Įvadas
Vaiko teisių apsauga yra prioritetinis klausimas, reikalaujantis nuoseklaus ir koordinuoto visų atsakingų institucijų bendradarbiavimo. Šiame straipsnyje aptariama vaiko teisių apsaugos tarnybos (VTAT) veikla, mokyklų ir tėvų vaidmuo užtikrinant vaiko teises, bei nagrinėjami klausimai, susiję su mokyklos lankomumu ir pagalbos vaikams teikimu.
Vaiko Teisė Į Mokslą
Vaiko teisė į mokslą yra įtvirtinta Vaiko teisių konvencijoje ir Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų įstatyme. Šie dokumentai nustato, kad vaikas turi teisę į mokslą, kuris ugdytų jo bendrą kultūrinį išprusimą, intelektą, sugebėjimus, pažiūras, dorovinę bei socialinę atsakomybę ir sudarytų sąlygas asmenybei vystytis. Švietimo ir mokslo ministro įsakymai bei mokyklų vidaus dokumentai (ugdymo planai ir kt.) nustato ugdymo proceso organizavimo trukmę, įskaitant mokinių atostogas.
Tėvų Teisės ir Pareigos
Tėvų valdžios esmė įtvirtinta Lietuvos Respublikos Konstitucijoje, nurodant, kad tėvų teisė ir pareiga - auklėti savo vaikus dorais žmonėmis ir ištikimais piliečiais, iki pilnametystės juos išlaikyti. Civilinis kodeksas detalizuoja tėvų valdžios turinį, nustatydamas tėvų teisę ir pareigą dorai auklėti ir prižiūrėti savo vaiką, rūpintis jo sveikata, išlaikyti, sudaryti palankias sąlygas visapusiškai ir harmoningai vystytis, kad vaikas būtų parengtas savarankiškam gyvenimui visuomenėje.
Tėvai, kaip nepilnamečių atstovai pagal įstatymą, turi prioritetinę teisę ir pareigą užtikrinti vaiko teisių ir jo teisėtų interesų apsaugą ir gynimą. Vaiko teisių apsaugos pagrindų įstatymas numato, kad tėvai privalo sudaryti sąlygas vaikui įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų. Švietimo įstatymas nustato tėvų pareigą užtikrinti, jog vaikas punktualiai ir reguliariai lankytų mokyklą, nedelsiant informuotų apie vaiko negalėjimą atvykti į mokyklą.
Svarbu pabrėžti, kad tėvai, įgyvendindami vaiko teisę į mokslą, turi laikytis nustatytų pareigų bei užtikrinti, jog nebūtų sudarytos sąlygos vaiko teisės į mokslą pažeidimui. Už pareigų nevykdymą gali būti taikoma teisės aktuose nustatyta atsakomybė, pavyzdžiui, administracinė atsakomybė už vaiko teisių pažeidimą, tėvų valdžios neįgyvendinimą ar trukdymą mokytis.
Taip pat skaitykite: Lankymasis pas bitininką: ką reikia žinoti
Mokyklos Rolė Užtikrinant Vaiko Teises ir Lankomumą
Mokinių lankomumo kontrolė pavesta mokyklos vadovui, socialiniam pedagogui ir kitiems mokyklos darbuotojams. Mokyklos vadovui, mokyklos bendruomenei palikta teisė pasirinkti.
Mokyklos nelankantis mokinys - įregistruotas Mokinių registre vaikas, kurio deklaruota gyvenamoji vieta yra atitinkamoje savivaldybėje, arba vaikas, įrašytas į gyvenamosios vietos neturinčių asmenų apskaitą pagal savivaldybę, kurioje gyvena, tačiau per mėnesį be pateisinamos priežasties neatvykęs į mokyklą praleido daugiau kaip pusę pamokų ar ugdymui skirtų valandų.
