Tikslai ir uždaviniai vaikų darželyje: STEAM veiklos ir sveikos gyvensenos ugdymas

Įvadas

Ikimokyklinis amžius yra itin svarbus vaiko raidai, todėl vaikų darželiuose didelis dėmesys skiriamas ne tik ugdymui, bet ir sveikos gyvensenos įgūdžių formavimui. Šiame straipsnyje aptarsime, kokie tikslai ir uždaviniai keliami vaikų darželiuose, ypatingą dėmesį skiriant STEAM veikloms ir sveikos gyvensenos ugdymui.

Sveikos Gyvensenos Nuostatų Formavimas ir Stiprinimas

Ikimokykliniame amžiuje ypatingas dėmesys skiriamas sveikos gyvensenos nuostatų formavimuisi ir įgūdžių stiprinimui. Sveikatos stiprinimo veikla organizuojama įgyvendinant programą „Mąstau, jaučiu ir žaidžiu“, kurios paskirtis - užtikrinti sveikos gyvensenos visapusiško ugdymo veiksmingumą, formuoti vaikų sveikos gyvensenos įgūdžius ir bendromis pedagogų bei bendruomenės pastangomis kurti integruotą, visa apimančią sveikatos stiprinimo sistemą bei sveikatai palankią aplinką. Programa grindžiama įstaigos, šeimos ir įvairių specialistų bendradarbiavimu, o vykdoma remiantis pagrindiniais ugdymo bei prevencijos principais.

Programos Tikslai ir Uždaviniai

Programa siekiama atliepti 5-6 metų vaikų interesus, puoselėti jų gerovę ir tenkinti kiekvieno vaiko individualius, savitus poreikius bei galimybes. Įgyvendinant programą svarbi vaikų žaidybinė, patyriminė veikla, atradimų džiaugsmo ir natūralaus smalsumo apie supantį pasaulį puoselėjimas, nes taip sudaromos sąlygos vaikams ugdytis programoje numatytas kompetencijas. Siekiant padėti vaikui sėkmingai augti, tobulėti, bręsti, mokytis yra vertinama priešmokyklinio amžiaus vaikų daroma pažanga ir pasiekimai.

Vaikų Pažangos Vertinimas

Vertinimas atliekamas pasirenkant vertinimo būdus ir metodus: stebėjimą, pokalbį, diskusiją, vaiko pasakojimus, jo darbelių ir veiklos analizę, garso, vaizdo įrašus ir kt. Vertinami konkretaus vaiko pasiekimai ir jo daroma pažanga, lyginant ankstesnius vaiko pasiekimus su dabartiniais. Vaikų pasiekimai viešai tarpusavyje nelyginami. Vaikų pasiekimai ir pažanga su tėvais (globėjais) aptariami individualiai, esant poreikiui, bet ne rečiau kaip 2 kartus per metus.

STEAM Veiklos Vaikų Darželiuose

STEAM (gamtos mokslai, technologijos, inžinerija, menai ir matematika) veiklos yra integruojamos į vaikų darželių ugdymo procesą, siekiant skatinti vaikų smalsumą, kūrybiškumą ir problemų sprendimo įgūdžius. Šios veiklos apima įvairius eksperimentus, projektus ir kūrybines užduotis, kurios padeda vaikams pažinti supantį pasaulį ir ugdyti svarbias kompetencijas.

