbiavimas su bendruomene ir tėvais, taip pat atsiliepimai apie gyvenamąją vietą šalia darželio. Siekiama pateikti išsamią apžvalgą, kuri būtų naudinga tėvams, ieškantiems informacijos apie šį darželį.
Ugdymo Programos ir Projektai
Utenos vaikų lopšelis-darželis „Gandrelis“ vykdo įvairias ugdymo programas ir projektus, skirtus vaikų ugdymui ir tobulėjimui. Vienas iš tokių projektų - „Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa“. Pagal šią programą, vaikai žiūrėjo metodinę video informaciją apie žalingus įpročius, diskutavo apie sveikatą ir kūrė informacinius atvirukus suaugusiems.
2023 m. spalio 26 d. „Pelėdžiukų“ grupės priešmokyklinukai susitiko su Dauniškio gimnazijos bendruomene, kur gimnazistai kalbėjo apie sveikatą įtakojančius veiksnius ir pažadėjo rūpintis savo sveikata.
Utenos Dauniškio gimnazijoje įgyvendinamas Erasmus+ projektas „Ekosocialinė harmonija“, kurio tikslas - integruoti įtraukiojo ugdymo principus ir tvarumo vertybes į kasdienį mokyklos gyvenimą. Projekte dalyvaujantys mokytojai gilina žinias apie diferencijuotą mokymą ir medžiagos pritaikymą specialiųjų poreikių mokiniams, taip pat tobulina kompetencijas tvarumo srityje. Mokiniai aktyviai dalyvauja tvarumo projektuose, ekodirbtuvėse ir bendruomeninėse iniciatyvose.
Utenos Meno Mokyklos NVŠ Programos: „Linksmieji garsai“- programa skirta 7-11 m. vaikams, turintiems kalbos sutrikimų. Programa siekiama tenkinti vaiko lavinimosi ir saviraiškos poreikius. Ji parengta taip, kad visi šios programos dalyviai dalyvaudami meninėje veikloje tuo pat metu lavintų savo artikuliacinį aparatą, tobulintų kalbos įgūdžius. Mokiniai mokosi dainuoti, muzikuoja įvairiais ritminiais ir melodiniais instrumentais. Fokloro studija „Sietynas“. Programoje dalyvaujantiems mokiniams sudaromos galimybės įgyti etninės kultūros pažinimo kompetencijų, dalyvaujant folkloro ansamblio „ Sietynas “ veikloje. Mokiniai mokosi liaudiško dainavimo ir šokių, instrumentinio muzikavimo (grojimo tradiciniais liaudies instrumentais).
Taip pat skaitykite: Efektyvus bendravimas su vaikais
Tradicijos ir Šventės
Utenos vaikų lopšelyje-darželyje „Gandrelis“ puoselėjamos lietuviškos tradicijos ir papročiai. 2025 m. birželio 23 d. buvo šventėme (Žoliautojų) dieną, kurios metu vaikai dainavo liaudiškas dainas, šoko šokius, žaidė, pasidarė gėlių karūnas, mokytojos pynė vainikus, o darželio sodelis buvo papuoštas kupolėmis ir vainikais.
2025 m. gegužės 21 d. vyko dešimtasis sportinis festivalis „Aktyvi šeima“, į kurį buvo pakviesti vaikai, tėveliai ir kiti šeimų nariai iš visų Utenos miesto darželių. Renginys prasidėjo šventine eisena, po kurios visi sportavo įvairiose rungtyse ir aktyviose veiklos stotelėse. Vaikai gavo medalius, padėkas ir saldžias dovanas.
Programa "eTwinning"
Programa „eTwinning“ gyvuoja nuo 2005 metų ir šiemet skaičiuoja 20-uosius savo metus. Programa „eTwinning” tai elektroniniai dvyniai, nemokama ir saugi platforma švietimo darbuotojams skirta bendrauti, kurti ir įgyvendinti virtualius bendradarbiavimo projektus, dalintis idėjomis ir diskutuoti, keistis geriausia patirtimi ir tobulinti savo profesinius įgūdžius visoje Europoje ir ne tik. Šiuo metu programoje dalyvauja 46 šalys, o per 20-ies metų programos laikotarpį dalyvavo 1,2 mln. mokytojų iš 295 000 mokyklų, kurie įgyvendino daugiau kaip 160 000 projektų su daugiau nei 3 mln. mokinių! Utenos rajone programoje „eTwinning“ dalyvauja šios ugdymo įstaigos: Utenos švietimo centras, Utenos vaikų lopšelis-darželis „Voveraitė” , Utenos vaikų lopšelis-darželis „Saulutė“, Utenos vaikų lopšelis-darželis „Šaltinėlis“, Utenos vaikų lopšelis-darželis „Pasaka“, Utenos vaikų lopšelis-darželis „Gandrelis”, Utenos Aukštakalnio progimnazija, Utenos Vyturių progimnazija, Utenos Krašuonos progimnazija, Utenos Adolfo Šapokos gimnazija, Utenos Dauniškio gimnazija, Utenos „Saulės“ gimnazija. Iš viso 62 pedagogai ir 325 jų vykdyti projektai.
