Įvadas
Straipsnyje aptariamas bendradarbiavimas tarp ugdymo įstaigų, iliustruojant tai konkrečiais pavyzdžiais, susijusiais su Vilniaus lopšeliu-darželiu „Geniukų kalvė“. Straipsnyje atskleidžiama bendradarbiavimo svarba, jo įtaka ugdymo kokybei ir galimybės tobulėti tiek pedagogams, tiek vaikams.
Bendradarbiavimas su kitomis ugdymo įstaigomis
Kai už lango bunda pavasaris, atgyja mažų ir didelių širdys - jos trokšta netikėtumų, nuotykių, pasakų, juoko. Vieną tokį pavasarišką rytą, balandžio 9 dieną, Vilniaus lopšelio-darželio vaikučius aplankė kolegos iš Vilniaus lopšelio-darželio „Geniukų kalvė“. Kūrybinė pedagogų grupė mažiesiems pristatė žaismingą ir įtraukų pasakų siužetų vaidinimą. Šis vizitas - tai ne tik bendradarbiavimas, bet ir tikra draugystė.
Tarptautinis bendradarbiavimas
Vilniaus lopšelis-darželis „Geniukų kalvė“ taip pat aktyviai dalyvauja tarptautiniame bendradarbiavime. Įstaigoje neseniai įvyko prasmingas ir įkvepiantis tarptautinis susitikimas - čia lankėsi 10 ugdymo įstaigų vadovų iš Kirgizijos Respublikos bei Įtraukties švietime centro atstovė. Vizitas buvo įgyvendinamas pagal Europos Sąjungos Dvynių programos projektą „Įtraukiojo ugdymo ir STEAM skatinimas miesto ir kaimo mokyklose“.
Susitikimo metu „Geniukų kalvė“ dalijosi savo patirtimi: Tarptautinio bakalaureato pradinio ugdymo programos įgyvendinimu, įtraukiuoju ugdymu, darbu su specialiųjų ugdymosi poreikių vaikais bei kasdieniais sprendimais, kurie leidžia kurti atvirą, saugią ir ugdytis skatinančią aplinką kiekvienam vaikui. Ugdymo įstaigos atstovai dėkojo Lietuvos švietimo centro direktorei Sandrai Valantiejenei ir projektų vadovei Oksanai Paškevičienei už pasitikėjimą, bendradarbiavimą ir įstaigos įtraukimą į šį reikšmingą projektą bei galimybę būti tarptautinio dialogo dalimi. Tokie vizitai yra didelė vertė bendruomenei ir prasmingas žingsnis bendro augimo link.
Tarptautinės programos Vilniaus švietimo įstaigose
Penkios Vilniaus mokyklos atsidūrė tarp 10 tūkst. mokyklų visuose žemynuose, besimokančių pagal Kembridžo programą. Dar šešios mokyklos dėstomiems dalykams pasirinko Tarptautinio bakalaureato programą, taip pat Tarptautinio bakalaureato statuso siekia ir keturi darželiai. Kembridžo programa mokyklose taikoma 3-4 mokomiesiems dalykams (anglų kalbai, matematikai, gamtos mokslams, globaliam pilietiškumui, muzikai) per papildomas neformaliojo ugdymo pamokas. Dvi trečiosios turinio sutampa su nacionalinės programos turiniu, o viena trečioji - „ėjimas“ į dalyko gylį.
Taip pat skaitykite: Skirtumai tarp lopšelio ir darželio
Vilniaus „Spindulio“ progimnazijos direktorė Vilija Mozurienė teigia, kad mokytojas pamokoje yra kaučeris, o atsakymų ieško, logiškai išmąsto ir išvadas daro patys moksleiviai. 90 proc. pamokos dominuoja mokinių darbas, analizė, kritinis mąstymas, projektinis darbas, praktinės, integruotos veiklos, o mokytojo aktyvi veikla užima tik 10 proc. - nukreipimui reikiama kryptimi. Pasiruošimas tokiai pamokai mokytojui gali užtrukti 2-4 kartus ilgiau, tačiau tai yra profesinis tobulėjimas, bendradarbiavimas su tarptautine bendruomene, pasijautimas globalaus pasaulio dalimi, tarptautiniai seminarai, kursai, o moksleiviui - asmeninė pažanga, dėmesys individualumui, kritinio mąstymo formavimas.