Taip pat skaitykite: Vaikų darželio ugdymo tikslai

STEAM Veiklų Pavyzdžiai

• Gamta ir Aplinka: Vaikai tyrinėja augalus, gyvūnus, vandenį ir kitus gamtos elementus. Jie gali stebėti pavasarį žydinčius augalus, kurti augalų antspaudus, grupuoti augalus pagal žiedų spalvą, klausytis gamtos garsų ir kurti „pavasario paveikslą“ naudodami gėles, lapelius, šakeles ir kitas gamtines medžiagas.
• Technologijos: Vaikai susipažįsta su programavimo pagrindais, naudojant „STEAM parko“ kaladėles ir „Cubroid“ kodavimo blokus. Jie gali konstruoti apžvalgos ratus ir programuoti juos, kad suktųsi ir grotų muziką.
• Inžinerija: Vaikai kuria įvairius statinius ir konstrukcijas iš LEGO kaladėlių ar kitų medžiagų. Pavyzdžiui, jie gali projektuoti ir statyti „Mano svajonių namą“ arba kurti lesyklėles iš antrinių žaliavų.
• Menai: Vaikai išreiškia savo kūrybiškumą per įvairias menines veiklas, tokias kaip piešimas, tapyba, lipdymas ir kt. Jie gali maišyti spalvas, atrasti naujus atspalvius ir kurti įvairiaspalvius darbus.
• Matematika: Vaikai ugdo matematinius gebėjimus, skaičiuodami, grupuodami, matuodami ir kurdami matematines sekas. Jie gali naudoti pupeles ar kitas sėklas, kad mokytųsi sudėties ir atimties veiksmų.

