Pastaraisiais metais Lietuvoje populiarėja tendencija pradėti vaikų lavinimą įvairiais būreliais kuo anksčiau. Tėvai užrašo dvejų metų vaikus į prancūzų ar anglų kalbos pamokėles, o jei trejų metų vaikas dar nieko nelanko, tėvai neretai jaučiasi nepareigingi. Tačiau ar tokia ankstyva stimuliacija visada naudinga? Šiame straipsnyje panagrinėsime būrelių lankymo nuo dvejų metų amžiaus naudą ir galimą žalą, remdamiesi tėvų patirtimi, psichologų įžvalgomis ir edukologų nuomone.
Ankstyvojo ugdymo mada ir tėvų nuogąstavimai
Šiandien mokyti dainuoti, piešti ar vaikščioti podiumu gali bet kas. Svarbu tik skambiai suformuluoti, kas pamokėlėse bus lavinama, ir norinčiųjų ploti po keliasdešimt eurų už vieną užsiėmimą per savaitę atsiras dešimtys. Populiarūs papildomi būreliai ir valstybiniuose darželiuose, į kuriuos užrašyti savo atžalas tėvai aktyviai agituojami.
Vilnietė Agnė Eidukonytė prisimena, kad trejų metų dukrą užrašė mokytis šokti tik todėl, kad visi mergaitės grupės draugai jau lankė papildomas dainavimo, aikido ar piešimo pamokas darželyje. „Jaučiau spaudimą iš auklėtojų, kad vaikui labai svarbu lavintis. Įtikinėjo, kad kuo anksčiau pradės mokytis, tuo daugiau pasieks ateityje. Be to, jaučiau, kad ir pačiai dukrai nesmagu, nes ji vienintelė nelankė jokio būrelio“, - pasakoja moteris.
Nors Aleksandra ketverius metus mokėsi šokti, tačiau tik septynerių gimtadienį atšventusios mergaitės judesiai tapo plastiški. „Anksčiau ji šokdavo kaip meškutė. Grakštumas atsiranda vaikui augant, o ne todėl, kad jis mokosi šokti“, - mano A.Eidukonytė, todėl trejų metų sūnaus ji nevedžioja į jokius būrelius.
Atvirkščiai, daugelis didžiuojasi, kad jų keturmetis lanko ne tik dainavimo ar keramikos pamokas, bet ir plaukimo, aikido treniruotes. Štai šešiametis Rokas neturi nė vieno laisvo vakaro. Pasiėmusi iš darželio mama jį du kartus per savaitę veža į pramoginių šokių pamokas ir tiek pat kartų į keramikos užsiėmimus. Taip pat jis turi mokytoją, kuri padeda mokytis rašyti. O netrukus berniukas pradės lankyti dar ir karatė treniruotes. Viktorija Kazlauskienė sako, kad taip suteikia sūnui saviraiškos laisvę, leidžia išbandyti kuo daugiau įvairių užsiėmimų, kad berniukas suprastų, kas jam patinka.
Taip pat skaitykite: Patarimai renkantis būrelius 3 metų vaikams
Psichologų ir edukologų požiūris į ankstyvąjį ugdymą
Psichologas Andrius Atas sako, kad būreliai gera alternatyva kompiuteriui ar televizoriui, tačiau tokių vaikų kaip Rokas jam gaila, nes yra perlenkta lazda. „Lietuviams būdingas perfekcionizmas. Daugelis nori, kad vaikai būtų tobuli, paskui tobulai, kaip sraigteliai, atliktų savo pareigas. Tai instrumentinis požiūris.“
Vaikas savarankiškam mokymuisi subręsta septynerių metų. Gali susikaupti, atidžiau klausytis. Vieną kitą žodį gali įsiminti, tačiau netruks vėl pamiršti”, - paaiškina psichologė Rosita Pipirienė. Jai antrina ir A.Atas: “Mokyti dvejų trejų metų vaiką piešti, šokti, lipdyti ar užsienio kalbos - tai tas pats, kas dešimtmetį mokyti valdyti kosminį laivą.” Todėl vaikams pradėti lankyti būrelius reikėtų tik pirmoje arba dar geriau - antroje klasėje.