Visoms pagal Kembridžo programas mokyti pasirinkusioms mokykloms Švietimo, mokslo ir sporto ministerija jau suteikė leidimą. Vilniaus savivaldybė skyrė apie 200 tūkst. eurų finansavimą, kad ugdymo įstaigose atsirastų ar būtų atnaujintos penkios laboratorijos, kuriose moksleiviai galėtų patogiau gilintis į biologijos, chemijos ir fizikos mokslus. Ateityje moksleiviai galės rinktis tarpinius patikrinimus, o juos išlaikę savo pasiekimus palyginti su 500 tūkst. kitų pasaulio vaikų, kurie mokosi pagal tokias pačias programas.
Vilniaus vicemerė Donalda Meiželytė teigia, kad kai prieš metus mokyklų ir darželių vadovų forumuose paprašė direktorių kartu su mokyklų pedagogų bendruomenėmis pasvarstyti apie tarptautinių programų įsidiegimą, nesitikėjo tokio didžiulio susidomėjimo ir užsidegimo. Ji džiaugiasi visais šią idėją įgyvendinančiais mokytojais ir moksleiviais, nes mato, kokie jie yra įsitraukę, motyvuoti ir užsidegę.
Dar šešios sostinės ugdymo įstaigos - „Volungės“ darželyje-mokykloje, Žemynos, Šv. Kristoforo, Kunigaikščio Gedimino, Maironio progimnazijos ir Vytauto Didžiojo gimnazija - šiais metais pasirinko plėtoti Tarptautinio bakalaureato programą. Pagal Tarptautinio bakalaureato programą ugdančios mokyklos dėmesį skiria ne tik žinioms, bet ir gebėjimui jas taikyti realiose situacijose, sprendžiant problemas, analizuojant. Baigę programą mokiniai gaus kokybišką išsilavinimą, atitinkantį aukščiausius tarptautinius standartus, įgis tvirtus pagrindus tolesniam mokymuisi.
Kaip ir Kembridžo programoje, mokyklos infrastruktūra turi atitikti Tarptautinio bakalaureato reikalavimus - reikalinga funkcionali biblioteka, pilnai įrengtos laboratorijos. Dauguma mokyklų jau tapo mokyklomis kandidatėmis Tarptautinio bakalaureato akreditacijai (tam būtina bent metus mokyti pagal programą), o Maironio progimnazija rugsėjį jau pateikė prašymą pradinio ugdymo akreditacijai gauti.
Taip pat skaitykite: Kaip užtikrinti kūdikio saugumą automobilyje
Tarptautinio bakalaureato siekiantys darželiai
Tarptautinio bakalaureato kandidatų statuso siekia ir keturi miesto darželiai: „Geniukų kalvė“, „Jurginėlis“, „Žvangutis“ bei Vilkpėdės lopšelis-darželis. Šiuose darželiuose vaikai nuo mažens įtraukiami mokytis ir mąstyti kitaip - per projektines veiklas, skatinant multikultūriškumą, ugdant kritinį mąstymas, skatinant skaitymą. Taigi darželiuose daug dėmesio skiria skaitymo erdvėms - skatinant pačius vaikus domėtis ne tik lietuviškomis, tačiau ir užsienietiškomis knygomis.
Abiejų tarptautinių programų pažymėjimai atpažįstami daugelyje pasaulio universitetų ir paruošia vaikus platesniam pasauliui. Mokytojai, įgyvendindami programą, turi galimybę tobulinti savo profesinius įgūdžius, dalyvauti tarptautiniuose mokymuose, įgyvendinti inovatyvias ugdymo metodikas ir dirbti su modernia, nuolat atnaujinama programa.
Įmonių nemokumo pranešimai ir jų reikšmė
Atskirai reikėtų paminėti įmonių nemokumo pranešimus, nes informacija apie įmonės finansinę būklę gali būti svarbi bendradarbiaujant su ja. Gavus nemokumo pranešimą, taikomos naujos prievolės įmonės vadovui. Jei įmonės skolos viršija jos turto vertę ir ilgesnis kaip 30 dienų terminas nuo pranešimo įteikimo kreditoriui dienos, o skola viršija 6070 Eur, kreditorius gali inicijuoti bankrotą skolininkui.
Nors įmonės nemokumo pranešimas dar nereiškia, kad įmonė nėra jų išsiuntusi savo kreditoriams, jis suteikia galimybę sulaukti nemokamo įmonės įvertinimo. Įmonės įvertinimas ir IMK ataskaita gaunami po nemokumo pranešimo įkėlimo. Šis įvertinimas apima įmonės būklę veikiančius faktorius ir Creditreform tinklo patirtį vertinant įmonių riziką.
Taip pat skaitykite: „Gudrutis“: ateities vizija
tags: #lopselis #darzelis #geniuku #kalve #bendradarbiauja