Kiekvienas vaiko žaidimas, darbelis ir kūrybinis procesas yra mokomoji priemonė, kuri slepia didesnę mokamąją vertę, nei manome. Todėl svarbu vaikams leisti daryti kuo įvairesnius darbelius ir leisti su jais žaisti, net jei tai bus tų darbelių plėšymas. Taip pat visuomet balansuoti tarp reikia ir galima. Vaikai įnoringi ir mėgsta naujoves, todėl tėveliams kartais būna tikras iššūkis, kuo užimti savo mažuosius. Kaip malonu draugams ir tėvams padovanoti savo rankomis sukurtus darbelius ar šventės proga papuošti klasę ar namus savo pačių padarytomis puošmenomis!
Darbeliai iš popieriaus
Iš popieriaus išlankstyti origami, tai nebrangus ir lengvas užsiėmimas vaikams.
Maža skruzdėlė iš popieriaus juostelių
Vienam apskritimui pasidaryti reikia 4 juostelių. Juostelės turi būti vienodo ilgio ir storio. Jas suklijuokite, taip kad išeitų apskritimas.
Origami
Iš popieriaus reikia prilankstyti grybų, lapelių, namelių. Kaip juos išlankstyti rasite origami darbeliai vaikams. Tuomet iškirpkite apskritimą ir suformuokite kokį, nors foną. Paduokite viską vaikui ir tegul leidžiasi į kūrybą. Galite būti šalia ir parodyti, kaip galima padaryti.
Girlianda
Girlianda - žaismingas užsiėmimas mažiesiems, nors tikriausiai su ja žais trumpai ir ne taip, kaip mes tikimės. Bet svarbiausia, kad mažylis turės ką veikti. Nenustebkite, jei girlianda greitai pavirs į popieriaus skutelius, plėšymas - taip pat ugdomasis užsiėmimas. Girlianda padaroma nesunkiai, taigi vyresnio amžiaus vaikai gali mėginti pasidaryti ir patys. Jums reikės spalvoto popieriaus ir klijų (kad būtų saugiau, naudokite krakmolo klijus, tuomet jei mažylis paragaus - nieko nenutiks). Spalvotą popierių sukarpykite juostelėmis. Jas tarpusavyje suklijuokite. Turi gautis dvi vienodo ilgio juostos (apie 30 cm). Vieną juostą dėkite vertikaliai, kitą - horizontaliai ir jas suklijuokite. Toliau reikia tik sulankstyti. Lankstymas vyksta paprastai: viena paskui kitą laiptukais lenkiamos juostelės (tarsi pinti kasą, tik juosteles dedame vieną ant kitos). Kai sulankstome, galiukus suklijuojame klijais, kad neiširtų.
Taip pat skaitykite: Patriotizmo ugdymas per kūrybą
Mielos gėlytės
Mielos ir lengvai padaromos gėlytės. Puikus darbelis 4-5 vaikams. Gėlėms reikės: spalvoto popieriaus (žalio, raudono).
Kotelio gamyba: reikės žalio popieriaus 15 x 15 cm. Paimkite virbalą ir susukite popieriaus skiautę. Galą suklijuokite. Ištraukite virbalą.
Žiedelio gamyba: atkirpkite 10cm storio ir 20 cm ilgio popieriaus juostelę. Vertikaliai sulenkite perpus. Ties lenkimo lijai įkirpkite kuo daugiau kartų. Reikia sukarpyti taip, kad būtų panašu į tankią tvorą. Apačią patepkite klijais ir sukite aplink kotelį. Stipriai palaikykite, kad gerai priliptų.
Lapelių gamyba: paimkite žalio popieriaus 10 x 20 cm. 10 cm pusę guldome ant virbalo ir nespausdami sukame, kol susisuks visas lapas. Paleidžiame. Sukarpome suktinuką 0,5 cm storiu ir priklijuojame prie gėlės kotelio.
Ežiukai
Smagūs ir žaismingi ežiukai. Norint juos pasidaryti reikės raudono popieriaus lapo, geltono veiduko ir klijų. Kiekvienas vaikas pirmuosius darbelius iš popieriaus pradeda lankstydamas armonikėlę, o prie jos priklijavus veiduką - išeina smagus ežiukas.