Priėmimas į Mokyklas
Informacija apie priėmimą į Utenos miesto mokyklų pirmas klases vykdomas centralizuotai Utenos rajono savivaldybės administracijoje. Prašymų priėmimas į Utenos miesto mokyklų pirmas klases organizuojamas dviem etapais: I etapo trukmė - nuo gegužės 1 d. iki gegužės 31 d., II etapo trukmė - nuo birželio 1 d.
Prašymų priėmimas į Utenos miesto mokyklų penktas klases vykdomas centralizuotai Utenos rajono savivaldybės administracijoje. Tėvų prašymai priimami elektroniniu būdu nuo 2025 m. gegužės 1 d. 8.00 val. iki 2025 m. rugpjūčio 31 d. Anksčiau pateikti prašymai nebus registruojami.
Taip pat skaitykite: Atsiliepimai apie „Gandrelį“
Parama ir Bendradarbiavimas
Utenos Dauniškio gimnazijos bendruomenė dėkoja organizacijai „Sunlight Children’s Aid“ - „Saulutė“ už padovanotas Vilsono kameras.
Darželio bendradarbiavimas su šeima yra labai svarbus, todėl tėvai kviečiami įsijungti į ugdomąsias veiklas, pasirengimą šventėms ir dalyvauti įvairiuose renginiuose. Darželis yra ugdymo vieta, iš kurios negali būti išstumta šeima, kadangi tinkamai įgyvendinamas bendradarbiavimas tarp ugdymo įstaigos ir šeimos gali būti naudingas abiem pusėms: tinkamai formuojamas darželio mikroklimatas, teikiama parama tėvystės įgūdžiams, gerinamas mokytojų darbas.
Atsiliepimai apie Gyvenamąją Vietą
Atsiliepimai apie įvairius namus Utenoje:
- Vaižganto g. Triukšmas nuo pagrindinės gatvės, mokykla šalia, Dauniškio ežeras netoli, vaizdas pro langą labai gražus, kaimynai ramūs. Visada yra vietų automobilio parkavimui, šalia namo didelė erdvė lakstyti vaikams. 3 min. pėsčiomis iki Dauniškio ežero su sutvarkytais takais ir vaikų žaidimų aikštelėmis. Puiki dislokacija!
- Taikos g. Normalus tas namas, ko norėti iš blokų krūvos. Svarbiausia, kad kaimynai yra normalūs, gyventi galima.
- Maironio g. Dažnas kaimynų triukšmas, keiksmai, rėkavimai, aplinka baisi, netvarkoma, abejingumas viskam, įėjus į patį bendrabutį pasijunta dvokas, smarvė, laiptinėse alkoholikai. Dažnos muštynės, girtuokliavimai, bendrabutis įrašytas į policijos įskaitą kaip parazitinis.
Holistinis Požiūris į Ugdymą Dauniškio Gimnazijoje
Dauniškio gimnazijos filosofija - holistinis požiūris į mokinių ugdymą. Pirmojo susitikimo metu stengiamasi pažinti mokinį ir jo tėvus, išgirsti jų lūkesčius, individualius poreikius ar gebėjimus, atsižvelgti į mokinio pageidavimus pasirenkant klasę ir draugus.
Pirmoji rugsėjo savaitė gimnazijoje yra adaptacijos savaitė. Šiuo laikotarpiu mokiniai susipažįsta su klasės draugais, mokytojais, pagalbos vaikui specialistais, gimnazijos administracija. Savaitės pabaigoje visų pirmų klasių mokiniai vyksta į socialinių kompetencijų ugdymo stovyklą „Linksmadienis“.
Taip pat skaitykite: Vaikų kirpykla "Pas Voveryką"
Holistinis požiūris į ugdymą taip pat atsiskleidžia netradicinėse pamokose, tradiciniuose gimnazijos renginiuose, išvykose, dalyvaujant tarptautiniuose ir šalies projektuose: kasmetinės kelionės į Stokholmą, Strasbūrą, Lietuvos pajūrį. Taip pat bendruomenę vienija dalyvavimas gimnazijos gimtadienyje, Klasių chorų karų renginyje, pasiruošimai didžiosioms metų šventėms, dalyvavimas Whatansų stovykloje, projektuose - Lions quest „Raktai į sėkmę“, „Savižudybių prevencija mokykloje”, „Kaip ugdyti socialiai sąmoningą moksleivį?“, „#MEPA Lietuva”, „Ateities inžinerija“, „Nepamiršk parašiuto“, „MIS_TAKE GAME“, „Erasmus+“, „eTwinning“ ir kt.