Ypač lietuvaičiai persistengia ir padaro meškos paslaugą, jeigu į būrelius užrašo vaikus, kurie lanko darželį. Taip jiems užkraunamas per didelis krūvis, kurio pakelti darželinukai nepajėgia. R.Pipirienės nuomone, vaikai darželyje visas aštuonias valandas taip pat sunkiai dirba, kaip ir suaugusieji darbe. Pasirodo, išspręsti konfliktą, pavyzdžiui, nepasidalijus žaislo, trimečiui reikia tiek pat jėgų, kaip suaugusiam parengti projektą. Tad grįžęs iš darželio mažylis nori pailsėti, o ne mokytis šokti ar dainuoti. Savaitgalį jam taip pat reikia leisti atgauti jėgas.
Be to, darbo dienomis su tėvais bendraudamas po kelias valandas, vaikas nori šeštadienį kuo daugiau laiko praleisti su mama ir tėčiu. “Jeigu grįždamas iš būrelio vaikas automobilyje užmiega, tai rimtas signalas, kad jis pervargsta. Išskyrus po plaukiojimo baseine, nes vandenyje atsipalaiduoja”, - paaiškina R.Pipirienė ir priduria, kad tėvai į tai neturėtų numoti ranka, nes pervargimas gali būti rachito, mažakraujystės, nemigos, naktinių košmarų, valgymo sutrikimų priežastis.
Edukologės Laimos Abromaitienės nuomone, naujos mados - lavinti vaiką nuo kūdikystės, pasekmės juntamos ir mokykloje. “Vaikai pamokose sunkiai susikaupia, ateina į mokyklą pervargę. Išbandę įvairius būrelius dar iki pirmos klasės, jie nenori jokios popamokinės veiklos, nes jau būna viskuo persisotinę. O jeigu lanko kokius nors užsiėmimus, tatai jiems dažniausiai nesuteikia malonumo”, - sako socialinių mokslų daktarė ir priduria, kad įvairių mokyklėlių lankymas su metų ar dvejų mažyliu prasmingas tik tada, kai mamai norisi ištrūkti iš namų ir jai patinka kartu su vaiku piešti ar dainuoti.
Taip pat skaitykite: Žaislai mažiesiems tyrinėtojams
R.Pipirienė pritaria, kad vaikai galėtų vaikščioti į užsiėmimus, jeigu iki keturių metų nelanko darželio. Tačiau veikla turi būti organizuojama žaidimų forma. Nemokoma piešti, dainuoti, šokti, bet lavinami bendravimo įgūdžiai, pavyzdžiui, žaisti kartu su bendraamžiais, palaukti savo eilės, pasėdėti ilgiau ratelyje.
V.Kazlauskienė sako, kad nevežiotų sūnaus į būrelius, tačiau jis pats veržiasi ir lipdyti iš molio, ir šokti. Be to, labai didžiuojasi, kad šoka su dviem partnerėm. Tačiau psichologų nuomone, ne tik trimečiai, bet ir šešiamečiai dažnai patys nesuvokia, ko nori, o elgiasi taip, kaip pageidauja tėvai, kad suteiktų jiems džiaugsmo. Mat mažyliams labai svarbu jausti, kad tėvai jais didžiuojasi. Be to, vaikai labai imlūs tėvų emocijoms.
Todėl, kai mama atžalą į būrelį veda tik iš pareigos, aukodamasi dėl vaiko ateities, jis patiria daugiau žalos, nei gauna naudos, nes nesidžiaugia užsiimdamas viena ar kita veikla. Panašiai vaikas jaučiasi ir tada, kai tėvai jį veda į įvairius sporto būrelius, bet patys nesportuoja.
“Jau trimečio loginis protas labai gerai veikia. Vaikai geriausiai jaučiasi, kai tėvai su jais užsiima patiems patinkančia veikla. Vaikas laimingas, kai mato laimingus tėvus. Todėl prasmingiau būtų tėveliams lankyti kursus, kuriuose aiškinama, kas yra tėvystė, užuot tampius vaikus po įvairius būrelius”, - mano A. Atas.
O tiems, kurie bijo, kad anksti nepradėję lavinti atžalos, nesudarys sąlygų skleistis talentui, psichologas paaiškina: “Dvejų trejų metų vaikui saviraiškos gebėjimas dar nereikalingas. Šiame amžiuje jam reikia mokytis pačiam apsirengti, nueiti į tualetą, pavalgyti. Tik keturių sulaukęs mažylis patiria džiaugsmą bendraudamas su kitais vaikais. O gabumai kinta ir vystosi iki paauglystės, todėl nuspręsti, kad keturmetis gabus dailei ar muzikai, galima itin retais atvejais. Tad neverta iš mažylių atimti vaikystės ir svarbiausio jų užsiėmimo - žaidimų.