Taip pat skaitykite: Žaislai mažiesiems tyrinėtojams
Širdelės
Iš rausvo ar raudono spalvoto popieriaus iškirpkite pakankamai dideles širdeles ir jas išdėliokite ant grindų. Muzikai pasibaigus, žaidėjai turi kuo greičiau atsistoti ant širdelių. Iš popieriaus iškirpkite širdelių.
Žaidimas su lipdukais
Žaidimas, kuris tiks ir dviejų metų vaikams. Jums tik reikia paruošti foną, ant kurio būtų galima klijuoti lipdukus. Popieriaus galima nusipirkti bet kurioje kanceliarinių prekių parduotuvėje. Fonas padarytas iš A4 formato balto lapo, mėlyno tampomo popieriaus ir iškirptas augalas iš žalios spalvos popieriaus.
Darbeliai su gamtos elementais
Darbeliais galime mokyti vaikus pažinti tam tikras šalis, profesijas, gyvūnus. Vaikams bus lengviau įsivaizduoti ir suprasti dalykus, kuriuos gali paliesti ir pamatyti. Lengviausia ir geriausia vaikams pasaulį pažinti per pojūčius. Tokiu būdu laviname skirtingus gebėjimus, be to, jie geriau viską įsimena, jei yra galimybė ne tik išgirsti ar pamatyti, bet ir paliesti, pauostyti, gal net paragauti.
Pupa
Pasodino senis pupa. Augo, augo ir užaugo… Su šia pasaka galime vaikams duoti pasidaryti savo pupas. Kurias galima pakabinti ir padabinti namus. Jums reikės: žemės; kiaušinių dėklo; pupų; vandens. Į kiaušinių dėklą įberkite žemės ir pirštu suformuokite įdubas. Į jas įdėkite po pupą ir užberkite žeme. Šiek tiek palaistykite ir padėkite saulėtoje vietoje. Rūpinkitės savo pupa, stebėkite, ar žemė neišdžiūvusi, ar ne per drėgna. Per savaitę pamatysite, kaip kalasi pirmieji daigeliai. Stebėkite ir palyginkite, kuri sėklytė sudygo pirma? Kuri po savaitės yra aukščiausia?
Jūros dugnas stiklainyje
Kadangi leisimės į kelionę su laivu mums reikės jūros. Jai pasidaryti reikia kartono ir mėlyno popieriaus. Ant šio pagrindo vaikai galės klijuoti savo dekoracijas. Jums reikės: stiklainio su dangteliu; vandens; mėlynų dažų; vandens gyvūnų, akmenukų ir žolių. Į stiklainį sudėkite akmenukus, žolės ir gyvūnus. Tuomet atskirame inde sumaišykite vandenį su dažais - nuspalvinkite jį melsva spalva. Galiausiai melsvą vandenį lėtai supilkite į stiklainį ir tvirtai užsukite. Pasidėkite stiklainį akių lygyje ir kartu su vaiku ieškokite, stebėkite ir atraskite jūros dugno subtilybes. Gal pavyks sukurti vandens sūkurį švelniai pasukus stiklainį į šonus?
Taip pat skaitykite: Karpinių idėjos Kalėdoms
Sausumos ir vandens gyvūnai
Koks šiaurės ašigalis be pingvinų ir ruonių, tai tikrai vaikų mylimi gyvūnai ir juos žino kiekvienas. Bet vaikus galima supažindinti su jų gyvenimo sąlygomis ir mityba. Jums reikės: mėlyno ir žalio popieriaus lapo; sausumos ir vandens gyvūnų figūrėlių. Kartu su vaiku rūšiuokite gyvūnus pagal tai, kur jie gyvena - sausumoje ar vandenyje. Sausumos gyvūnus dėkite ant žalio popieriaus lapo lyg ant žolės, o vandens gyvūnus ant mėlyno lyg į vandenį. Aptarkite su vaiku, kaip atrodo gyvūnas, koks jo pavadinimas, ar esate matę gyvai, kartu lavinkite pažintinius ir kalbinius gebėjimus.