Konkretūs STEAM Veiklų Pavyzdžiai

1. STEAM veikla prie Talkšos ežero: 2025 m. rugsėjo 11 d. „Zuikučiai“ grupės vaikai vykdė STEAM veiklą prie Talkšos ežero. Jie tyrinėjo aplinką, stebėjo rudens požymius ir tyrinėjo vandenį bei augalus. Žaidimų aikštelėje vaikai išbandė lauko muzikos instrumentus, klausėsi garsų ir lavino kūrybišką saviraišką. Taip pat aktyviai dalyvavo laipiojimo ir karstynių veiklose, stiprino fizinę ištvermę ir lavino koordinaciją. Veikla skatino komandinius gebėjimus, smalsumą ir kūrybiškumą.
2. Kūrybinė veikla „Vaizdų ir spalvų festivalis“: Rugpjūčio mėnesį vyko STEAM kūrybinė veikla „Vaizdų ir spalvų festivalis” (fotografijos dienai paminėti). Vaikai fotografavo vieni kitus ir savo kūrybinius darbus, stebėjo, kaip nuotraukas keičia šviesa ir šešėliai. Kūrybinėje dalyje jie maišė spalvas, atrado naujus atspalvius, kūrė įvairiaspalvius darbus.
3. STEAM „Vandens, smėlio ir spalvų pasaka“: Birželio mėnesį vyko STEAM veikla „Vandens, smėlio ir spalvų pasaka“. Tikslas buvo skatinti vaikų kūrybiškumą, sensorinį pažinimą ir gamtamokslinį mąstymą per tyrinėjimus su vandeniu, smėliu ir spalvomis integruojant įvairias STEAM sritis. Šios veiklos skatino vaikų dalyvavimą ir smalsumą.
4. Veikla su augalais: Vaikai apžiūrėjo pavasarį žydinčius augalus: dobiliuką, alyvą, pienę, tulpę ir kitus augalus. Pokalbio metu vaikams kilo klausimas, ar galima piešti su pačiais augalais, ir kaip tai padaryti. Nuspręsta išbandyti. Taip pat vaikai kūrė augalų antspaudus, bandė atpažinti augalus pagal spalvą, kvapą, grupavo augalus pagal žiedų spalvą, klausėsi gamtos garsų ir kūrė „pavasrio paveikslą“ naudodami gėles, lapelius, šakeles ir kitas gamtine medžiagas. Veiklos metu vaikai ne tik susipažino su pavasarį žydinčiais augalais, bet ir išbandė naują, jiems neįprastą spalvinimo būdą. Jie tyrinėjo, eksperimentavo, kalbėjo ir kūrė. Dauguma vaikų patyrė atradimo džiaugsmą ir išreiškė norą pakartoti ateityje.
5. STEAM projektas „Nuo sėklos iki augalo“: Siekiant vaikus supažindinti su sėklomis, bei ugdyti jų matematinius gebėjimus buvo atliktas STEAM projektas “Nuo sėklos iki augalo”. Pupelių pagalba vaikai ugdė matematinius gebėjimus: skaičiavo, grupavo pagal įvairius požymius (dydis, spalva, rūšis), matavo, svėrė, kūrė nesudėtingas matematines sekas, mokėsi nesudėtingų sudėties ir atimties veiksmų.
6. STEAM veikla „Avilio gyvenimas“: Bendradarbiaujant su Šiaulių lopšeliu-darželiu „Berželis“, grupės „Boružėlės“ vaikai dalyvavo STEAM veikloje - „Avilio gyvenimas“. Tikslas buvo suteikti vaikams žinių apie avilio gyvenimą, jo svarbą gamtoje ir žmogaus gyvenime. Veiklos pradžioje vaikai klausėsi pasakojimo apie bičių gyvenimą, aktyviai uždavinėjo klausimus ir dalinosi savo žiniomis. Jie tyrinėjo bitininko įrankius - rūkytuvą, avilio rėmelį, apsauginę kepurę. Vėliau, naudodami įvairias medžiagas, statė bičių korį ir kūrė savo šviečiančią bitę. Veiklos metu vaikai dirbo kūrybiškai ir bendradarbiaudami, lavino smulkiąją motoriką bei gilino supratimą apie bičių gyvenimo ypatumus.
7. „Zuikučiai“ ir „Drugeliai“ gamino oliziukus: „Zuikučiai“ ir „Drugeliai“ gamino oliziukus naudodami pjuvenas, žolės sėklytes, spalvotas vielutes, sagutes ir akytes. Kiekvienas formavo savo oliziuką, naudodami STEAM principus - kūrybiškumą, meną ir praktinius įgūdžius. Pjuvenos padarė juos lengvus, o žolės sėklytes panaudojome kaip dekoraciją. Vielutės tapo kojelėmis ir rankelėmis, o sagutės ir akytės padarė oliziukus linksmesnius.
8. STEAM veikla ,,Stebiu pasaulį pro žiūronus“: Vaikai buvo supažindinti su žiūronais ir jų funkcija. Vaikai stebėjo aplinką pro žiūronus ir įvardino tai, ką jie mato. Taip pat vaikai patys pasigamino žiūronus iš antrinių žaliavų.
9. STEAM: Eksperimentinė - tiriamoji veikla „Sniego kristalų stebuklai”: Ši veikla skatina smalsumą tyrinėjant ledo savybes.
10. Tema ,,Vorai voriukai“: Tikslas buvo skatinti vaikų pažintinį smalsumą ir socialinius gebėjimus per įvairias patyriminio ugdymo veiklas apie vorus, lavinant bendravimo, problemų sprendimo, skaitmeninio raštingumo bei smulkiosios motorikos įgūdžius. Vaikai susipažino su vorų išvaizda, gyvenimo būdu, maitinimusi, dirbo grupelėse, ieškojo sprendimų kartu su draugu, susipažino su QR kodų paskirtimi.

Tarptautinis Bendradarbiavimas ir Gerosios Patirties Sklaida

Vaikų darželiai aktyviai dalyvauja tarptautiniuose projektuose ir konferencijose, siekiant dalintis gerosiomis praktikomis ir įgyti naujų žinių STEAM ugdymo srityje.