Taip pat skaitykite: Karpinių idėjos Kalėdoms
Ikimokyklinio amžiaus vaikas kur kas daugiau gerų emocijų patiria namie su mama kepdamas sausainius, su tėčiu čiuoždamas nuo kalno ar statydamas iš kubelių bokštą.
Alternatyvūs užsiėmimai ir jų nauda
Užuot perkrovę vaiką ankstyvais būreliais, galime rinktis kitus, ne mažiau naudingus užsiėmimus. Svarbu suprasti, kad laisvas žaidimas vaikų psichikai - toks pat svarbus kaip oras, miegas ir maistas!
Šio amžiaus grupėse užsiėmimai paremti laisvu žaidimu, laisvu neuroedukaciniu piešimu, procesine kūryba ir eksperimentais - visu tuo, kas smagiai, be įtampos, žaidimo forma padeda vaikams ugdyti svarbiausias 21a. žmogaus savybes ir kompetencijas.
Pagrindiniai lavinimo aspektai:
- Užsiėmimai ugdo vaizduotę, kūrybingumą. Pasaulio Ekonomikos Forumas kūrybiškumą įvardija kaip vieną iš svarbiausių 2027 m. ateities žmogaus kompetencijų. Būti kūrybingu - tai nereiškia būti tik menininku. Harvardo mokslininkų atliktas tyrimas atskleidė, jog kūrybiškumas yra būtinas faktorius sėkmingam profesiniam augimui - šis įgūdis ne tik skatina inovatyvų darbuotojų mąstymą, didina jų produktyvumo lygį, bet ir iš esmės didina verslo atsparumą krizinėms situacijoms. Todėl daugelis darbdavių ir toliau intensyviai ieškos darbuotojų, gebančių mąstyti kūrybiškai, priimti inovatyvius sprendimus.
- Užsiėmimai didina norą tyrineti, gilintis ir klausti. Šios savybės glaudžiai susijusios su sėkmingu mokymosi procesu mokykloje, kuomet norime, jog vaikas ne tik išmoktų, o suvoktų.
- Užsiėmimai ugdo gebėjimą susikaupti, susikoncentruoti, kas yra itin svarbu, nes mokykloje reikės išlaikyti dėmesį visos pamokos metu, išklausyti pamoką, nesiblaškyti, netrukdyti kitiems.
- Lavinama smulkioji motorika, o ją būtina lavinti tam, kad lavėtų kalbos raida, DARŽELYJE vaikas būtų savarankiškesnis, pirštukai geriau dirbtų, galėtų kirpti žirklėmis, apsirengti, kad sriubos šaukštas pasiektų burnytę ir neapsipiltų, kad galėtų savarakiškai susitvarkyti tualete, užsisegti sagas, užsidėti batukus ir t.t., MOKYKLOJE šie įgūdžiai dar svarbesni - pvz. išlaikyti rašiklį, kad nepavargtų ranka, taisyklingai rašyti raides, atsukti/užsukti klijus, versti lapus, groti instrumentais ir t.t.). Beto, smulkiosios motorikos lavinimas stimuliuoja ne tik kalbos raidą, bet ir gerina pirštų, plaštakos, riešo, rankų-akių koordinaciją, ugdo dėmesį, atmintį, susikaupimą, kantrybę, padeda atpalaiduoti rankas, sumažina protinį nuovargį.
- Ryšio kūrimas, stiprinimas ar atkūrimas. Kad ir kokia jūsų vaiko pagrindinė meilės kalba bebūtų, visada šalia jos vienodą svarbą užims laiko kartu ir žaidimo kartu meilės kalba! Žaidimo metu, kai visą savo dėmesį skiriate tik vaikui ir veiklai su juo (ne telefonui, ne mintims apie darbą, ar ką gaminsite vakarienei), o tik vaikui ir tik jam, net ir stipriai sutrūkinėjęs ryšys ima atsinaujinti ir atsikurti, o jei tas ryšys ir šiaip puikus, tai žaidimai kartu jį pakylės į dar didesnes aukštumas! Žaidimas - puikus būdas kurti ryšį dar ir dėl to, kad vaikai dažniausiai patys inicijuoja, veda žaidimą, o jums belieka nuolankiai sekti, įsilieti ir patirti laimingo žaidžiančio vaiko būseną vėl ir vėl. O stiprus ryšis tarp jūsų ir jūsų vaiko - tai lengvesnis auginimas, puikūs santykiai, mažiau pykčio priepuolių, mažiau priešinimosi riboms, daugiau pasitenkinimo tėvyste ir psichologiškai sveiko vaiko užauginimo garantas!