Pirštukų miklinimas
Jums reikės: mėlynų ir žalių dažų; kruopų (ryžių, pupų, avinžirnių, perlinių kruopų ar žirnių); didelio indo; indelių ir įrankių; raidžių. Atskirkite turimas kruopas į dvi dalis. Vieną dalį nudažykite mėlyna spalva, o kitą - žalia. Leiskite visiškai išdžiūti, o tuomet visas kruopas suberkite į didelį indą. Kruopose paslėpkite raides, pridėkite įrankių (įvairių šaukštelių, samčių, žnyplių) ir indelių. Kartu su vaiku ieškokite pirštais ir įrankiais pasislėpusių raidžių bei pabandykite sudėlioti įvairius žodžius: žemė, diena, pavasaris ir panašiai. Pilstydami kruopas iš vieno indo į kitą, ieškodami raidžių lavinsite vaikų smulkiąją motoriką ir akių-rankos koordinaciją, o dėliodami raides mokysite raidžių pavadinimų, garsų, lavinsite atmintį ir artikuliaciją.
Žemės atspaudas
Jums reikės: mėlynos ir žalios spalvos dažų; teptuko; popieriaus lapo. Nuspalvinkite delniukus mėlynos ir žalios spalvos dažais. Tuomet prispauskite delniukus prie popieriaus lapo. Apžiūrėkite, kaip atrodo jūsų sukurtas Žemės atspaudas. Pakalbėkite su vaiku, kodėl pasirinkote tokias spalvas, ką reiškia mėlyna, o ką žalia spalva. Susiekite šią veiklą su anksčiau atliktais minėtais užsiėmimais.
Kiti kūrybiški darbeliai
Lėktuvėlis
Smagus užsiėmimas berniukams, pasidaryti sau lėktuvėlį. Juos gaminame iš rūbų segtukų ir ledų pagaliuko. Vienam lėktuvėliui reikės dviejų segtukų, vieno ledų pagaliuko, plastilino ir dažų.
Puodeliai
Siūlome neišmesti panaudotų tualetinio popieriaus rulonų. Iš jų galima sugalvoti daug darbelių, kuriuos jūsų mažieji gali pasidaryti patys. Jums reikės: dviem puodeliams pagaminti užtenka vieno tualetinio popieriaus kartono. Jį sukarpykite į tris dalis, vieną dalį padarykite 2cm pločio (puodelių rankenėlėm). Leiskite vaikučiams nuspalvinti puodelius, kaip jie nori ar įsivaizduoja, gal norės apklijuoti blizgučiais. Tuomet 2cm pločio apskritimą perkirpkite per pusę ir suformuokite du mažus apskritimus.
Gaidelis
Artėjant gaidžio metams galima pasipuošti namus, štai tokiu gaideliu. Jis gražiai tiks tiek pakabintas, tiek ant pagaliuko. Daromas iš kiaušinių dėžutės. Nukerpamas kiaušinio dėklo viršus ir nudažomas melsvai. Prie jo priklijuojami popieriniai pelekai, uodega.
STEAM veiklos vaikams
STEAM santrumpa žymi gamtos mokslų (angl. - Science), technologijų (angl. - Technology), inžinerijos (angl. Engineering), meno/dizaino (angl. - Art) ir matematikos (angl. Vaikas nuo pirmųjų gyvenimo dienų domisi jį supančiu pasauliu. Kiekviena diena mažai asmenybei suteikia galimybę realizuoti save kūrybinėje erdvėje, kurioje galima tyrinėti, ieškoti, atrasti, pažinti, kurti. Kūrybiniai ieškojimai ir atradimai leidžia vaikams išlaisvinti kūrybiškumą, labiau pasitikėti savo jėgomis, atrasti bendraminčių kuriant ir realizuojant idėjas kartu. Organizuojant STEAM veiklas vaikams sudaromos sąlygos lavinti savo pojūčius: regėjimą, lytėjimą, klausą, akies ir rankos koordinaciją.
Snaigė
Ugdytiniai konstravo, gamino, panaudodami antrines žaliavas, ,,snaigę”. Paeksperimentavę su sniegu, nusprendėme pasigaminti snaigę. Pasiruošė snaigei reikalingas priemones: karpė baltą popierių, stengėsi varžteliais padidinti indeliuose paruoštas skylutes, kaišiojo į jas pagaliukus. Pasijuto tikrais gamintojais- inžinieriais. Puošė snaiges nerdami popierėlius ant pagalikų, plėšė plastikinę medžiagą ir ja puošė ,,snaigės” pagrindą. Lavėjo vaikų inžineriniai- kūrybiniai gebėjimai.