Tėvų Įtraukimas
Nuošalyje nelieka ir mokinių tėvai. Kurdami saugią aplinką bei šiltus bendruomenės santykius, kviečiame tėvus diskutuoti aktualiomis paaugliams temomis, kurios ne retai būna labai nepatogios. Jau antrus metus iš eilės gimnazijoje organizuojama stovykla tėvams „Pažvelk kitaip“, kurios tikslas - padėti tėvams pažinti savo paauglį, suprasti jo elgesio priežastis, atrasti būdų, kaip su juo kalbėti, kad būtum išgirstas ir kaip klausyti, kad paauglys norėtų kalbėti su tėvais.
Tėvai lankydami STEP (Sisteminis efektyvus auklėjimo įgūdžių lavinimas) grupę, skirtą 12-17 metų paauglių tėvams, įgytas žinias pritaiko kasdieninėse situacijose, mokosi vieni iš kitų įtvirtina savo gebėjimus ir įgūdžius. Aktyvus tėvų dalyvavimas į mokyklos gyvenime rodo, kad visa gimnazijos bendruomenė (tėvai, vaikai, mokytojai) veikia viena kryptimi.
Mokinių Iniciatyvos ir Emocinis Intelektas
Gimnazijoje mokiniai taip pat turi galimybę mokytis vieni iš kitų ir prisiimti atsakomybę už savo sprendimus. Kartą per mėnesį vaikai kviečiami į pasitikėjimu grįstą emocinio intelekto stiprinimo grupę „Mokinys mokiniui“. Jos metu analizuojami paaugliams aktualūs klausimai. Pasitelkus grupę bandoma pažvelgti į analizuojamas situacijas iš šalies, pateikti sprendimo būdų, pasiryžtant ateityje juos įgyvendinti. Siekiant ugdymo sistemos gimnazijoje vientisumo ir asmeninės pedagogų profesinės pažangos emocinio intelekto stiprinimo srityje, kartą per ketvirtį organizuojama ir pedagogų grupė „Mokytojas mokytojui“.
Pedagogų Profesinis Tobulėjimas
Pažinti kiekvieną vaiką individuliai, išskirti jo stipriąsias savybes, atliepti jų emocinę būseną yra kiekvieno mokytojo uždavinys. Siekiant patirti ugdymosi sėkmę kiekvienam, pastaraisiais metais, gimnazijoje organizuojami tėvų susirinkimai kitokiu formatu. Tokie susitikimai įpareigoja dalintis atsakomybe, aptarti mokytojų, mokinių ir jų tėvų lūkesčius bei ugdymosi pažangos kriterijus.
Ugdymosi pažangą suvokiame plačiąja prasme. Tam, kad pasiektume užsibrėžtų tikslų pedagogai ir administracija kasmet įsivertina ir yra vertinami. Kiekvieną pavasarį mokiniai pildo klausimyną apie pedagogus, o pedagogai apie administraciją. Šių tyrimų tikslas - siekti nuolatinės pedagogų ir administracijos darbo kokybės bei profesinės pažangos. Galime tik pasidžiaugti, kad individualūs mokytojų ir administracijos vertinimo rezultatai yra labai aukšti.
Darbo Organizavimas Vasaros Metu
Tradiciniu daugumos žmonių atostogų metu, vasarą, ne visi rajone esantys vaikų darželiai ištuštėja - vis daugiau tėvų nori, kad jų vaikai lankytų darželį ir liepos bei rugpjūčio mėnesiais. Jurbarko rajono ikimokyklinukai nuo 2025 m. liepos 1 d. iki 2025 m. liepos 31 d. bus ugdomi Jurbarko vaikų lopšelyje-darželyje „Nykštukas“, Jurbarkų darželyje-mokykloje, Eržvilko gimnazijoje, Veliuonos Antano ir Jono Juškų gimnazijoje ir šios gimnazijos Klausučių Stasio Santvaro skyriuje, Jurbarko Vytauto Didžiojo pagrindinės mokyklos Viešvilės skyriuje.
Nuo rugpjūčio 1 d. iki rugpjūčio 31 d. ugdymas organizuojamas tiems vaikams, kurių tėvai (globėjai, rūpintojai) iki balandžio 30 d. įstaigos direktoriui pateikia prašymą, kad jų vaikas lankytų švietimo įstaigą vasarą.