Taigi, šio amžiaus grupėse užsiėmimai paremti laisvu žaidimu, laisvu neuroedukaciniu piešimu, procesine kūryba ir eksperimentais - visu tuo, kas smagiai, be įtampos, žaidimo forma padeda vaikams ugdyti svarbiausias 21a. žmogaus savybes ir kompetencijas. Užsiėmimo metu, skatindami sutelkti dėmesį, plėtoti prigimtinį kūrybingumą ir lavinti vaizduotę, pateikiame 2 skirtingo pobūdžio veiklas, į kurias vaikai turi laiko įsijausti bei bandyti atlikti. Jei vaikas nenori atlikti kažkurios iš jų - jis yra laisvas ją praleisti ar tiesiog stebėti iš tolo. Kūdikiams iki metų, iš esmės, specialūs lavinamieji būreliai bei bendravimas su bendraamžiais nėra reikalingi ar būtini - tokio amžiaus svarbiausia megzti prieraišius santykius su svarbiausiu jam suaugusiu asmeniu, dažniausia tai būna mama. Tačiau jau ir tokio amžiaus vaikams būtina lavinti ir ugdyti smulkiąją motoriką ir svarbiausius pažįstant supantį pasaulį - sensorinius (pojūčių) įgūdžius. Užsiėmimai vyksta kartą per savaitę, trunka 45 min.
Alternatyvų pavyzdžiai: "Mažylių šalis" ir "Prime Time Kids"
Lavinamuosius užsiėmimus mažyliams organizuoja ir pati visuomet dalyvauja dviejų vaikų mama (8 m. ir 23m.), nuo 2022 m. kovo mėn. Ši veikla tapo ne tik hobiu, bet ir darbu, nes 2023 m. vasario mėnesį atidarė Mažylių šalies studiją.
Mažylių šalies studijoje siūlomos veiklos:
- Kūrybiniai ir lavinamieji užsiėmimai mažyliams (vaikai lavina smulkiąją motoriką, miklina savo mažuosius pirštukus bandydami paimti smulkias kruopas, šauktelius/semtuvėlius. Veikla reikalauja susikaupimo, strategijos kūrimo. Užsiėmimuose yra daug žaidimų per lytėjimą, tam pasitelkiami sensoriniai žaidimai. O svarbiausia mažyliai turi galimybę bendrauti su bendraamžiais , mokytis iš jų, žaisti kartu).
- Treniruotės MAMYTĖMS su mažylių priežiūra (Grupinėse treniruotėse gali dalyvauti iki 4 mamyčių su savo mažyliais. Visos treniruotės metu dalyvaus įkūrėja Sigutė Balnienė, kuri prižiūrės Jūsų mažylius. Taip galėsite labiau susitelkti į treniruotę ir išnaudoti 1 valandą produktyviai. Svarbu paminėti, kad tai ir kūdikėliams yra pirmoji socializacija su kitais vaikučiais).
- Treniruotės besilaukiančioms (Nėščiosioms subalansuoto judėjimo praktika, kad nėštumas būtų be skausmo nugaros, dubens, kaklo srityse).
- Pusdienio lavinamoji grupė (Pusdienio lavinamoji priežiūros grupė 1-2 metų mažyliams. Ieškai švelnios pradžios darželiui?).
- Mažųjų gimtadieniai jaukioje studijoje iki 30 asm. (Jauki ir privati erdvė skirta švęsti mažylių gimtadienius, taip kad jie taptų įsimintini Jums ir Jūsų svečiams).
- Rytinės JOGOS treniruotės, įvairūs susipažinimo žaidimai.
- Estafetiniai žaidimai lauke.
- Sensorinės ir eksperimentinės veiklos: kurios skatins vaikus tyrinėti ir atrasti naujus dalykus.
Kitas pavyzdys - "Prime Time Kids" šokių studija, kurioje vaikams nereikia apsiriboti tik vienu šokių stiliumi. Kas du mėnesius vaikai susipažįsta su nauju, ruošia pasirodymą ir demonstruoja savo pasiektus rezultatus filmavimuose ir koncertuose. Studija siūlo firminius lipdukus ir ženklelius, asmenines paskyras kiekvienam šokėjui su namų darbais. Taip pat organizuojami draugiški iššūkiai, kuriuose vaikai improvizuoja, kuria ir mokosi drąsiai pasirodyti prieš kitus. Šokio akrobatikos pamokos padeda vaikams tobulinti fizinę formą ir įgauti pasitikėjimo savimi.