Sniego pilis
Kai žiemą už lango nėra sniego su vaikais sugalvojome susikurti sniego pilį. Smulkiąjai motorikai lavinti vaikai rankytėmis maigė iš popieriaus antrinių medžiagų “sniego” gniūžtes ir formavo pilį. Statydami sniego pilį vaikai mokėsi draugiškai bendradarbiauti, lavino kalbinius įgūdžius. Įtvirtinome apskritimo pavadinimą.
Sniego pyragas
Vaikai aptarė naudojamus produktus ir jų savybes. Po to sekė kitas etapas - darbo eigos aptarimas, bandymas perskaityti receptą. Atlikus paruošiamuosius žingsnius prasidėjo praktinė dalis, trinam, pjaustom, uostom, ragaujam, matuojam ir stebim pasikeitimus. Po to gamino ,,Sniego pyragą”. Panaudoję švirkštus, spalvotą vandenį su guašu, plastikinius indelius. ,,Pyragėlius” puošė švirkšdami ant jų spalvas, stebėjo kaip sklinda dažai sniegu, palikdami nuostabius vaizdus.
Ledo tyrinėjimas
Tyrinėjimui naudojome vandenį, formeles, guašą. Vaikai guašu nudažė vandenį, pylė į formeles. Paruoštas formeles išnešėme į lauką ir palikome, kad vanduo užšaltų. Užšalusius ledukus atnešėme į grupę ir stebėjome, kas vyksta. Stebėjome ledo pasikeitimus čia ir dabar, po valandos, po kelių. Vaikai susipažino su sąvokomis: šlapias, šaltas, ledas. Vaikams daug smalsumo sukelia žaidimai su vandeniu.
Gyvūnų pažinimas su išmaniosiomis technologijomis
Atrado skaitmeninių technologijų (planšetės) panaudojimo galimybes, noriai mokėsi jomis naudotis. Atpažino ir įvardino laukinius gyvūnus. Pasitelkiant išmaniąsias technologijas plėtojo aktyvųjį ir pasyvųjį žodyną, įvardinant gyvūnų pavadinimus ir priskiriant juos tinkamai aplinkai. Samprotavo apie jų gyvenimo sąlygas. Pasitelkus išmaniąją lentą ir naudojant įvairias mokomąsias programėles, ugdytiniai mokėsi atpažinti ir įvardinti naminius ir laukinius gyvūnus. Samprotauti apie naminius ir laukinius gyvūnus, jų gyvenimo skirtumus. Atpažino paveikslėliuose dažniausiai sutinkamus gyvūnus, įvardino jų pavadinimus ir įvairias jų savybes: didelis, mažas, baltas, dryžuotas. Veikla vaikus įtraukė į tyrinėjimo ir stebėjimo procesą.
Dirbtinis sniegas
Pirmiausia išsiaiškino kokiomis savybėmis pasižymi medžiagos naudojamos dirbtinio sniego gamybai. Krakmolas- tai balti, sausi, gurgždantys milteliai šiek tiek limpantys prie rankų. O, kaip sumaišė šias dvi medžiagas įvyko neįtikėtinas dalykas - jos virto „sniegu“!
Vatos tyrinėjimas
Ugdytiniai tyrinėjo medicininę vatą. Plėšė ją gabalėliais, pūtė, stebėjo kaip ji ,,skrenda”. Po to plėšė ir metė į indą su vandeniu, įsitikindami, kad ji greitai sudrėksta ir nuskęsta, o rašymo popierėliai neskęsta ilgai, kol jų nepalieti. Ugdytniai lavino tyrinėjimo įgūdžius, aplinkos pažinimą. Sužinoję vatos savybes, nutarėme ja papuošti ,,Nykštuko kepurėlę”. Plėšė vatą gabalėliais ir klijavo ant nykštuko kepurės. Lavino smulkiąją motoriką, meninius gebėjimus.