• Tarptautinė gerosios patirties sklaidos konferencija „Atrask Šiaulių STEAM: erdvė kurti ir tyrinėti, 2025“: Šiaulių lopšelio-darželio mokytoja Dalia Zemlerienė dalyvavo Tarptautinėje konferencijoje „Atrask Šiaulių STEAM: erdvė kurti ir tyrinėti, 2025“. Renginys buvo skirtas dalintis pažangiausiomis ugdymo praktikomis, skatinti pedagogų kūrybiškumą ir bendradarbiavimą, siekiant ugdyti vaikų tyrinėjimo bei atradimų džiaugsmą.
• TARPTAUTINIS VIRTUALUS IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ STEAM PROJEKTAS „SKAIČIŲ SEKLIAI“: Šiaulių lopšelis-darželis „Gluosnis“ organizavo tarptautinį virtualų ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų STEAM projektą „Skaičių sekliai“. Projektas skirtas ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams, siekiant padėti jiems atrasti ir pažinti skaičių pasaulį per interaktyvias, kūrybiškas ir patyrimines veiklas.
• STEAM veikla „Aš mažasis programuotojas“: Bendradarbiaujant su Šiaulių lopšeliu-darželiu „Berželis“ bei svečiais iš Ispanijos pagal „Erasmus+“ programą, grupės „Boružėlės“ vaikai dalyvavo STEAM veikloje - „Aš mažasis programuotojas“. Tikslas buvo supažindinti vaikus su programavimo pagrindais per kūrybinę ir patyriminę veiklą, skatinti technologinį smalsumą ir komandinio darbo įgūdžius.

Inovatyvių Technologijų Panaudojimas

Vaikų darželiuose vis dažniau naudojamos inovatyvios technologijos, tokios kaip QR kodai, planšetės, išmaniosios lentos ir grindys, siekiant paįvairinti ugdymo procesą ir skatinti vaikų skaitmeninį raštingumą.

• STEAM : „QR kodų paslaptys“: Veiklų metu vaikai tyrinėjo QR kodų paslaptis, naudodami planšetes, šviesos stalus ir išmaniąsias lentas. Skenuodami QR kodus, jie atrado užkoduotus vandens telkinių pavadinimus, pasakų veikėjus bei įvairias interaktyvias užduotis. Vaikai sprendė galvosūkius, žiūrėjo skaitmenines pasakas, klausėsi garsinių įrašų. Išmaniosios grindys leido vaikams judriai įsitraukti į mokymąsi, o įvairios programėlės padėjo lavinti jų pažinimo, loginio mąstymo bei technologinius įgūdžius.

Respublikinės Parodos

Vaikų darželiai dalyvauja respublikinėse parodose, kuriose pristato savo kūrybinius darbus, susijusius su STEAM veiklomis ir tvarumu.

• RESPUBLIKINĖS VIRTUALIOS IKIMOKYKLINIO IR PIEŠMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ, JŲ MOKYTOJŲ, ŠVIETIMO PAGALBOS SPECIALISTŲ KŪRYBINIŲ DARBŲ PARODOS „STEAM. LESYKLĖLĖ IŠ ANTRINIŲ ŽALIAVŲ”: Paroda „STEAM. Lesyklėlė iš antrinių žaliavų” kvietė ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikus, jų mokytojus ir švietimo pagalbos specialistus kurti lesyklėles iš antrinių žaliavų, tokių kaip plastikas, stiklas, medis ir kartonas. Parodos tikslas buvo skatinti tvarumą ir ugdyti vaikų atsakomybę, formuojant paukščių globos įgūdžius bei skatinti bendradarbiavimą tarp ugdymo įstaigų.

Vaikų, Sergančių Alergijomis, Ugdymas

Vaikų darželiuose taip pat skiriamas dėmesys vaikų, sergančių alergijomis, ugdymui ir priežiūrai. Siekiama užtikrinti visapusišką tokių vaikų vystymąsi, skatinti pedagogų ir gydytojų bendradarbiavimą, vykdant alerginių susirgimų prevenciją, kuriant sveiką bendruomenę. Taip pat teikiama metodinė ir konsultacinė pagalba pedagogams, tėvams, ugdantiems vaikus, sergančius alergijomis.

Taip pat skaitykite: Tikslai ir uždaviniai: matematika darželyje

Taip pat skaitykite: Tikslai ir Uždaviniai

tags: #tikslai #ir #uzdaviniai #vaiku #darzelyje #veiklos