Technologijų įtaka ir žaidimų svarba
· „Noriu telefono!“ - tai vis dažniau išgirstama frazė iš vaikų lūpų. Kaip bebūtų gaila, bet technologijos dažnai atima iš mūsų vaikų tikro žaidimo džiaugsmą, o žaidimas yra tiesiog būtinas sveikam vaiko vystymuisi. Įsitraukę į technologijų pasaulį vaikai vis rečiau sugalvoja, ką galima būtų pažaisti, slopsta jų vaizduotė, prigimtinis kūrybingumas. Nors į žaidimus dažnai žiūrima lengvabūdiškai, ši veikla - gerokai svarbesnė nei gali atrodyti. Taigi studijoje mes sukuriame tokią aplinką, kad nežaisti - neįmanoma! Vaikas atranda, kas jį džiugina, o kas nelabai, siekiant geriau suprasti save reikalinga įvairovė, tyrinėjimas, patirtys, galimybė pačiam priimti sprendimus, nebijoti padaryti kitaip.
Rezultato ir proceso svarba
· Tiek mokykloje, tiek sporto būreliuose dažniausiai koncentracija yra į rezultatą. Užsiėmimuose mes mokomės mėgautis procesu, be lenktyniavimo kas geriau ar greičiau bei teisingiau padarys. Nėra vertinimo sistemos. Dėl sukuriamos priimančios aplinkos, kai nereikia lygintis su kitais - vaikas atsipalaiduoja, tampa drąsesnis, drąsiau klausia ir reiškia savo nuomonę, priimtinais būdais pažįsta ir išreiškia save, didina pasaulio suvokimą, nebijo bandyti, klysti, klausti. Savo asmenines nesėkmes priima kaip kūrybos procesą, todėl auga pasitikėjimas savimi, savo jėgomis.
Atsiliepimai apie "Prime Time Kids"
- Puiki mokykla mažosioms žvaigždutėms, tėvai ir dukra likome patenkinti kolektyvu, šiltu bendravimu,galimybe stebėti pamokas online. Po kiekvienos pamokos matėme ko išmoko mūsų vaikas. Didžiausias ačiū mokytojai Ievai, kuri užmezga puikų santykį su vaikučiais Patys geriausi atsiliepimai❤️❤️Mūsų lūkesčiai pateisinti💯💯💯proc. 😍Lankome jau ne pirmus metus ir tikrai 💃Prime Time Kids💃 nestovi vietoje, jie tik tobulėja ir tik eina pirmyn. 👍Visų PIRMĄ viskas vaikams kad jie jaustųsi emociškai.
- Tikrai unikalus, be galo ryškus, šiuolaikiškas ir tuo pačiu labai šiltas, šeimyniškas projektas!!!Kad ir kokia niūri diena bebūtų, dukra į šokius lekia pasišokinėdama!!! Jau nuo ryto visas darželis žino kad vakare šokiai😅 Didžiausios rekomendacijos! Fotosesijos, video klipų filmavimas, lipdukai, dovanėlės - tiek motyvacinių ir įtraukiančių dalykų vaikams! Vaikas visada su didžiausiu noru eidavo į pamokėles. Ir atskiras ačiū mažiukų mokytojai Ievai🥰🌷
- Puikūs užsiėmimai vaikų gebėjimams atsiskleisti. Daug motyvacinių priemonių. Puiki mokytoja Ieva! Rekomenduoju! Superinis šokių projektas😍nerealūs mokytojai,dėmesys kiekvienam, nuoširdumas, profesionalumas. Gaunami rezultatai visad pranoksta lūkesčius 🥰❤️ Labai labai rekomenduoju❤️Tiek daug meilės, kantrybės ir dėmesio įdėta dirbant su vaikaisVaikas nugalėjo scenos baimę, išmoko pozuoti ir atsipalaiduoti❤️ Ir dar papildomai gauna tetriuko ir akrobatikos pamokas❤️ Tobula❤️ Ačiū už teigiamas emocijas, rūpestį ir nuostabius šokius❤️❤️. Puiki vieta vaikams mokytis šokių žingsnelių, augti visomis prasmėmis🙂,nuostabi atmosfera ir puikūs vadovai.