Moliūgo tyrimai
Kauno lopšelio -darželio „Pušaitė“ bendruomenė įsitraukė į bendrą projektą - organizavo savo grupių aplinkose Steam veiklas, kurių metu vaikai susipažino su moliūgo sandara. Išsikėlėme problemą - išsiaiškinti kiek galėtų būti moliūgui metų? Įsirengtose Steam „Raganėlių ir baubukų“ laboratorijose buvo atliekami tyrimai bei eksperimentai. Tai akcentavome kūrybiniame procese, kad ir mes visi esame labai skirtingi ir individualūs. Vaikai dalinosi savo išradimais, tyrimo sprendimo būdais, atliko eksperimentus su soda ir actu, želatina ir kt. skaičiavo moliūgo sėklas, matavo moliūgo apimtis, aukštį. Išdėliojo moliūgus pagal dydį, atliko moliūgo savybių vertinimą: didesnis -mažesnis, didžiausias -mažiausias, ovalus-apvalus, lygiu paviršiumi-šiurkščiu paviršiumi ir kt. Lavėjo vaikų loginis mąstymas, problemų sprendimo įgūdžiai, matematikos mokymosi gebėjimai.
Saldainių eksperimentas
Eksperimentas vaikams įdomus, patrauklus moksliniu metodu paremtas aplinkos pažinimo būdas. Eksperimentas. Tikslas - išsiaiškinti koks pokytis vyksta saldainius „Vaiduoklius“ užpylus skirtingu skysčiu: šaltu, karštu vandeniu, aliejumi, actu, laiko tėkmėje po 15 min., 1val. Kriterijai: Tyrinėjimu grindžiamas gamtos ir tiksliųjų mokslų mokymas. Dėmesys STEAM temoms ir kompetencijoms.
Rudens kilimas
,,Paukštelių” grupėje vyko matematikadienis, pasitelkiant kūrybą, aplinkos pažinimą, meninius gebėjimus, smulkiąją motoriką. Vaikai rinko gamtinę medžiagą, išsiaiškinome kokiems medžiams priklauso gamtinė medžiaga, išlavėjo aplinkos pažinimas, lavino karpymo įgūdžius, nes patys panoro išsikarpyti lapelių, kilimo papuošimui. Skaičiavo, dėliojo, kūrė įvairias kompozicijas. Ugdytiniai kūrė rudenėlio takelį. Patiesė „takelį“ iš rudeninės spalvos medžiagos ir jo dekoravimui pasirinko netradicines dailės priemones, gamtinę medžiagą. Reikiamas priemones ugdytiniai rinkosi savarankiškai, veiklos metu tarėsi su draugais dėl gamtinės medžiagos naudojimo, eksperimentavo ir tyrinėjo. Sukurtą takelį ugdytiniai naudojo žaidimų metu. Kriterijai: Dėmesys Steam temoms ir kompetencijoms. Tyrinėjimu grindžiamas gamtos ir tiksliųjų mokslų mokymas.
Autoportreto kūrimas
Vaikai stebėjo ir analizavo grupės draugų veidus. Kurdami autoportretą skaičiavo - vienas, du ir daug. Tyrinėjo kokio dydžio ir kokių formų yra veido dalys. Pastebėjo, kad grupės draugai nors visi skirtingi, bet ir panašūs.
Robotas Bee-Bot
Vaikai veikdami su robotu “Bee-Bot” mokėsi skaičiavimo, iššifravimo, programavimo pagrindų. Kūrė bitutės ėjimo labirintą, vedantį link zuikučio, boružėlės, matavo bitutės vienu žingsniu nueitą atstumą, prilygino kaladėlės ilgiui, bitutės žingsnius numeravo skaitmenimis.
Burbulų tyrinėjimas
Vaikai tyrinėjo ir eksperimentavo su spalvotu burbulų skysčiu, patirdami, kaip pučiant orą ilgu šiaudeliu, burbulų vis daugėja ir iš jų susidaro burbulų kalnai, kurie veržiasi iš indo, ant popieriaus sukurdami įvairiausius raštus. Ant burbulais margintų popieriaus lapų dėliodami augalus, vaikai kūrė vitražus.