Švietimo, mokslo ir sporto ministerija planuoja įvesti sugriežtintą pamokų lankymo tvarką. Planuojama sukurti sistemą, kuri informuotų apie vaiko nedarbingumą. Algoritmas, kaip reaguoti, jei vaikas be pateisinamos priežasties nelanko mokyklos, bus toks pat kaip dabar - visais atvejais yra įtraukiami mokyklos švietimo pagalbos specialistai, jei yra poreikis - švietimo pagalbos specialistai savivaldybės lygiu.
Socialinio Pedagogo Funkcijos
Socialinės pedagoginės pagalbos tikslas - padėti įgyvendinti mokinių teisę į mokslą, užtikrinti veiksmingą mokinių ugdymąsi ir mokymąsi mokykloje bei sudaryti prielaidas pozityviai vaiko socializacijai ir pilietinei brandai. Minėtos pagalbos teikimo uždaviniai - kartu su tėvais (globėjais, rūpintojais) padėti vaikams pasirinkti mokyklą pagal jų protines ir fizines galias; padėti sėkmingai vaikams ir mokiniams adaptuotis mokykloje, kitose institucijose, jų gyvenimo ir mokymosi aplinkoje, tapti visuomeniniu žmogumi, asmenybe; Išsiaiškinti ir šalinti priežastis, dėl kurių vaikai ir mokiniai negali dalyvauti privalomame švietime, lankyti mokyklos ar vengia tai daryti; Sugrąžinti į mokyklą jos nelankančius mokinius, bendradarbiaujant su tėvais (globėjais, rūpintojais) ir institucijomis, atsakingomis už vaiko gerovę.
Socialinis pedagogas savo darbe vadovaujasi Švietimo ir kitais įstatymais, Bendraisiais socialinės pedagoginės pagalbos teikimo nuostatais, Socialinio pedagogo pareigine instrukcija, bei kitais lokaliniais teisės aktais (vidaus darbo taisyklėmis ir pan.).
Taip pat skaitykite: Vaiko priežiūros atostogos Lietuvoje: kas priklauso?
Socialinis pedagogas ir kiti specialistai, bendradarbiaujant su tėvais ir kitomis institucijomis (savivaldybių Vaiko teisių apsaugos skyriumi, Pedagogine psichologine tarnyba, policija, socialines paslaugas teikiančios institucijos ir kt.) pagal kompetenciją privalo užtikrinti ir teikti visokeriopą pagalbą mokiniui ir padėti jam įveikti ugdymosi bei kitus sunkumus. Jeigu teikiama pagalba mokiniui ir taikytos priemonės nepadeda išspręsti problemų, tuomet būtina įvertinti teiktos (teikiamos) pagalbos efektyvumą.
Tėvai (globėjai, rūpintojai) privalo bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju, mokytojais, specialistais, teikiančiais specialiąją, psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi klausimus; kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį; užtikrinti vaiko mokymąsi. Pirmiausia tėvai (globėjai, rūpintojai) atsako už savo vaikų auklėjimą ir priežiūrą, tačiau ir mokykla negali likti nuošalyje.
Jei tėvai vengia arba nevykdo pareigos auklėti, mokyti, prižiūrėti, išlaikyti vaiką, žiauriai elgiasi su vaiku ar kitaip piktnaudžiauja savo teisėmis bei pareigomis, taikoma įstatymų nustatyta civilinė, administracinė arba baudžiamoji atsakomybė.
Mokymo institucijos, kiti asmenys, turintys duomenų apie būtinumą ginti vaiko teises ir interesus, privalo apie tai nedelsdami informuoti valstybinę vaiko teisių apsaugos instituciją pagal vaiko ar savo gyvenamąją vietą. Mokykla, manydama, jog mokinio tėvai (globėjai, rūpintojai) savo veiksmais (neveikimu) pažeidžia vaiko teises, mokyklos teikiamos rekomendacijos nevykdomos ir dėl to netinkamai įgyvendinama vaiko teisė į mokslą, privalo pagal kompetenciją kreiptis į savivaldybės vaiko teisių apsaugos skyrių, kitas kompetentingas institucijas (policiją ir kt.).