Ankstyvojo Amžiaus Adaptacija
Ankstyvojo amžiaus adaptacija - svarbus mažo vaiko ir visos šeimos gyvenimo etapas, tad labai svarbu suteikti vaikui saugumo jausmą, atkreipiant dėmesį į jo individualius poreikius. Nuo adaptacijos sėkmės priklauso visa tolimesnė vaiko socializacija. Ugdymo įstaigoje vaikas susipažįsta su įvairiais žmonėmis, bendraamžiais, kitų vaikų tėveliais, mokytojais, kitais ugdymo įstaigoje dirbančiaisiais. Taip pat reikia paminėti, kad prasideda vaiko ugdymas.
Svarbu suprasti, kad kol vaikas nepradeda saugiai jaustis naujoje aplinkoje, apie kitus vaiko pasiekimus kalbėti yra per anksti. Adaptacija darželyje sėkminga, kai vaikas ima pasitikėti mokytoja, noriai pasilieka, žaidžia su vaikais, dalyvauja ugdomojoje veikloje, miega.
Siužetiniai Žaidimai Vaikų Ugdyme
Siužetiniai žaidimai yra efektyvus, linksmas, nekeliantis streso ir vaikų mėgstamas kalbos mokymosi metodas. Siužetinių žaidimų metu yra patiriamos pozityvios emocijos, darančios teigiamą įtaką vaikų kalbos mokymosi sėkmei. Šio tipo žaidimuose vaikai turi galimybę prisiimti konkrečius vaidmenis, personažus ir atlikti juos tam tikrose situacijose ir tokiu būdu pildyti žodyną.
Žaisdami vaidmenimis vaikai turi galimybę aktyviai įsitraukti į autentiškus ir aktualius bendravimo scenarijus, kurie ir sudaro palankias sąlygas tobulinti jų kalbėjimo ir klausymo įgūdžius. Daugelis pedagogų teigiamai atsiliepia apie siužetinių žaidimų taikymo įtaką 2-3 metų amžiaus vaikų kalbos ugdymui(-si). Jų teigimu - taikant siužetinius žaidimus stebimi tokie pozityvūs pokyčiai, kaip padidėję vaikų kalbiniai gebėjimai individualaus bei grupinio žaidimo metu, gerėjantys socialinių kontaktų kūrimo įgūdžiai bei žodyno plėtra.
STEAM Veiklos
STEAM (tai veikla, apjungianti mokslą, technologiją, inžineriją, matematiką ir meną) penki komponentai integruojami siekiant sukurti tokią mokymosi aplinką, kurios tikslas - skatinti vaikų mąstymo įgūdžius, kritinį mąstymą, bendradarbiavimą ir gebėjimą taikyti žinių spektrą realiame pasaulyje.
STEAM ugdymo metodas taip pat paremtas vaikų kūrybiškumo skatinimu, kai kasdienė veikla grupėje keičiama į tyrinėjimų laboratorijas ir erdves lauke, laboratorijose ar kitose vaikams įdomiose eksperimentams ir kūrybai tinkančiose erdvėse.
Utenos Darželių Projektas "Susitikime. Dalinkimės. Tobulėkime"
Spalio 14 d. startavo Utenos miesto darželių projektas „Susitikime. Dalinkimės. Tobulėkime“, kurio pagrindinė mintis - sukviesti visų miesto darželių komandas į bendras veiklas įvairiose lauko erdvėse.
Kodėl mandala? Ogi todėl, kad pagal Tibeto vienuolius, tai dar vienas būdas geriau pažinti save. Sanskrito kalboje šis žodis reiškia ratą, bendruomenę ir ryšį. Kurdami mandalas vaikai tobulino mąstymo įgūdžius, lavino esminius pojūčius: regėjimą, lytėjimą, klausą, uoslę, skonį, mokėsi argumentuotai pristatyti savo atliktą darbą, sutelkti dėmesį, stiprino pasitikėjimo savimi jausmą.
Rajoninis Projektas "Susitikime. Dalinkimės. Tobulėkime"
Rajoninis projektas „Susitikime. Dalinkimės. Tobulėkime“, kurį organizavo „Eglutės“ darželis, pasiekė finišo tiesiąją. Paskutinėms veikloms pakvietė ir šiltai priėmė „Želmenėlio“ darželis - visi susitiko prie Dauniškio ežero, kur vaikų laukė netikėti iššūkiai ir orientacinės užduotys. Pasitelkus QR kodus, vaikai leidosi į aktyvias paieškas - skanavo, ieškojo paslėptų vokų ir su džiaugsmu leidosi į interaktyvią kelionę.
Šis projektas tapo puikia galimybe augti kartu - mokytis vieniems iš kitų, semtis įkvėpimo ir dalintis idėjomis. Projekte dalyvavo aštuonių darželių ugdytiniai, kurie per įvairias veiklas lavino kūrybiškumą, smalsumą ir kritinį mąstymą. Vykdydami užduotis vaikai ugdėsi gebėjimą dirbti komandoje, spręsti problemas, reikšti mintis, klausytis kitų ir susitelkti į bendrą tikslą.