Pasaka „Trys paršiukai“
Pasakos svarbios, reikalingos ir šiuolaikiniam vaikui, tačiau labai svarbi jų pateikimo forma. Siekiant priartinti pasaką prie vaiko buvo pasitelktas inovatyvus- kūrybiškas STEAM ugdymas ir įgyvendinamas ilgalaikis edukacinis- patyriminis projektas „Trys paršiukai“. Vaikai ne tik klausėsi sekamos pasakos, bet įsitraukdami į kūrybinę, tyrinėjimų, ieškojimų, eksperimentavimo ir atradimų veiklą patys tapo aktyviais proceso dalyviais. Analizavo, gvildeno herojų charakterius, būdo savybes; aiškinosi ką kiekvienam reiškia namai, kuo jie panašūs ir skirtingi. Iš skirtingų medžiagų ir keliais būdais gamino pasakos herojus paršelius. Naudodamiesi priemonėmis ir įrankiais braižė, projektavo ir statė jų namus. Eksperimento būdu- „vilkui pučiant“ (panaudojus plaukų džiovintuvą), pastatytus skirtingų statybinių medžiagų (šiaudinius, iš pagaliukų, faneros) paršelių namus, vaikai nupūsto atstumo rodmenis fiksavo fiksavimo lapuose. Pastebėjo, kad jie nupučiami skirtingu nuotoliu. Vaikai nusprendė ir patys sukurti pasakų knygelę „Trys paršiukai“. Jiems buvo mestas iššūkis pabandyti pagaminti 3 D knygelę.
Bebro gyvenimo tyrinėjimas
Ugdytiniai dalinosi turima patirtimi, rinko, bei analizavo bebro gyvenimo sąlygas įvairiais būdais ir priemonėmis. Tobulėjo vaikų gamtos pažinimo sritis - buvo skatinami mąstyti, samprotauti, spręsti iškilusias problemas. Veikdami gamtoje, jie mokėsi suprasti supančią aplinką kalba, vaizdais, simboliais ir kitomis kūrybinėmis priemonėmis.
Vandens apytakos rato kūrimas
Vaikai iš prigimties yra smalsautojai ir tyrinėtojai. Veiklos metu, vaikai pildami vandenį į vamzdį, stebėjo, kur jis išteka, kūrė savotišką vandens apytakos ratą. Naudojo įvairaus tūrio indus lygindami, kiek į juos telpa vandens, stebėjo iš kurio indo pilant vanduo bėga ilgiau, surinkinėjo vandenį naudodami įvairias talpas, sprendė problemą, kaip perkelti vandenį iš vieno indo į kitą naudojant kempinę. Vandens savybių tyrinėjimas- smagi veikla, sužadinanti smalsumą, mąstymą, kūrybiškumą, džiugias emocijas, teikianti žinių apie vandens svarbą, jo fizines savybes.
Laivo su burėmis kūrimas
Su vaikais kūrėme laivą su burėmis. Ugdytiniai iš dangtelių išdėliojo laivą. Gamtinės medžiagos pagalba, guašu piešė, eksperementavo, tyrinėjo, puošė bures. Stebėjosi savo darbo rezultatais. Sėdo “paplaukioti” savo sukurtu laivu su burėmis.
Muilo burbulų skysčio gaminimas
Pasidžiaugus didžiuliais muilo burbulais nusprendė patys pasigaminti muilo burbulų skystį. Išsikėlėme iššūkį tai padaryti iš turimų produktų grupėje. Ugdytiniai eksperimentuodami įsitikino, kad sumaišius indų ploviklį ir vandenį gaunasi puikus muilo burbulų skystis.
Marškinėlių marginimas purškimo būdu
Naudojant antrines žaliavas (purkštukus), pasirinkdami spalvų paletę (skiesti dažai „Temperas“) purškimo pagalba margino marškinėlius, eksperimentavo, kas būtų jei ant viršaus purkštų kitą spalvą. Rezultatas puikus - pavyko išgauti įvairias spektrines gamas.
Spalvų ir kvapų paveikslas
Vaikai sužavėti gamtos spalvomis ir kvapais pasinėrė į savaiminį patirtinį ugdymąsi. Vaikščiodami, bėgiodami netoliese darželio esančio parko takeliais ne tik grožėjosi žydinčių augalų žiedais, bet aiškinosi jų pavadinimus, tyrinėjo pojūčiais. Kadangi vaikai norėjo įgyvendinti savo idėją - sukurti spalvų ir kvapų paveikslą, turėjo gerų paskatų, tai galėjo skinti augalų žiedus, lapus. Prisirinkę gamtinės medžiagos pasinėrė į kūrybos procesą.