Socialinio pedagogo funkcijos apibrėžtos gan aiškiai, tačiau praktikoje gali kilti įvairių klausimų. Socialinis pedagogas pirmiausia savo funkcijas turi atlikti pagal teisės aktuose apibrėžtą kompetenciją, o trūkstant įgaliojimų - informaciją perduoti kompetentingoms institucijoms, kreiptis pagalbos į kitas institucijas, įstaigas. Švietimo įstaigose veikia Vaiko gerovės komisija, kuri taip pat negali likti nuošalyje.
Taip pat skaitykite: Kaip sukurti laimingą vaikystę kambaryje
Vaiko Paėmimas Iš Šeimos: Procedūros ir Dalyvavimas
Vaiko teisių apsaugos pagrindų įstatymas numato, jog, kai tėvai (tėvas, motina) arba kitas teisėtas vaiko atstovas smurtaudamas arba kitaip sukeldamas pavojų vaikui piktnaudžiauja tėvų valdžia ir dėl to kyla reali grėsmė vaiko sveikatai ar gyvybei, valstybinė vaiko teisių apsaugos institucija arba valstybinė vaiko teisių apsaugos institucija kartu su policija nedelsdama paima vaiką iš tėvų arba kitų teisėtų vaiko atstovų ir perduoda jį globoti (rūpintis) Civilinio kodekso nustatyta tvarka.
Nestandartiniai Metodai ir Pagalba Vaikams Iš Rizikos Šeimų
Spręsti vaiko problemas reikia kompleksiškai.
Svarbu užtikrinti kuo sklandesnę merginos integraciją į bendruomenę jai sugrįžus iš vaikų socializacijos centro, visą merginos buvimo vaikų socializacijos centre laikotarpį, privalėjo būti dirbama su šeima, palaikomas ryšys su mergina, jos tėvais ir vaikų socializacijos centru, vertinamos tėvų galimybės ir atsakomybė tinkamai vykdyti pareigas savo nepilnametės dukters atžvilgiu, galimybė nepilnametę sugrąžinti į šeimą bei šio sprendimo atitikimas geriausiam vaiko interesų principui.
Sprendžiant su vaiku susijusius klausimus privalo vykti aktyvus, nuoseklus ir koordinuotas visų kompetentingų asmenų bendradarbiavimas, o sprendimai dėl konkrečių pagalbos priemonių (esant poreikiui, ir poveikio priemonių) nepilnametei ir tėvams taikymo (atitinkamai parengiant pagalbos teikimo planą, numatant atsakingus vykdytojus, situacijos pokyčių vertinimo periodiškumą ir kt.) turi būti priimami atlikus išsamią ir visapusišką situacijos analizę, išsiaiškinus nepilnametės probleminio elgesio priežastis, jos bei jos tėvų nuomonę dėl galimų problemos sprendimo būdų, pagalbos poreikio ir t.t.
Jei vaiko teisių apsaugos skyrius neveikia tinkamai, galima kreiptis į vaiko teisių apsaugos kontrolierių. Skunde turėtų būti nurodyta: pareiškėjo vardas, pavardė (pavadinimas) ir adresas (buveinė); skundžiamo juridinio asmens pavadinimas ir buveinė ar skundžiamo fizinio asmens vardas, pavardė, įstaiga, įmonė ar organizacija, kurioje jis dirba, arba adresas; skundžiamo sprendimo arba skundžiamos veikos apibūdinimas, jos padarymo laikas ir aplinkybės; prašymas vaiko teisių apsaugos kontrolieriui; pridedamų dokumentų sąrašas; skundo surašymo data ir pareiškėjo parašas.
tags: #apsilankyti #vaiko #teisiu #tarnyboje