Pavasario žiedų tyrinėjimas
Pavasarį darželio kieme pražįsta medžiai, krūmai, gėlės. Ugdytiniai stebi aplinką, domisi sezoniniais pokyčiais, tyrinėja ir eksperimentuoja. Prisiskynę įvairių augalų žiedų, lyginome juos pagal dydį, rūšiavome pagal spalvas, uostėme, kurie skaniai kvepia, o kurių kvapas nepatinka. Ugdytiniai susipažino su gėlės dalimis ir visi nusprendė, kad žiedas gražesnis už kotą ir lapus. Įsitikinome, kad ant vieno stiebo gali būti daug žiedų, o kito- tik vienas. O labiausiai sužavėjo tai, kad kiaulpienės virsta pūkais, kurie, stipriai papūtus, nuskrenda.
Mini STEAM salelė „Kaimas“
Kilo idėja sukurti mini STEAM salelę, „Kaimas“, kurioje vaikai įgytų teorinių- praktinių žinių apie kaimo aplinką, augalų auginimą, gilintų žinias apie kaime auginamus gyvulius, jų priežiūrą, motyvuoti, domėtis gyvuoju gamtos pasauliu ir ugdyti meilę gamtai, formuoti suvokimą (kelio nuo sėklos iki augalo ar vaisiaus) per asmeninę vaiko patirtį, ugdyti gebėjimą rūpintis augalais. Vaikai dalyvavo sodybos kūrimo procese- statė, dažė namelius, apjuosė sodybą tvora, sudėliojo akmenėlių takelius, į drėgną žemę pasodino augalų sėklas, „įkurdino“ naminius gyvulius. Kasdien žaisdami vaidmeninius žaidimus šiame kampelyje, stebėjo pokyčius, kaip dygsta, auga augalai, įgijo žinių, kaip jais rūpintis, sužinojo, kokių sąlygų reikia, kad augalai augtų. Tyrinėjo augalų savybes pasitelkdami penkiais pojūčiais. Susipažino su naminiais gyvuliais, buvo skatinami globoti, rūpintis jais, sužinojo, kuo jie naudingi žmogui.
Kirmėlaitės gaminimas
Pažiūrėję filmuką, kaip patiems pasidaryti kirmėlaitę, vaikai nieko nelaukę ėmėsi darbo. Margino servetėles įvairiomis spalvomis, teko pamiklinti pirštukus, kol ant pieštuko susuko servetėlę, ją suspaudė ir nuėmė. Ritinėlio forma - tikra kirmėlaitė.
Kiaušinių marginimas
Vaikai eksperimentavo ir pasirinko netradicinę kiaušinių marginimo techniką. Pasirinkta technika, kai kiaušiniai vyniojami į popierinį rankšluostį ir ant jo lašinamos įvairios spalvos. Kiekvienas margutis gavosi vis kitoks ir nenuspėjamas.
Gėlių vitražai
Pavasaris - tai gamtos budimo metas. Su vaikais kalbėjome apie įvairias gėlytes: mažas, dideles, jų spalvas, kvapą. Vaikai įvardino spalvas, uostė gėles, lauke ieškojo įvairių gėlių, jas skynė., taip lavino pagrindinius pojūčius: regėjimą, lytėjimą, uoslę, klausą. O iš surastų žiedų, šakelių, lapų paįvairinant meninę veiklą kūrė ,,Gėlių vitražus”.
Vaistažolių sėjimas
Gamtos mokslai padeda daugiau sužinoti apie aplinką ir joje vykstančius procesus. Ugdytiniai lavino pagrindinius pojūčius: regėjimą, lytėjimą, klausą, uoslę. Tobulėjo vaikų gamtos pažinimo sritis - mažieji buvo skatinami mąstyti, samprotauti, spręsti iškilusias problemas. Veikdami gamtoje sėdami vaistažoles savo darže mokėsi suprasti supančią aplinką kalba, vaizdais, simboliais ir kitomis kūrybinėmis priemonėmis. Vaikai patenkino savo smalsumą, aktyviai tyrinėdami žemė, medžio drožles, sėklas. Vaikai kūrė teorijas, kad paaiškintų, ką jie mato, ir rinko duomenis, jog išbandytų šias teorijas. Jie kėlė hipotezes, paremtas savo pastebėjimais, o tada bandymo būdu tikrino šias hipotezes.
#